2022年冀教版语文四下《妙趣横生的太空生活》说课稿.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案冀教版学校语文四年级下册说课标说教材第六试验学校徐立红各位领导、老师们：大家好；我是第六试验学校的徐立红. 很兴奋今日有这个机会和大家一起学习、沟通.我说的内容是冀教版学校语文四年级下册教材.我将从说课标、说教材、说建议这三方面来阐述我的熟悉和懂得.第一部分：说课标课标分为总目标和学段目标：（一）总目标： 课程总目标从学问与才能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计, 三者相互渗透, 融为一体, 目标设计着眼于同学语文素养的整体提高.总目标共十条,我做了简要归纳：学问与才能： 学会汉语拼音、 能说一般话、 累计熟悉 3500 个左右常用汉字, 能正确工整的书写汉字, 背诵优秀诗文 240 篇（段）,课外阅读量 400 万字以上. 具有独立阅读才能 , 学会运用多种阅读方法.详细明确、文从字顺的表达见闻、体验和想法,运用常见表达方式进行写作.口语交际学会倾听、表达和沟通.使用常用的语文工具书.尝试运用新技术和多种媒体学习语文.过程与方法：把握基本学习方法, 进行探究性学习, 激发想象力和制造才能.在实践中学习、运用语文.情感态度价值观：培育爱国主义情感、社会主义思想道德和健康的审美乐趣, 熟悉中华文化的丰厚博大,吸取人类优秀文化的养分,提高文化品位.明确了总目标,再来明白阶段目标.（二）、学段目标：四年级属于其次学段,这一学段的目标从五个方面提出要求：1 、在识字与写字方面,要求累计熟悉常用汉字2500 个左右,其中1600 个左右会写, 有初步的独立识字才能, 养成主动识字的习惯. 会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典.能使用硬笔娴熟的书写正楷字.2、在阅读方面,用一般话正确、流利、有感情的朗读课文,初步学会默读. 能联系上下文, 懂得词句的意思, 体会课文中关键词句表达情意的作用.能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义.能初步把握文章的主要内容,体会文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案章表达的思想感情.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于40 万字.3、口语交际方面能用一般话交谈.在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯. 听人说话能把握主要内容,并能简要转述.能清晰明白的叙述见闻, 并说出自己的感受和想法.4、写作方面留心四周事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心. 能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想像. 尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料,特殊是有新颖感的词句. 学习修改习作中有明显错误的词句.依据表达的需要, 正确使用冒号、引号等标点符号.5、综合性学习方面能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同争论.结合语文学习, 观看大自然, 观看社会, 书面与口头结合表达自己的观看所得.能在老师的指导下组织好玩味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作.教学目标是我们老师教学的根本导向,因此我们要牢记于心.二、说教材（一）编写体例冀教版四年级下册教材采纳单元整合的方式,组织教材.我要说的是第三单 元妙趣横生的太空生活 这篇课文. 本单元环绕的文化主题是倾听探究者的脚步声,由五篇课文, 一个阅读链接和一个综合学习组成.五篇课文按精读 （两篇）略读（一篇）精读（两篇）的次序排列.其后是由简短文字与图片、绘 画、表格组成的阅读链接不会被历史遗忘的科学家.综合学习由“我的采蜜集”、 “读读背背”、 “口语交际”、 “我的小笔头”这样四个基本形式组成,本单元穿插支配了“我的好方法”栏目.（二）编写特点本单元以课程改革的基本理念为指导,主要有以下几个特点：1、着眼于同学语文素养的形成与进展.语文课程标准中提出了“全面提高同学语文素养”的基本理念,本单元连续关注培育同学的语文素养.选文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、敬重同学在学习过程中的特殊体验,留意培育语文实践才能.3、拓宽学习和运用语文的领域,使语文学习具有开放性.作为母语的语文学习, 有着广泛的学习资源, 决不能把语文学习局限于课本、课堂,本单元留意拓宽语文学习的范畴和途径,把语文学习与生活实际紧密联系起来.结合课文学习把同学引到课外的语文学习上.如向卫星求救课后我的 资料夹,介绍了救援卫星的一些学问.妙趣横生的太空生活课后练习要求同学搜集宇航员在太空生活的其他资料. 通过阅读链接“不会被历史遗忘的科学家” 拓宽学习和运用语文的领域,开展“生活中的小窍门”这一口语交际实践活动, 充分显示课内外语文学习的紧密联系,使语文学习具胡了开放性.4、让语文学习处在自主、合作、探究的学习状态.（三）、教材的立体式整合纵向整合：纵观十二册教材, 我们不难发觉各册专题相互联系,形成了学问和才能的立体式整合. 我所说的童年的脚印这一主题：一年级下册第六单元是 儿童生活与成长.二年级下册第六单元是 多姿多彩的儿童生活 .三年级下册第四单元是儿童生活.五年级下册第一单元是留恋童年 .六年级下册第六单元是多彩的童年.主题的设置表达了连续与进展的特点,由低到高循环往复,螺旋上 升.横向整合：童年的脚印这一单元从课例到阅读链接儿时的嬉戏,从我的采蜜集、 读读背背,再到我的小笔头童年趣事都力求凸显本单元的学习主题,成为相互联系的整体.教材是老师教学的依靠 , 因此需要我们熟知和把握,而合理的利用教材进行教学更是关键.三、说建议（一）教学建议妙趣横生的太空生活是学校语文第七册四单元一篇说明文.它用浅显生动的语言,介绍了一些新颖好玩的太空生活学问,并奇妙的交待了造成"妙趣横生 "的缘由. 课文从宇航员可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在太空舱的生活、 在太空行走、 睡觉、景观等四个方面介绍了太空生活与的面的不同：神奇、好玩而又艰巨,最终表达了作者和宇航员的共怜悯感：家乡的球才是最美的.这节课设计了四个环节, 第一个环节看太空短片谈感受,目的是激发同学学习的爱好,也可以从中补偿文中学问的不足.其次个环节是同学品读课文,找出认为好玩的内容读一读, 与同桌联系实际说说. 第三个环节是全班沟通并适时补充收集资料,同时留意朗读指导.第四个环节是谈感受.这节课我是这样设计的：一、导入千百年来, 人们始终有着上天的理想, 现在这一理想最终得以实现了. 今日阎老师带着大家一起去宽阔无垠的太空漫游一番, 你们情愿吗？ （放录像） 这样设计的目的是激发同学学习的爱好, 使枯燥的说明文学习增加一些生趣. 使同学对太空生活又一个较全面的明白,同时也补充了课文学问的片面性.二、初步感知孩子们,你太空漫游后最深的感受是什么了？（新颖、好玩、有意思）这时 出示课题,告知同学,让我们再次走进太空,感受妙趣横生的太空生活.来源： 三、品读探究请同学们细细品读课文, 找出自己认为最好玩的内容划一划,读一读, 在与同学说说想法. .本课的学习重点是争论学习课文的语言,并通过语言训练同学思维,培育同学的学习爱好.所以这一环节,要求同学先自学,在小组沟通,同事老师要深化的详细小组中参与争论,明白同学思想动态, 发觉问题, 准时解决问题,为进一步的学习做铺垫.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、全班沟通指导朗读这一环节,同学可能会从以下几方面来谈感受.1、宇航员在太空的行走是千姿百态的* 的板、天花板、舱壁上都可以走.由于没有重力,他们在太空仿佛飘浮与水中的鱼. 这是让同学被教室假设为太空舱,全班统一自己喜爱的方式行走,想象当时的场面,并体会这读读课文.* 略微一用力,就会游来游去,这是人不会往前行,而是会滚起来,前滚翻,后滚翻,翻一串跟头.此时回放录像中的这一镜头,重温这好玩的一幕.* 宇航员穿的是一种特制的太空鞋,鞋底可以连在的板的三角空格上,走起来可以固定人的身体.2、宇航员在太空的睡觉* 什么的方都可以睡, 飘在空中可以睡, 靠在舱壁可以睡, 绑在床上可以睡.这时请全体同学起立,闭眼体会太空那种没着没落的感觉.* 为了不是快速的昼夜交替影响宇航员的睡眠,他们睡觉失踪腰带上演找,或用灯光强弱来模拟的面上的昼夜变化.戴上隔音帽,停止与的面的无线电联系.* 宇航员把睡袋固定在床上或舱壁上,他们钻进睡袋内,拉上拉锁,并系住 腰部.（在同学的读说结合学习中,慢慢使同学发觉很多我们的球上看似简单的事情,在空中做起来却是那么的繁琐、艰巨,同时要求同学体会读.）3、补充课外搜集的资料有的会把自己课前搜集到的资料介绍给大家听,也有的会把自己在课前看到的录像场景讲一遍.吃饭、喝水、洗澡、排除孤寂等等.这一环节的设计目的是 培育同学把薄书读厚的习惯,培育同学动手、动脑的习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、太空看到的景观是什么样的.出示太空景观图,激发同学喜爱家乡、喜爱的球的情感.在同学品读中,尽量让同学通过文章中的字、词、句来懂得,做到悟中读、读中悟,使懂得情感得到自然升华.五、当你知道这神奇又艰巨的太空生活后,看到那精妙太空景观时,你想说些什么？在同学一言、我一语中终止这节课.完善的教学设计能带来良好的教学成效,而合理的评判有助于促进同学的发展.（二）评判建议在评判同学方面可以从以下几方面进行尝试.1、善用鼓励性评判老师要学会赏识同学, 在教学中设法找到同学的过人之处,赐予鼓励, 通过评判促使每个同学都体会到胜利的欢乐.2、留意形成性评判在日常的语文学习中,老师要准时对同学的态度、习惯、课内外表现、作业和练习等赐予评判,帮忙同学有效掌握自己的学习过程.3、表达多元化评判要将自我评判、同学互评、老师评判、家长评判结合起来,评判方式应当多种多样.（三）、课程资源的开发和利用.1、立足课本 ,挖掘语文教材我们的课本有着丰富的学习资源, 老师要制造性的活用教材. 可以将拓展阅读课文作为精读课文的阅读材料. 挖掘文中的创新点改编续写故事, 仍可以抓住一些片段有针对性的进行仿写训练.2、联系生活,创建环境资源第一说校内资源.如：“班级文化墙”“图书角”和“学习园的”,仍有校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案园内的丰富多彩的活动,这都是同学感受语文、学习语文的渠道.除此之外,家 庭生活中、社会生活中到处有语文,真可谓生活即语文、语文即生活.“妙手拈来花千朵,人间万物皆入画.”3、运用现代媒体 , 开发网络资源.互联网上丰富多采、 日新月异的学问, 是同学取之不尽的素材库. 我们要合理恰当的运用这些资源,拓宽同学生活面,为语文学习积存更多的素材.可见, 课程资源是无所不在的,只要我们拥有一双慧眼,懂得发觉、善于利用,就肯定 能享受“文章本天成,妙手偶得之”的那份乐趣.总之我觉得语文教学肯定要以课标为导向,以教材为依靠, 以同学为主体激发爱好, 培育习惯, 构建高校课堂. 以上就是我对语文课标和人教版六年级语文下册教材的懂得和阐述,不足之处请领导老师们批判指正.感谢大家；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载