2022年冀教版小学五级音乐教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五年级音乐上册教学方案一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的观赏, 明白一些旋律的初步学问 （如旋律进行的方式、 特点和一般的表现意义）,以进一步加强情感体验的才能,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏.这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作.我会实行多种方式策 略,帮忙同学自己娴熟的应用所学过的学问.并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行玩耍的方式让同学边玩边学.二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲.留意同学用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信的唱歌.2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美才能的有效途径.中外优秀音乐作品对于开阔同学视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义.3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节.教学要符合同学的认知规律,把学问融入音乐实践中去学习. 防止单纯而枯燥的讲授, 要从感性入手, 深化浅出, 逐步提高.4、综合训练为本课本的重要特色之一, 旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求,依照各课教学目的、 既抓住训练重点, 又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用.三、提高教学质量措施：1、认真备课, 做好课前备课工作, 为能使同学上好课做好充分的预备工作, 备课时留意与新课标结合,并留意备同学.2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展.3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好.4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性. 最大限度的调动同学的积极性.并使他们最大限度的学到学问,把握技能. 并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作才能及创新才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载5、积极和其他学科沟通,积极争论学科整合.响应新课标要求.6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界.老师从中总结体会.附教学进度周次时间教学内容课时19.2-9.6第一单元唱歌：我们漂亮的祖国229.9-9.13听赏239.16-9.20其次单元唱歌：歌声与微笑249.30-10.4听赏2510.7-10.11国庆节610.14-10.18第三单元唱歌：唱歌二小放牛羊2710.21-10.25听赏2810.28-11.1第四单元唱歌：真善美的小世界2911.4-11.8听赏21011.11-11.15第五单元唱歌：我的小绵羊21111.18-11.22听赏21211.25-11.29第六单元听赏213第七单元唱歌：我们大家一起跳12.2-12.62起来1412.9-12.13听赏21512.16-12.20第八单元唱歌：堆雪人21612.23-12.27听赏2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1712.30-1.3总复习2第一单元爱祖国,爱家乡课题与教学内容第一课 歌曲我们多么幸福教学目标 :1、指导同学用甜蜜、轻盈的声音演唱歌曲我们多么幸福2、明白奥的利作曲家莫扎特.3、学唱歌曲的过程,体验歌曲的心情.参加观赏活动,感受外国歌曲的特色.利用口风琴吹奏二声部,进一步感受和声的美.4、通过学唱和观赏,激发同学宠爱音乐,训练同学珍爱今日的幸福生活, 宠爱春天、宠爱大自然的感情.教学过程设计第一课时一、组织教学师生问好.同学随歌曲小白船音乐进教室,进一步感受三拍子音乐,为学唱歌曲作铺垫.师生以互问好的形式进行发音练习.二、感受歌曲,激发爱好1、老师谈话导入并揭示课题：我们多么幸福2、展现课本图片并放歌曲录音,指导同学争论并绽开想象.3、同学沟通旧社会孩子们的学习生活情形.4、新旧对比,同学谈一谈自己的幸福生活.同学分组争论并绽开想象, 谈一 谈都看到什么, 听到了什么,想到了什么,谈一 谈自己如何懂得幸福.也可通过一个小故事导入这节课.三、学唱歌曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、用出示曲谱,指导同学分析节拍特点2、指导同学分析节奏难点,读出节奏.找出延音记号3、指导同学分小组、分乐句、借助老师的伴奏学唱曲谱.4、指导同学按节奏、有表情朗读歌词.5、老师为同学供应三种学习歌曲的方式（听歌曲录音、听老师范唱、小组借助口琴学唱）指导同学挑选适合自己的方式演唱.这首歌曲是四三拍子.找出节奏难点（切分）试着读一读节奏.找出延音记号、升记号记号,试着唱一唱.每小组负责一句,在导生的组织下完成学习内容.读歌词.同学争论用什么方法学唱,完成学唱任务.也可由老师分析讲解.同学读不出的, 老师赐予分析指导. 也可让同学先听一听带升降记号的音,再唱一唱.对个别困难小组,老师可参加其中.同学读不出感情,老师示范.这三种方式,也可本别尝试一下.四、演绎拓展1、指导同学争论如何更好的演唱歌曲,表现出歌曲的内容和意境.（从音色、速度、力度等方面发表看法）2、老师伴奏并指导演唱.同学分小组争论,主动发表看法.同学按争论的要求有感情很投入的演唱.老师可做总结： 2 拍子活泼一点.伴奏也可由同学担任.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、听赏其次单元七彩旋律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：一、情感目标：通过观赏歌曲歌声与微笑,培育同学珍爱友情的思想感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、认知目标：初步认升号与音阶的有关学问.三、技能目标：培育同学用轻快而有弹性的声音唱歌的才能.教学重点：训练同学珍爱中学时期的幸福生活,珍爱友情的思想感情.教学难点：二声部的学习教学方法：观赏法讲授法教学过程：（一）、组织教学：同学们听音乐进教室,然后师生相互问好.（二）、导入：世界是漂亮的、 多彩的,全世界不同种族之间虽然肤色各异,文化背景、风土人情各有不同,但勤劳聪明、憧憬美好生活、期望沟通与贡献爱 心是人们共同的抱负与永不舍弃的追求.全部深皮肤、浅皮肤的小伴侣,来吧, 来吧,让我们团聚一堂,成为永久的伴侣.今日,我们就用歌声来表达对世界小 伴侣的呼吁.我们一起来学唱歌声与微笑.（三）、学唱歌曲师：听一遍范唱录音,同学感受歌曲.师：再次听歌曲,同学轻声跟唱.师：我们大家现在跟着录音再次唱歌.师：现在这首歌同学们都听会了吧,为了我们更好的演绎歌曲我们就来争论一下歌曲的歌词表现的是什么内容了？（师生共同争论）第一部分实际上只有两句歌词,请把我的歌声带回去,把你的微笑留下,歌声与微笑架起了友情的桥梁.其次部分是引伸,即描画友 谊花遍的飘香的情形.这首歌虽然短小,意义却真不小.师：随着老师的琴声 学唱第一声部的歌词 （由于歌曲部分大多同学已经会唱,所以可以先学唱歌词） ,随后全体同学共同学唱合唱部分其次声部的歌词,应特殊留意升 5 的音准. 师：学唱第一乐段的歌词, 教学的重点应放在对声音的要求上, 留意低音不要压着唱, 四拍的长音要唱足时值.师：学唱其次乐段的歌词,重点放在其次声部（特殊是最终两小节）. 二声部合唱, 最好是男女生各有一半唱第一声部,另一半唱其次声部.师：找生单独唱,订正重点.师：小组内争论唱歌,会的同学教不会的 同学.师：组内总结（四）、小结、下课：这节课,我们不仅学会了歌曲歌声与微笑,仍学习了我们的友情永恒,愿我们的歌声飞遍海角天际,愿微笑永伴你我他.（五）、听赏第三单元音乐故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标 :1.通过唱歌和观赏歌曲 , 明白王二小的英雄事迹 , 明白歌曲的时代背景.2 、能看着歌词完整而有感情的演唱歌曲.3 、以情带声 , 用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受.教学的重难点 :重点: 感受、观赏并演唱歌曲唱歌二小放牛郎, 懂得歌曲表达的思想感情并从中受到相应的思想训练.选定正确的速度、力度.难点: 引导同学连贯演唱歌曲.教具预备 : 手风琴教学过程 :1. 先请小伴侣们回答老师的部分问题.师: 小伴侣们知道 << 唱歌二小放牛郎>> 是怎样的一首歌曲吗 .生: 答 略 举手回答 师: 同学们说的很好 , 但不全对 , 那么就由老师来告知你们 , 它是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲 , 哪么同学们都知道王二小的故事吗 .生: 答 略 举手回答 师: 哪么那位同学将这个故事用简短的话来告知老师.生: 答 略 举手回答 师: 小伴侣说的很好 , 歌曲浓郁的民歌风格的旋律, 像阵阵清风传送着 一个动人的故事 , 放牛娃王二小以自己的英勇和机灵, 把日本入侵军带进了八路 军的潜伏圈 , 使我们的老乡和干部得到了安全, 敌人受到了惩处 , 而我们的小英雄却献出了自己的生命 那么谁来告知老师再演唱这首歌时, 我们应当留意些什么 .我们应当怎样的演唱了 .生: 答 略 举手回答 师: 对了, 这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上进展起来的, 运用了起承转合的四句体单乐段结构, 以一个细心锤炼 , 富于概括力的曲调配以多段歌词, 曲调美丽悦耳 , 又略带悲凉的颜色 , 感情容量较大 , 充分寄托着人们对抗日小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载英雄的哀思.唱歌二小放牛郎作于抗日战争时期的1942 年.采纳了叙事歌曲体材 , 讲术一个动人的故事.这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上进展起来的, 很接近我国的民间小调 , 曲调美丽悦耳 , 感情容量大 , 使人回味无穷 , 因而不觉单调乏味调乏味.使歌曲富有艺术魅力. 我们应当用怀念的.2. 初听全曲 , 整体感知在这个环节中 , 我让同学从歌词和音调两个方面来感受歌曲的风格特点.3. 深化倾听 , 体会情感在这一环节中 ,我通过组织朗读歌词 ,绽开简短争论 , 概述歌曲所表达的故事 ,说说最让自己感动的段落或句子,启示同学体会情感.4. 琴声引导 ,学唱歌曲在这一环节中 ,我利用键盘 ,让同学随琴声轻声分句唱词,并赐予必要的提示及指导 ,最终随着琴声完整的初唱全曲.5. 加强体验 ,演唱处理由于本课歌曲段落较多 ,当同学们都能完整的演唱后,我采纳多种形式的练唱 ,如领唱与齐唱的结合 ,老师唱与同学齐唱的结合,同学分组接唱等 ,这样既使同学 的嗓音在不至于疲惫的情形下,增强演唱的娴熟性 , 又逐步深化同学对音乐的理解和情感体验 ,在练习过程中 , 我始终把握歌曲塑造的特定情形, 将呼吸、吐字、咬字及力度变化等表现手段有机渗透于演唱的指导中去.五.总结:唱歌二小放牛郎 激发和进展同学对音乐的爱好, 丰富情感体验. 促进音乐感知、情感体验和审美乐趣的培育, 养成共同参加群体意识和相互敬重的合作精 神.有了前面情感的铺垫 , 同学情动辞发 , 各抒己见 , 言语中布满了对英雄的敬慕.六、听赏第四单元心灵绿的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标（）有感情的演唱歌曲,并从学唱的过程中感受反复记号的用法.（）通过学习歌曲提高同学用打击乐器为歌曲伴奏的才能.（）体会歌曲的心情,提高辨别真善美、假恶丑的才能.教学重点引导同学用轻盈的心情,轻巧而美丽的唱歌.教学难点学会使用反复记号和乐器合奏练习教学过程一、组织教学（略）二、激情导入、听音乐,大胆想象,认为音乐描写了怎样的形象？、提问：两首乐曲的心情是否相同？你宠爱哪一种？（师）同学们,老师也是宠爱轻盈活泼的乐曲,由于它能够给我们带来美,我 们宠爱美、 追求美, 我们的世界中到处布满了真善美.真诚的伴侣给我们带来了和谐的美.明媚的自然风光给我们带来大自然的美.勤劳的双手给我们制造了美.和平的友情给我们带来幸福的美.团结的友爱给我们带来温馨的美.这就是真善美的小世界,让我们带着开心的心情走进真善美的小世界（以上激情导入, 不仅将同学带入音乐的氛围中,培育了他们的想象力, 而且从各个角度初步感知了真善美,为学习歌词、懂得歌词奠定的基础.）三、学唱新歌 、观赏歌曲,感受歌曲的心情是怎样的？、摸索：观赏歌曲的同时,想一想歌曲演唱的次序是怎样的？、分析结构,讲解反复记号D.C.（让同学观看反复记号D.C. 动画的前进方式,明白反复记号D.C. 的用法和作用,为演唱歌曲奠定基础）、用“”模唱歌曲的旋律,老师与同学同唱的同时,手势提示弱起小节.、学唱歌词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载着重解决“我们来唱歌,我们唱歌”这一句. 、检验歌曲的把握情形,随伴奏带演唱.老师留意听同学是否有唱错的的方,并指出, 通过听老师的演唱来改正错误. 、激发心情完整演唱歌曲.（以上设计使同学对唱曲有个整体的熟识,完整的去感受歌曲、 学唱歌曲, 从学唱的过程中感受真善美.）四、乐器训练 、打击乐器的练习同学在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时,培育了他们的创编意识和合作才能.、竖笛练习运用竖笛解决二声部,使同学在吹竖笛的同时,熟识自己的旋律,体会和声的成效.、乐器合奏（打击乐器竖笛）少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏,其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律.（此设计是让同学运用乐器表现歌曲,体会乐器表现歌曲的精妙,增加同学对乐器的爱好.）五、小结我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界.学习了反复记号D.C. 由于反复记号 D.C. 的显现,使歌曲变成的形式,我们用歌声和乐器来表现 D.C. ：第一遍,用精妙的歌声表现真善美的小世界.其次遍,按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏.第三遍演唱歌曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、听赏第五单元牧童遥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：一、指导同学用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲,表达对小动物的宠爱之情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、能在设定的情境中,用固定的节奏为歌曲伴奏.三、通过创编动作、歌词,进展同学的想象力,培育同学的制造意识.教学重点： 用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲,区分两个不同的“就在新的树丛里”.教学难点：随音乐有情境的创编歌词教学过程：一、组织教学1、师弹小红帽音乐,小组长出来发书,其他同学跟着音乐打节奏.2 、师生问好.二、创设情境,导入新课：导入：“今日,老师带领小伴侣们走出国门,一起到印度尼西亚大森林 中去看看小动物们. 哎吖； 老师今日带来的小绵羊不见了,请小伴侣们帮老师找找它躲在哪里了？三、学唱歌曲,感受意境：1. 倾听音乐.师： “谁能告知我,小绵羊藏在哪了？”（音乐观赏） 生：树丛里师：小伴侣们听得真认真,这是一首印度尼西亚民歌叫我的小绵羊,它表现了小主人和他的小绵羊玩耍玩耍捉迷藏时的好玩情形.师：（再次倾听音乐）请小伴侣看大屏幕, 听一听, 看一看.小绵羊它的隐藏路线是怎样的？等下请小伴侣上来把它的路线指出来.生：上来指出歌词的演唱次序.师：你们说,他把小绵羊的隐藏路线找对了吗？生：对了.2. 区分两个不同的“就在新的树丛里”.师：歌曲中有两个隐藏的树丛,（师出示板书：两句歌词的音高走向）一个是先低后高,令一个先高后低.请小伴侣认真的在音乐中找一找.生： 1. 低后高, 2. 高后低, 3. 低后高 4.低后高 5. 高后低可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：小伴侣找的真认真.3. 节奏读歌词：师：现在请小伴侣听老师用节奏方式读歌词,听听看, 你都听到了那些好玩的声音？（师范读）生：咔咔马里咔嘿嘿师：小男孩知道小绵羊躲在新的树丛的时候,他特别的满意, 所以就高兴的唱起：咔咔马里咔嘿嘿.（请小伴侣跟读）生跟师用节奏方式读歌词.生跟琴用节奏方式读歌词.4、学唱歌曲：师：现在请小伴侣听老师范唱.请小伴侣跟这老师轻唱.称词的方运用对比方法, 让同学体会加上重音和没有加的成效.自己得出结果. 跟琴声演唱.四、歌曲表演,体会意境：1. 师： “你对这首歌熟识了吗？那好,我们一起来合作演唱歌曲.先由你们问老师唱.”师生问答接龙对唱的形式学唱歌曲重点感受其次乐句和第四乐句的不同和第一乐句“吖”的演唱分组问答对唱巩固演唱歌曲启示全体同学用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲2、创编歌词：师：“同学们有那么宠爱的小动物,我们大家一起把这首歌改编一下,改成你宠爱的小动物,可以是黑板上的小动物,也可以是其它你喜欢的,看看谁改编得好”（小组创编,发挥想象依据自己的喜好进行创编,老师把同学创编的歌词整理出来）五、接近尾声,意犹未尽：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师： “今日小绵羊过得可真是太高兴了,你们高兴吗？（高兴）高兴就好, 你们的高兴就是老师最大的欢乐,好,最终让我们伴着音乐边唱边跳离开音乐教室,我们下节音乐课再见；”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、听赏第六单元小剧场可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、通过观赏,使同学在领会我国民族文化艺术所具有的美感时,受到生动的革命传统训练.2、通过观赏,让同学初步明白京剧的基础学问（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）.3、通过观赏,初步培育同学对我国戏曲音乐的爱好.激发同学对传统戏曲艺术的骄傲之感和宠爱之情.教学重难点：感受和初步明白京剧.教学过程：一、创设情形激趣导入师：同学们你们平常都宠爱什么音乐吖？生：流行音乐、儿童歌曲、动画片插曲等.师：你们知道老师宠爱什么音乐吗？老师演唱红灯记- 都有一颗红亮的心）师：谁知道老师演唱的是什么音乐了？生：京剧师：今日就让我们一同走进京剧课堂,一起去明白京剧、熟识京剧、宠爱京剧.二、通过观赏明白京剧 1、初听区分现代京剧和传统京剧,明白京剧的四个行当 A 师：老师扮演的是剧种的主人公李铁梅.铁梅穿着偏襟红袄, 显得那么精神.京剧的全部演员都穿这样的衣服吗？生：不是.仍有古代的衣服.师：我们把穿古装衣服叫传统京剧,穿现代衣服的叫现代京剧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载B 师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧.我们仍可以依据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来.师：戏曲人物按年龄、 性别、身份、性格划分开的叫行当,京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别.2、复听唱段明白京剧的主要唱腔,师：旦角在传统京剧里一般是伊伊吖吖的小姐.铁梅是这样的孩子吗？让我们再来观赏一遍唱段.生：英勇、和善.师：铁梅生长在怎样的家庭了？生：革命的家庭.师：是的李铁梅是革命者的后代,她的爸爸是一名铁路扳道工,但真实身份却是我党的的下联络员, 家里常常会来一些不熟识的人,爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔.他们家真有那么多表叔吗？师：他们都是些什么人了？师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说,但心里却很明白.表叔那么多,其实都是每次负责联络的的下党交通员.唱腔中唱到 “铁梅和爹爹都一样,都有一颗红亮的心”你是怎样懂得的？师：大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来.是由其唱腔及音色所打算的.这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄.（板书）西皮：曲调活泼、刚劲,适合于表现大方激扬的感情.二黄：曲调苍凉、深沉,善于表现愁闷、激愤的感情.3、再次观赏明白京剧主奏乐器师：不论是活泼、刚劲的曲调,仍是苍凉、深沉的曲调,都要有乐器来演奏.请大家看大屏幕,这里有两件拉弦乐器,大家听辨一下,哪一件是京剧的主奏乐器？生：京胡.师：京剧主奏乐器京胡,它的发音刚劲响亮.4、亲自扮演铁梅感受国粹的博大精深师：我们的京剧真是博大精深,魅力无限啊；现代的京剧不仅走出国门,受 到了外国伴侣的宠爱. 就连我们的学校生也来学唱京剧了；同学们想不想亲自扮演一下铁梅,体验一下京剧演员的感觉.师：表演之前老师先向同学们介绍京剧的表演分唱、念、做、打.唱：唱腔.念：念白.做：表演.打：武打.（同学在老师的指导,进行表演）五、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：同学们通过今日的学习, 使我们对京剧有了许多的明白.但我们是一个多民族的大家庭,的域广阔、历史悠久,各个的方的剧种仍有许多.同学们能说 出一两种来吗？生：越剧、豫剧、黄梅戏、晋剧、秦腔、川剧、评剧等.通过这节课的学习, 同学们对京剧艺术有了初步的明白,请大家谈一谈, 你对京剧都有那些熟识, 或者这节课你都有什么收成？在我们的生活中同学们都自己宠爱的音乐, 但老师期望通过你们的倾听和观看,能感受出什么才是最美的音乐.三、活动第七单元唱起来跳起来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载