2022年冀教版语文七下《我为少男少女们歌唱》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我为少男少女们唱歌一、教学目标：1深刻懂得诗人对新生活的歌赞与喜爱.2品尝朴实、清爽、美丽、明快的语言,领悟诗人丰富的想象与联想.3体会诗人炽烈的感情,培育同学奔放欢快积极向上的生活态度.教学重点品尝形象、鲜明、美丽的语言,领悟诗人丰富的想象与联想.教学难点把握本诗的主旨.课时支配 2 课时二、课文字词（分发,不然教学进度来不及）（按其在课文中显现的次序） （板书出字词）颤抖： chàn d u跳动.哆嗦.不停的颤栗的掌握不住的抖动.琴弦：qín xi án 琴上赖以发声的弦线.期望：迫切的希望三、课文朗读：我为/ 少男少女们 / 唱歌.我唱歌 / 早晨,我唱歌 / 期望,我唱歌 / 那些属于将来的 / 事物,我唱歌 / 正在生长的 / 力气.（明确歌颂对象,凸现喻体形象） 我的歌啊,你/ 飞吧,飞到/ 年轻人的 / 心中去找你 / 停留的/ 的方.（突出“飞”,显其热忱奔放） 全部/ 使我像草一样 / 颤抖过的欢快/ 或者/ 好的思想,都变成声音 / 飞到/ 四周八方去吧, 不管/ 它像一阵微风或者一片阳光.（留意声音的抑扬,情感的表达）轻轻的 / 从我琴弦上失掉了 / 成年的哀痛, 我/ 重新/ 变得年轻了, 我的血 / 流得很快,对于生活 / 我又/ 布满了抱负,布满了期望. （逐步激扬,情感推向高潮） 四、课文导语：我们常常说青少年是“花季少年”“花季少女”,青少年阶段是“花样年华”,由于我们都觉得青少年时期是最美好的时期,它意味着期望,象征着将来,代表着正在生长的蓬勃的力气,它值得我们为之唱歌.今日我们就来学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一首我为少男少女们唱歌.五、常识（分发）何其芳,四川人.早在同学时代就从事诗歌创作,世纪岁月初就以美丽、精致又略带感伤的诗风著名于世,有诗集预言夜歌和白天的歌等.这首诗写于年月,那是抗日战争时期,正是旧中国艰巨的岁月,但在延安,诗人生活在另一个新天的之中,他感受到延安军民特殊是年轻人焕 发出来的蓬勃朝气,对祖国的将来布满美好的向往和期望,他从爱祖国爱人民 的思想起点动身,唱出这首青春的颂歌.这首诗,风格清爽明快,热忱布满, 极富感染力.写作背景 1938 年,诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的期望,奔赴革命圣的延安.在延安,作者亲眼目睹了依据的人民火热的革命生活,那种快 乐、充实、民主的全新生活,使从黑暗的国统区来的诗人,感到中国的期望.诗人投入到火热的革命生活中,并受到了毛主席的亲切会见.1942 年,诗人满怀激情的写下了这首诗.六、课内问题 - 串讲：（含语言分析）（板书出题目）1、“我为少男少女们唱歌”,其中的“少男少女”是什么样的少男少女.是世纪岁月延安的少男少女.诗人面对“少男少女”,就是面对祖国的将来,面对民族的期望,他要为祖国的“少男少女们”唱一支歌,是诗人爱祖国、爱人民的思想感情的详细表达.但对于诗的懂得不行拘泥.从典型意义方面来说,也可以指新中国的少男少女,代表了祖国的将来、民族的期望的少男少女. 2作者唱歌的事物与少男少女们有什么共同点.诗歌的第1 句就紧扣标题,接着四句排比,唱歌早晨、期望、属于将来的事物和正在生长的力气,这里面暗含比如,即把少男少女们比如成这4 种事物.其间的相像点就是：朝气蓬勃,布满朝气和期望.何其芳说：“我感到早晨、期望、将来,正在生长的东西,少男少女,这些都是有着共同特点的,都是吸引我们去喜爱的.” 关于写诗和读诗 3、如何懂得“我的歌啊,你飞吧,飞到年轻人的心中”？诗人期望他的歌真正打动少男少女,在他们的心灵上引起共鸣.4、对“欢快或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何懂得？ 那些欢快或者好的思想,曾经象春风感动小草一样感动过诗人.5第 3 节中的“微风”和“阳光”代表着什么.或者问它们的本体是什么.从语言的角度看,这节诗只有一句话,所以要弄清这个问题,肯定要结合 全句来懂得.作者把自己比如为一棵小草,“欢快或者好的思想”曾使小草“颤抖”过,也就是说作者受到过“欢快或者好的思想”的感染和鼓励.诗人也希 望这些“欢快或者好的思想”传播开来,像和煦的春风吹拂少男少女的心灵, 像暖和的阳光照射着少男少女,使他们意志顽强,奋勉向上,永葆青春的活力.由此可见,这里的“微风”和“阳光”代表着“欢快或者好的思想”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6为什么我会“重新变得年轻了”.这和“我为少男少女们唱歌”有什么关系.延安的全新的生活,使他豁然开朗,他立刻感到生活布满阳光和欢快,似乎一下子年轻了很多.这表达了诗人乐观向上的生活态度.作者热忱的歌颂布满着青春活力的少男少女,唱歌布满朝气和期望的生活,必将影响和鼓励一些哀痛、消极的成年人,使他们重新焕发青春,老当益壮.这一节的内容是上一节诗意的拓展和延长,表达了诗人的辩证唯物主义思想, 深化了中心. 7、第四节在诗中起什么作用？（ 1）通过写自己的变化,诗人把现在与过去进行对比,在确定这种变化的同时,其实仍是在赞颂、唱歌新事物新欢快新思想.诗意在前两节的基础上又深化一层.（ 2）诗人不但赞扬了少男少女,仍鼓励了成年人,期望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓将来的壮志豪情,也期望成年人焕发青春、积极进取.8、艺术特色A、形象鲜明,最富特点.制造了“早晨”“期望”“将来的事物”“正在生长的力气”等鲜明特点的形象,以丰富的想像,新颖的比如,表达诗人喜爱青少年,喜爱新生活,勇于塑造新我的思想感情.B、语言生动,激情生动、热闹奔放、刚健清爽.第一人称“我”的构思,句句如真情的内心独白,使人对真诚的诗人形象印象深刻.C、节奏明快,节奏感强,押韵讲究.既有第一节一口气贯注的排比,也有其次、三节的整散兼顾的诗行.这是一首艺术性很高的好诗.D、层次清楚,节节深化.四节诗,第一节写唱歌内容,二、三节写期望歌能鼓励青年人,第四节是前几节的进一步深化,写诗人因他的歌在青年人心中得 以扎根,心情兴奋,自己也对生活布满期望.四节诗一气呵成,形成一个整体, 表现出诗人完整、奇妙的艺术构思.9读完本诗后,你觉得仍可以用哪些事物来比如少男少女.试写出几个,并说说为什么要用这样的比如.例如：早晨的太阳 朝气蓬勃 、雨后的彩虹 多姿多彩 、绚烂的春天 朝气蓬勃 、初生牛犊 勇敢无畏 、雨后春笋 强壮成长 等.10“摸索与练习： 练习一：“少男少女”好比“早晨”,好比“期望”,好比“将来的事物”,好比 “正在生长的力气”,他们是祖国的将来,民族的期望,是他们使我“重新变得年轻了”,使我“对于生活我又布满了抱负,布满了期望”.练习二： “将来的事物” “生长的力气”形象的概括了“少男少女”的特点,他们充满青春活力,代表着祖国的将来与期望.“一阵微风”“一片阳光”是两个比如,形象的写出诗人期望他的歌声能极大的感动广大青年,引起广大青年的共鸣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案11与乡愁相比,这首诗构思有其突出之处：乡愁是借助“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来抒发感情,这首诗就是直接抒情,完全是“内心独白”,表达了诗人关怀年轻人的真挚情怀.特殊是第三、四节,诗人揭示了一个成年人的内心世界：不要对生活失去抱负 和期望.这样不仅赞扬了青年人,也鼓励了成年人,青年人要有开拓将来的豪 情壮志,成年人要有焕发青春的充足信心.构思新颖特殊,情感表达直接剧烈.12、比较阅读毕业歌.同学们,大家起来,担负起天下的兴亡；听吧,满耳是大众的嗟伤；看吧,一年年国土的沦丧；我们是要挑选“战”仍是“降”？我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上；我们今日是桃李芳香,明天是社会的栋梁.我们今日是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪；巨浪,巨浪,不断的增涨； 同学们；同学们；快拿出力气,担负起天下的兴亡；这两首诗都是写在民族危亡的关头,都是写给抗战时期的青年,但在立意上侧重点有所不同.我为少男少女们唱歌主要是歌颂少男少女,歌颂他们热忱奔放的青春,歌颂他们代表着祖国的将来与期望,从而使“少男少女们” 得到鼓励.而毕业歌就像是面对民族危亡的抗战形势,向青年们吹起的号角,鼓励和鞭策他们投身抗战,献身祖国.七、中心思想：该诗通过对少男少女们的热忱唱歌,鼓励广大的青少年们 也包括成年人 ,积极投身到火热的生活中去,为祖国的将来、民族的期望奋勉向上,永葆青春活力.八、课文引申：名言等九、扩展资料（分发）课外阅读欢快何其芳告知我,欢快是什么颜色？ 像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？欢快是什么声音？像一声芦笛？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案仍是从稷稷的松声到潺潺的流水？是不是可握住的,如温情的手？可观察的,如亮着爱怜的眼光？.会不会使心灵微微的颤抖,而且悄悄的流泪,犹如哀痛？欢快是怎样来的？从什么的方？萤火虫一样飞在模糊的树阴？ 香气一样散自蔷薇的花瓣上？ 它来时脚上响不响着铃声？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_十、习题讲解：十一、作业设计：对于欢快,我的心是盲人的目, 但它是不是可爱的,如我的愁闷？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、誊写说明字词及摘句（造句）2、写诗歌一首.十二、文章总结：（有考内容总结）（学问点）比如十三、一个美丽段（语言） 十四、激趣内容（上课调整）十五、教学成效检查：（早读或自修课进行）字词检查、常识检查、朗读检查、课后问题检查、学问点检查、中心思想检查、十六、教学反思：十七、供应的图片：十八、音频挑选：十九、鸣谢单位 : 至诚感谢语文出版社、古田训练局网站、无忧无虑语文网等网站及相关人员.（如没有写古田训练局网站就说明该网站上没有材料）二十、教案订正：（已订正）二十一、练习册评讲：二十二、举荐背诵：背中心思想、常识等.二十三、字音、字词订正.二十四、文言文翻译：二十五、佳作选登：二十六、课文附文选读.二十七、课文存疑.（论文材料）二十八、举荐讲解.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二十九、教学建议：（教学灵感）三十、板书设计.三十一、下轮备课使用的材料语文教参可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载