2022年冀教版七下第二章第三节《物质运输的路线》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三节物质运输的路线教材分析肺循环、 体循环的途径这部分学问是本节课教学的重点.它既是对前面所学的血液,血管、心脏等学问的深化,又是后面学习消化、呼吸、排泄等章节的前提和关键.淋巴循环这部分内容同学比较生疏,但在生理学中却占有重要的位置.可以通过探究法让同学明白血浆、淋巴、组织液三者的关系并找出血液循环、淋巴循环的联系.同学分析本节课从复习血管和心脏等方面的学问入手,来探究血液循环的路线及血液成分变化的情形 , 同学便于把握.这节课的教学的难点应当是如何通过犬颈部淋巴与血浆成分的比较作为突破口,打破同学对淋巴的形成及意义的生疏感.设计理念对同学加强科学素养的培育,即通过已有学问的整合,培育同学设计试验的才能、推理和概括才能,在自主学习的过程中增强同学的学习主动性.教学目标 学问性目标1懂得血液循环的概念, 概述血液循环的途径.2 阐述体循环和肺循环的基础学问.3 知道淋巴循环及其意义, 识记淋巴.技能性目标1 通过探究体循环和肺循环途径及血液成分变化情形,培育同学观看才能和综合分析才能.2通过探究淋巴的形成等内容, 对同学进行科学方法的训练, 培育同学观看、 分析对比、语言表达、合作学习的才能.情感性目标培育同学敢于质疑、勇于探究的精神,实现自主性学习.课时支配1 课时.教学预备 多媒体课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程老师活动同学活动提示和建议引入：同学们有没有亲身体验过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_或见过在医院 “输液” 的情形？ 你能说一说护士在“输液” 过程中的详细操作步骤么？先消毒然后将输液针扎入静脉血管中.老师适时引导并补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_药物是怎样到达病造部位的了？通过血液循环将药物送达病灶部位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问：血液循环系统是由那些结构组成的？课件展现心脏和血管可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_与心脏相连接的血管的名称略分别是什么？多媒体展现血液循环模式图 中其他结构的名称.叙述： 图中蓝色表示静脉血,红色表示动脉血. 动脉血是指含氧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_丰富、 颜色鲜红的血. 静脉血是指含氧较少、颜色暗红的血.展现血液循环的模式图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据已有学问, 你能用箭头标出血流的方向么？略血液循环的路线有几条？两条循环路径分别是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_想一想, 动脉血和静脉血在人体的什么部位发生转变的？体循 环和肺循环的意义是什血液在肺部由静脉血转变 为动脉血.在全身毛细血管处由动脉血转变为静脉血.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案么？练习：血液循环的途径有（体循环）和（肺循环）两可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_条.体循环是血液在 （心脏）和（全身各组织器官）之间 的循环.肺循环是血液在（心脏）和（肺）之间的循环.以填空题的形式显现,加深同学的记忆.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总结：体循环和肺循环独立进 行,在心脏处连通在一起,构成完整的血液循环途径,保证了体内的物质运输和交换,使人体的各项生理活动得以正常进行.过渡：当我们生病打针的时候,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_注射部位多在臀部.那么注射进入的药物由是怎样到达病灶部位的了？通过血液循环.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_订正：不完全为了更好的明白这个问题我们先来看一副动画.大屏幕显现一幅动画：有一个正在劳动中的小人结合日常现象从感性熟悉引入.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问：我们在劳动中手掌会磨出略水泡,水泡挤破了流出的液体是出示淋巴形成示意图什么了？大家想象一下, 我们人体的细胞液体环境生活在什么样的环境中了？细胞四周有哪些液体了？血浆、组织、淋巴叙述：在淋巴管中流淌的液体称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案为淋巴. 毛细淋巴管为盲端,仅有一层内皮细胞构成,内皮细胞为叠瓦状排列.提问：组织液和淋巴是怎么形成提出探究问题, 对同学进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的了？你能想用什么方法来争论这个问题了？取样化验科学方法的培育.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_叙述：由于组织也很难实行样品加以分析所以在试验中试验者 取得了狗颈部淋巴和血浆两种 成分加以对比,结果如下.出示犬颈部淋巴和血浆成分对比表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提示：差异最显著的是什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问： 认真观看, 从数据对比中你发觉什么问题？三者成分相像么？其他成分差异显著么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问： 通过成分的比较,大胆估计血浆、 组织液、 淋巴三者有什么关系？请同学们分组争论并说出理由.争论并提出假设：血浆组织液淋巴血浆组织液淋巴3 血浆组织液淋巴4 血浆组织液淋巴启示、勉励同学大胆想象提出假设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_哪种假设更合理了？（淋巴形成的多媒体动态演示）引导同学通过摸索得出正争论确结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_细胞生存所需的养分物质从何而来？细胞产生的废物又如何进入血液运走了？养分物质通过循环系统由血液运输而来,细胞产生的废物通过血液循环运走可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_说明：血浆组织液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织液与淋巴之间的关系又是怎样的了？请同学观看大屏幕,动态演示淋巴形成示意图毛细淋巴管细胞叠瓦状排列的特点说明组织液淋巴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_叙述：血浆中的成分从毛细血管渗出形成组织液, 组织液中的大部分又透过毛细血管壁回流入血液,小部分组织液（约1/10 ）流入毛细淋巴管形成淋巴总结：组织液来源于血浆,淋巴来源于组织液,所以三者成分相像.以填空题的形式让同学总 结出血浆、淋巴、组织液三者间的关系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问：那么血浆的量是否会越来不会越少了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书：血浆组织液淋巴你来分析淋巴循环有什么意义了？1 调剂血浆和组织液的平稳2回收蛋白质和脂肪多媒体演示淋巴循环图（毛细 淋 巴 管各 级 淋 巴 管总淋巴管左、右锁骨下静脉）（进入血液循环）可适当提示在养分物质的吸取的部分内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_看图来分析淋巴循环有什么特点？单向流淌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心脏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请试着写出血液循环和淋巴循 环之间的关系 （用文字和箭头连接起来）动脉静脉毛细血管总淋巴管各级淋巴管组织液毛细淋巴管血液循环用“”,淋巴循环用“”展现同学作品,同学评判,老师帮忙整理出科学合理 的结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案叙述： 为了防止淋巴倒流,淋巴管内仍有瓣膜总结：淋巴系统使血液循环系统的帮助系统, 是人体循环系统不行缺少的一部分.练习 略结合生活实际中的血泡等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载