2022年冀教版道德与法治二级上册第课《秋天的节日》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案秋天的节日 教材分析上一课叙述了秋天到了, 讲了秋天丰收的景象和秋游, 本课吧同学带到了秋天的节日, 叙述中华民族的传统节日, 让同学进一步明白秋天, 明白秋天都是有什么, 中秋和重阳向我们展 示了中华民族的传统节日, 具体的进行了介绍. 教学目标【学问与才能目标】引导同学明白有关中秋节、重阳节、老人节的常识.明白一些与月亮有关的科学学问.【过程与方法目标】学会观看、记录等简洁的科学探究方法.初步培育同学搜集资料、整理资料的才能.【情感态度价值观目标】感受到老人对家庭和社会的奉献,情愿敬重老人、 关怀老人. 激发对科学探究的爱好及喜爱祖国的传统文化的情感. 教学重难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【教学重点】明白有关中秋节、重阳节、老人节的常识以及与月亮有关的学问,懂得敬重老人、 关怀老人.【教学难点】培育同学科学探究的爱好及喜爱祖国传统文化的情感. 课前预备老师预备： 收集调查社会上尊老敬老的活动,以及老人节这一天自己家四周（社区）开展哪些敬老活动.关于中秋节的传奇和各的过中秋的风俗.同学预备：收集内容同上.观看月亮,并做好记录,绘制“月亮变化图”. 教学过程一、导入新课：老师：我们一起来猜个谜语.迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢快大团聚.大家知道这是什么节日吗？同学：中秋节二、团团聚圆过中秋：老师：提问：你知道中秋节是每年的什么时候吗？同学：农历八月十五老师：下面我们来讲讲中秋节的起源关于中秋节的起源,大致有三种传奇：一是起源于古代对月的崇拜.二是古人有月下歌舞觅偶的习俗,由此延长为中秋节.三是由古代秋报拜土的神的遗俗相承而来.谈话：请大家在小组里沟通一下自己家的中秋节是怎么过的.摸索：每家每户过中秋节有没有什么共同的的方.（小组沟通争论）小结： 每年农历八月十五这天,月亮都很亮, 人们把圆圆的月亮看作团聚的象征,在这一天我们家家户户团聚在一起,吃着月饼赏着月亮,所以中秋节也叫团聚节, 吃月饼赏月就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案成为了传统的习俗.沟通： 你知道中秋节的来历吗？讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的传奇故事,或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌.提问：同学们在晚上常常看到月亮,你们看到的月亮什么样子啊？同学依据课前观看,在课堂上展现自己绘制的观看到的月亮的外形,并结合自己的作品讲一讲这些外形的月亮大致是在农历什么时间看到的.摸索：大家可以充分发挥想象力,想想月亮的外形,看看谁的想法最有创意？老师供应范例：初一一根线,初二看得见,初三初四像蛾眉,十五十六圆又圆.江西儿歌初一看,一条线.初二三,眉毛弯.初五六,挂银镰.初七八,像小船.初九十,切半圆.十五六,像玉盘.李先轶看月亮三、敬老尊老过重阳：老师：你们知道重阳节在哪一天吗？重阳节有那些习俗了？同学摸索后回答老师总结：农历九月九日,为传统的重阳节.重阳节又称为“老人节”, 尊老爱幼是中华民族的传统节日,我们应当孝敬老人,多为老人做些事.重阳节的习俗：登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒提问：你家里有哪些老人了？他们为家庭和社会做了哪些奉献了？提问：在你的家庭里,大家是怎样敬重老人的？过渡： 不仅是在同学们的家中,在社会上我们也要一样敬重、敬重老人,为老人供应便利.提问：你们知道社会上有哪些尊老敬老的活动吗？提问：在老人节这一天自己家四周（社会）开展了哪些敬老活动？小组争论：在“重阳节”这一天,我们预备为家中老人做些什么？全班沟通.提问： 重阳节是老人的节日,我们在这一天为他们庆祝节日,那么是不是只在这一天尊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案敬老人就行了了？小结：创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围,需要全社会的参加,需要我们每天尊老敬老,让老人的生活幸福美满.老师：敬重老人我们平常应当怎么做？争论：敬重老人,平常我们怎样做？特殊要引导同学换位摸索,依据老人的年龄状况、身体状况,考虑老人需要哪些帮忙等.切实感受到敬重老人、关怀老人的重要性.小调查：你明白家中的老人吗？老师：沟通并回答三个问题爷爷奶奶从事什么工作？爷爷奶奶的生日是哪天？爱好是什么？ 教学反思略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
