2022年冀教版语文五下《瘸蝉》教学设计.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案12、瘸蝉教学设计教学目标：1、能有感情的朗读课文,懂得文中重点词句.2、通过课文详细的语段的品读,感受蝉蜕变过程的痛楚与煎熬,感悟作者详细生动的描述.3、领会这篇文章所包蕴的道理,从中获得启示.教学重难点：1、通过课文详细的语段的品读,感受蝉蜕变过程的痛楚与煎熬,感悟作者详细生动的描述.2、领会这篇文章所包蕴的道理,从中获得启示.第一节课已完成的教学任务：同学能够正确、 流利的朗读课文.整体感知课文内容.把握了生字新词.教学过程：一、回忆内容,导入新课.上节课,我们初读了瘸蝉这篇课文,明白了课文大意.谁来说一说这篇课文的主要内容. 指名说 这节课, 我们将再次走进文本, 和苏格拉底一起从孩子们的手中接过知了笼,一起来观看蝉蜕变的过程、结果.（要求能够基本讲出故事的大意,为深化探究文章的内涵做预备.）二、品尝细节、感情朗读课件出示阅读提示：认真读读蝉蜕变的过程及结果,画出让你有所触动的词句, 在书的空白处写写你的想法,体会着读一读,说说自己的感受.（一）自读自悟.（二）小组沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）全班沟通、品读感悟（抓住重点语句引导同学加以体会）1、虫儿痛楚的战栗着,背部弓起,就像一个驼子.这驼的背越弓越高,虫儿的战栗也越来越猛烈. （出示课件）（ 1）抓住“战栗”,“越来越猛烈”等词体会蝉蜕变的痛楚.（ 2）师适时点拨：蝉的幼虫特别稚嫩,就像婴儿的皮肤,这么娇嫩的身体要从角质的铠甲中钻出来,那要经受多大的痛楚.（ 3）指导朗读,体会蝉蜕变时所忍耐的剧痛.2是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？苏格拉底看到这惊心动魄的一幕,心中不由得跟着战栗起来.（出示课件）（ 1）抓住“刀剥皮” ,“火烧身”,“剑剔骨”,“针穿心”让同学联系生活实际体会蝉蜕变时要忍耐难以忍耐的痛楚,无法想象的煎熬.（ 2）抓住“惊心动魄” ,“战栗”让同学懂得词语的意思,以及这种情形对苏格拉底内心带来的庞大震动,对蝉的关怀、怜爱,他似乎和虫儿一起在忍耐着痛楚的煎熬.（ 3）连续几个问句,渲染出了紧急,恐惧,让人心惊胆寒的气氛,引导同学一边想象一边朗读,体会其中所包蕴的情感.（ 4）渲染气氛：刀剥皮,火烧身,剑剔骨,针穿心,这些景象想起来都会令人毛骨悚然,这是多么难以忍耐的切肤之痛啊；（ 5）师范读或同学试读.（ 6）指导同学朗读.3、苏格拉底打开知了笼,特别当心的从笼中取出一只虫儿,以 极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳,帮忙它抬起头,伸出尾巴,蜕出翅膀,抽出六条腿.但已经没有这个士气了.（出示课件）（ 1）从哪些的方可以感受出这项工作是这么的艰巨？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 2）引导同学体会“特别当心” 、“极其轻柔”这两个词语形象的写出了苏格拉底生怕弄疼蝉的心理,写出了对蝉的怜爱.（ 3）引导同学从“取、剥、抬、伸、蜕、抽”这些动词中体会作者用词的极其精确,运用语言的奇妙.（出示课件）（ 4）师适时点拨：我们知道,这个蝉的幼虫特别的稚嫩,就像婴儿的的皮肤, 稍不当心就会损害到它, 大家都试着把苏格拉底对虫儿的那种怜爱,把那种当心翼翼的,轻柔的动作体会着读一读.（ 5）同学自由读.（ 6）指名读.（ 7）老师范读.（ 8）小结：师：苏格拉底这样好心好意、当心翼翼帮忙蝉蜕壳,可结果却始料未及.4那些凭自己的力气完成蜕变过程的虫儿们,虽然多经受了一些痛楚的煎熬,抖一抖,都绽开了漂亮的翅膀,变成真正的蝉.而经他帮忙的那只蝉儿,翅膀却始终缩成一团,怎么也展不开,而且它的六条腿也是瘸的,爬动起来左摇右晃,极其笨拙.其次天,孩子们观察爬满笼子的漂亮的蝉,兴奋得又蹦又跳.他 们实在不忍心让这些漂亮的小东西再关在笼子里,于是打开笼门, 让它们复原了自由.最终,笼中只剩下了一只蝉,一只缩着翅膀瘸着腿的蝉.（出示课件）（ 1）那些自己经过蜕变的蝉,虽然经受了痛楚的煎熬,但最终 都绽开了漂亮的翅膀, 飞出了笼子, 飞进了绿阴, 站在高高的树枝上, 享受着夏日的阳光, 欢乐得唱歌起来, 假如你就是这只漂亮的真正的蝉,你会是一种什么样的心情,可能会想些什么？总结：蝉在蜕变的过程中要经受无法想象的痛楚,难以忍耐的煎熬,所以,他们才变成了真正的、漂亮的蝉,也正是由于经受了这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案种刻骨铭心的痛, 所以他们才感受到了胜利的欢乐,才感受到了生命的多彩.（ 2）我们在共享着漂亮的蝉胜利欢乐的同时,再来看看经过好心的苏格拉底努力帮忙的那只虫,最终却变成了一只瘸蝉, 假如你就是这只剩在笼子里的缩着翅膀瘸着腿的蝉,你心里会是什么味道, 可能会想到些什么？（ 3）同学畅谈感受.三、联系生活,明白哲理.（一）假如你是苏格拉底,你看到那些真正的蝉,再看看笼子中的这只瘸蝉,你又会怎么想？（二）苏格拉底被这一幕悲剧震动了, 同是经受蜕变的蝉的幼虫, 那些经过自己蜕变的虫都变成了漂亮的真正的蝉,而经过苏格拉底帮忙的虫却变成了瘸蝉,想想我们身边的生活,你有没有遇到过,或者 看到过类似的事情？（三）同学联系生活实际谈感受,可从多方面来考虑.（出示课件）（四）总结：同学们从瘸蝉这个故事中明白了许多的道理,受到了许多的启示,信任同学们以后不会和苏格拉底犯同样的错误.四、拓展练习丑陋的幼虫经过痛楚的煎熬,变成了漂亮的、真正的蝉,他们完善的演绎了一个“金蝉脱壳”的故事,而经过苏格拉底帮忙的虫儿却变成了一只瘸蝉, 假如你就是那只瘸蝉, 那只缩着翅膀瘸着腿走路的蝉,面对好心的苏格拉底, 面对拥有漂亮翅膀的同伴们,面对全部成长中的生命,你想对谁说些什么了？（自由挑选,自由练笔,畅谈体会. ） 出示：我就是那只瘸蝉,我想对好心的苏格拉底可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案说我想对美丽的同伴说我想对成长中的所有生命说我想对生命中所有的呵护者说五、总结全文,升华情感.我们每个人的成长就犹如蝉的蜕变过程一样漫长而痛楚,每一次的成长都要经受挫折、付出汗水.我们不能盼望他人的帮忙与同情, 只有拼尽全力穿透命运设置的重重险阻,我们才能把握自己的人生, 愿你们都能够拥有一双奋飞的翅膀,去努力争取属于自己的出色人生；板书设计：瘸蝉蝉的幼虫靠自己的力气真正的漂亮的蝉遵循自然规律蜕变经他人帮忙缩着翅膀的瘸蝉经受痛楚磨难可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
