2022年冀教版语文六上《长江之歌》教学设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 长江之歌（第一课时）【学习目标】1. 正确、流利的朗读课文.学会2 个生字,懂得由生字组成的词语.2. 搜集有关长江的资料.朗读课文,初步感悟课文内容,激发对祖国河山的喜爱.【课前预习】1. 自同学字词,把课文朗读正确流利.（ 1）朗读课文,画出不熟悉、不懂得的字词.（ 2）借助田字格上方的注音和工具书读准生字字音,认清字形.（ 3）识记生字的字形,在田字格中描红后再临写两遍.（ 友情提示：“溉”,左窄右宽,笔画较多,要写得紧凑一些.）2. 尝试懂得课文中的词语及内容,在有疑问的的方做上记号.3. 借助工具书并联系上下文,懂得以下词语的意思.丰采：依恋：荡涤：尘埃：磅礴：浇灌：4. 搜集有关长江的资料,有条件的可以观看电视系列片话说长江.【资料链接】长江之歌电视系列片话说长江的主题歌.王世光作曲,胡雄伟作词.长江中国第一大河.发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11 个省、市、自治区,注入东海,全长6300余公里,沿途汇入许很多多支流,形成一个巨大的水系.全流域的面积超过180万平方千米.湖北宜昌以上为上游, 宜昌和江西湖口之间为中游,湖口以下为下游.长江源远流长, 与黄河一起,成为中华民族的摇篮,培育了一代又一代中华儿女,被誉为 “母亲河 ”.它是永久值得赞颂的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【预习反馈】1 小组成员轮读词语,相互正音.丰采奔去气概乳汁培育挽起赞扬依恋荡涤尘埃浇灌磅礴2. 区分“ 溉 ”与“ 概”、“ 慨”的读音和字形,说说它们分别可以组成哪些词语.3. 争论：“荡涤”的“涤”用音序查字法应查大写字母,音节,“涤”在这里的意思是.4分节朗读课文,相互评议、正音.【质疑探究】1. 关于长江,你知道些什么？（提示：结合自己搜集的有关长江的资料来谈.）2. 看到课题,你最想知道的问题是什么？3. 找出两个自然节中均显现过的诗句,把它画出来.摸索：这些诗句在全诗中起什么作用？4. 从有关诗句中你读懂了什么？（提示：联系前后文认真想想,把你特殊深的感受记录下来.）【当堂检测】1. 看拼音写词语.byùuàn àiqì àiyuán qu án（）（）（）（）chén' idànd írzh y li àn（）（）（）（）2. 给加点字挑选正确的说明,将序号填在相应的括号里.1（ ）气概 （）： 大略.一律.气度,表情.（2）无穷（）：没有钱.极端.完了,穷尽.（3）采： 用手指或指尖摘.选用,取用.精神上的活力或愤怒.彩色.你从雪山走来,春潮是你的风采.（）太阳升起来了,采 茶姑娘个个神采飞扬.（） （）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案班会课上,同学们的很多建议都被老师采纳了.（）3. 填空.课文中直接抒发作者对长江的赞扬之情的诗句是：.朗读这些诗句,我们应当用的语气.【预习作业】1. 观赏歌曲长江之歌 .2. 朗读课文,摸索以下问题,在课文行间作批注.（1）“你从雪山走来” “向东海奔去”告知我们什么？（2）“从远古走来” “向将来奔去”写出了什么？（3）为什么说长江是无穷的源泉,又为什么说它具有母亲的情怀.3. 练习有感情的朗读课文,尝试背诵课文.4. 搜集可用来描写长江的成语：5. 搜集与长江有关的诗句：1 长江之歌（其次课时）【学习目标】1. 有感情的朗读课文,背诵课文.2. 吟诵诗句,懂得诗歌的语言,感悟长江的“母亲”形象,增强对祖国大好河山的喜爱之情,培育审美乐趣.【预习反馈】1. 听写词语.2. 正确、流利、有感情的朗读课文.相互评议、指点.3. 作者为什么要赞扬长江,为什么会依恋长江？谈谈自己的懂得.【合作探究】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 为什么说长江是“无穷的源泉”？（ 1）你从哪些诗句中体会到长江“是无穷的源泉”？（ 2）哪些词语突出的表现了源泉的“无穷”？（ 3）哪些词语直接表达了作者对长江的由衷赞扬之情？（ 4）从详细表现“你是无穷的源泉”的句子中,你仍读懂了什么？2. “情怀”是什么意思？为什么说长江“有母亲的情怀”？(1) 哪些语句详细的表现了“你有母亲的情怀”？(2) 哪些词语突出的表现了“你有母亲的情怀”？（提示：请在相应的词语下面画上小圆圈,并说明理由.）3. 对比朗读第一、二小节,体会两小节中的“走”“奔”句表达的意思有什么不同.4. 学完这首诗,你有什么感想？【当堂检测】依据课文内容填空.1. 你从,春潮是.你向,惊涛是.从“”流到“”,“你是无穷的源泉” .2. 文中最能表达长江有“母亲的情怀”的句子是：,.,.3. 默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句：,.,.【学问积存】读一读,背一背.1. 可用来描写长江的成语：滔滔不绝气贯长虹波涛汹涌汹涌澎湃奔腾不息源远流长2. 与长江有关的诗句：星垂平野阔,月涌大江流.杜甫旅夜书怀无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.杜甫登高孤舟远影晴空尽,唯见长江天际流.李白送孟浩然之广陵天门中断楚江开,碧水东流至此回.李白望天门山可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【课后作业】1. 把下面的句子改成反问句.长江之歌那荡气回肠的旋律,令我深深感动.2. 阅读课文片段,完成练习.你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃.你向将来奔去,涛声回荡在天外.你用纯洁的清流,浇灌花的国土.你用磅礴的力气,推动新的时代.我们赞扬长江,你是无穷的源泉.我们依恋长江,你有母亲的情怀.1. 用“”画出作者直接抒发情感的句子.2. 选段中的“你”指的是,用“你”而不用“她”,好处是.3. 选段中有两个表示时间的词语是“”和“”.这两个词充分表达了长江的历史悠久,源远流长.4. 选段中“”“”这两个词语集中表达了作者的思想感情.5. “你用磅礴的力气,推动新的时代.”举两个例子说明长江在祖国建设中的宏大作用.（1）（2）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载