2022年初一下册第四单元备课教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初一下册第四单元备课教案周村三中初一语文备课组一、教材分析本单元以探险为主题.丰富的题材,多样的文体,引人入胜的情节,令人深思的主题和精致的语言表达,将使同学对这个单元的探险之旅布满兴味.宏大的悲剧是一篇节选的传记,但文学味特别浓,渗透了作 者剧烈的主观感情, 给人以巨人的精神震动. 教学时要引导同学摸索、争论这一出南极探险悲剧所折射出来的颜色、意味深长的语句.荒岛余生节选自世界名著鲁滨孙漂流记.课文节选的部 分,并没有过多的故事情节, 而主要是写鲁滨孙初陷荒岛时由于孤独失望而产生的内心冲突. 这篇课文可以很好的引导同学正确对待生活中的挫折和失败. 而从小说的角度来看, 通过细腻的心理刻画来表现人物性格,也是值得同学关注的.另外,学习本文最好结合整本书的阅读来进行,教学时可参读书后的名著导读.登上的球之巅是一篇通讯,写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举. 它证明中国人也是有剧烈的探险精神的.学习这篇通讯,可以激起民族骄傲感和自信心.这也是一篇节选课文,教 师最好能找来原文详读, 并结合其他有关攀登珠穆朗玛峰的材料进行教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载真正的英雄是关于航天探险的悲剧的.美国“挑战者”号航 天飞机失事是世界航天史的庞大悲剧,它的影响不仅仅是美国的而是世界的.里根的这篇演讲词声情并茂,它既是悲剧的,又是激励人心的.教学这篇课文,可以向同学介绍有关背景材料,让同学在有肯定的学问预备的前提下学习课文, 可以向同学介绍有关背景材料, 让同学在有肯定的学问预备的前提下学习课文. 要反复朗读, 感受其中的思想感情,品尝一些关键语句的含义.追求人类更大的自由是一篇理性颜色较强的随笔式文章.这 篇文章从探讨载人航天意义的角度,对人类不间断的探究太空秘密的深层缘由和意义进行了冷静思索.教学本文, 老师要联系各种载人航天大事,引导同学探究深层动因.短文两篇都与太阳有关,表达了人类的探究精神.教学时要以读读背背为主,弄懂大意,积存一些文言词语.综合性学习是“漫画探险”,环绕这个话题,设计三个活动,供 师生挑选. 教学前师生都要做充分的资料预备,以便顺当的开展这一活动.二、教学目标：情感态度目标：激起探究自然秘密的爱好,培育敢于探险的士气、集体主义观念和必要时为所喜爱的事业而献身的崇高精神.过程和方法目标：练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学问和才能目标：丰富探险学问、的理学问和其他文化学问,提高对这类文章的阅读才能.1 明白有关茨威格、笛福的平生,山海经、淮南子等文学常识 . 2 识记并懂得每篇课文中的生字生词.3 练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点.4 丰富探险学问,的理学问和其他文化学问.5 激发探究自然秘密的爱好,培育敢于探险的士气、集体主义观念和必要时为所喜爱的事业而献身的崇高精神.三、学法指导1、 学习这个单元,主要练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点.2、品尝文章中有着剧烈抒情颜色,意味深长的语句.3、 反复朗读,感受其中的思想感情, 摸索文章折射出来的人类精神. 追求人类更大的自由教学目标：1、快速默读课文, 把握文章的思想内涵,正确熟悉载人航天的意义.2、激发同学探究未知、探究宇宙秘密的豪情壮志.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点、难点：培育同学快速阅读,挑选主要信息才能,把握作者的观点,正确熟悉载人航天的意义.通过关键语句的品尝, 体会作者的思想感情, 并能发表自己特殊的懂得.教具预备：师生共同搜集有关我国“神舟”五号发射成功的有关图片、文字等资料.有关人类航天史上重大的大事资料.教学方法：自主阅读、合作争论课时支配：一课时教学过程：一、 导入请同学展现课前搜集航天探究的有关资料,特殊是我国载人航天探究争论的成功突破 “神舟”五号发射成功的有关资料.（激发爱好, 营造教学氛围,引出阅读文章的重点.）二、 感知文意1、 同学朗读课文.2、 老师提出要求：细读课文,圈点勾画重要语句,边读边摸索：人类不间断的对载人航天进行探究争论的缘由有哪些？作者认为最主要的缘由是什么？同学自学分组沟通争论.老师引导点拨.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、 问题探究提出探究的问题： 在整体感知文意的基础上, 通过对关键句子的懂得, 把握文章的思想内涵.探究的方式是：先由同学自己提出疑难句子,说明自己的疑问.由同学互动解决.然后梳理出共性的关键语句和疑难问题.出示要懂得的关键句子,提出问题：A 、 总有一天你要离开家,去外面的世界,那个终将属于你的世界.（ “家”指什么？ “那个终将属于你的世界”指什么？）B、 很多时候他们并不清晰自己要去向哪里,更不知道将会遭受何种命运,但是他们动身了.没有这种气质,或许今日我们仍旧生活在森 林里.（ “这种气质 ”是什么？怎样懂得 “或许今日我们仍旧生活在森林里”的意思？）C、他为实现自己的理想而付出了生命代价,不知道当时的人如何看,但我想今日应当没有人会嘲笑他的做法了,由于我们都已经能够很好的懂得那个理想的价值.（你认为“那个理想的价值 ”是什么？）分组争论,阅读探讨.难点突破：文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传奇有什么作用？四、 积存拓展用课件展现关于航天探究争论的成果和前景.（借以丰富同学的航天学问积存,激发同学探究宇宙秘密的爱好和豪情.）五、 练习反馈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“研讨与练习三 ”,引导同学摸索并沟通.六、 作业课下连续明白有关人类探究的资料.真正的英雄教学重难点：1、加强朗读,把握文章内容,品尝文章感情.2、主动探究,演讲词的主题.3、培育探究精神背景资料：1986 年 1 月 28 日,“挑战者 ”号在进行美国航天飞机的第25 次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56 次载人航天飞行中第一次爆炸大事,也 是美国宇航员第一次在飞行中死亡.“挑战者 ”号的失事,是震动世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到哀思和惋惜.基础学问：1、字词哀悼（ do ） 锲而不舍（ qi ） 勋章（ xn） 锤炼（ chu）阴霾（ m i ） 孜孜不倦（ z） 企求（ q.） 凝结（ nng ） 战栗（ l ） 拓荒（ tu ） 补偿（ m ） 不朽（ xi. ） 2、词语积存哀悼：哀思的悼念（死者）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载锲而不舍：比如有恒心有毅力.迫不及待：急迫的不能再等待.建树：建立（功绩）.锤炼：磨练.孜孜不倦：勤奋,不知道疲惫.梦寐以求：睡梦中都想着查找,形容迫切期望着.补偿：把不够的部分补足.课文内容把握：1、结构梳理： 1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂.5-13：追忆几位献身的英雄, 要人民永久记住这些 “真正的美国英雄 ”.14-21：号召人民化哀思为力气,继承英雄未尽的事业,连续向太空进军.2、感情归纳：（1） ） 前半部分抒发哀思心情. 由于英雄已死, 无论对人类, 对国家,仍是对亲人,对伴侣,这都是一种庞大的缺失.（2） ） 后半部分主要表达力气.人类不能永久哀思、消沉下去, 而应当化哀思为力气,沿着英雄的脚印连续前进.3、主题概括：这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士,颂扬人类的探究精神, 号召人们化哀思为力气,踏着先烈开创的道路,连续进行太空探究.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载问题争论 :1、宇航员们由于航天飞机的失事而牺牲,但演讲者却说 “这是诉说成功和英勇的故事 ”,如何懂得？2、作者为什么要写 “一个世纪前的开拓者 ”？ “今日的荒漠就是太空和人类学问没有达到的疆域”,相对于 “今日的荒漠 ”,“昨天的荒漠 ”指的是哪里？3、我们的国家的确特别幸运,由于我们依旧保持着庞大的士气、令人信任的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍旧有像挑战者 号上七位宇航员那样的英雄.” 这是“美国精神 ”的集中表述,你是如何这种“美国精神 ”的？答案:1、人类探究原来就意味着冒险,宇航员的每一次升空,都意味着危 险,很有可能是灾难,但他们并没有可怕,而是义无反顾随时都做好 了牺牲的预备, 从这个意义上来说不管是成功仍是失败,他们的都是成功者,都是英勇者. 2、此为例证明美国历史上就有这样的传统,不怕失败,开拓进取,也为下文号召大家 “重新振作起来,忍耐着磨难,不断前进 ”做好铺垫.3、这种百折不挠的探究未知领域的精神绝不仅仅只属于美国精神,它是属于全人类的.课后习题答案（一）、这篇文章动人心魄的力气,主要是演讲者以情动人,以情感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人,言语都从肺腑自然流出,不给人客套、虚假、做作的感觉.（二）、 1、这是作者对英雄们的高度评判,表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正缘由的看法.2、这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理颜色的观点,说明白只有克服困难才能推动历史前进.3、这是作者对英雄们的希望,也说明白英雄们永久活在人们心中.登上的球之巅一,教学目标1,明白这次登珠穆朗玛峰的概况和意义2,体会登峰的艰巨和队员们的大无畏精神3,重点研读刘连满这个人物二,教学重点 ,难点重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作 ,敢于献身等精神难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写三,多媒体课件展现四,一课时五,教学步骤一导入播放<<珠穆朗玛 >> 的歌曲你听过这首歌吗 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载珠穆朗玛 ,你对她明白有多少了 .同学介绍 老师总结补充 :珠穆朗玛 ,藏语的意思是 “圣母”因,为峰顶长年积雪 ,一派圣洁的景象 .它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔 8848.13M, 是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边疆处.其北坡被很多登山家称为“连飞鸟也无法越过 ”是,一条 “布满死亡的路线 ” .二,登峰活动概括介绍那么,是谁在这条布满死亡的路上创下了奇迹了.同学回答 :年轻的中国登山队员 是的,1960 年 5 月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年的冰雪,翻过万丈的岩,把明艳的五星红旗插在了的球之巅,从而完成了人类历史从北坡登上历史最高峰的创举.三,双边互动（铺垫）这次活动在当时引起了世界的轰动,很多家报纸都在第一时间纷纷刊登了这就新闻 ,于此同时王富洲,贡布,屈银华的名字也变得家喻户晓.展现幻灯片 这是当时报纸上刊登的三张照片分别是王富洲,贡布,屈银华 互动 1：现在我们假设他们爬的是我们上虞的龙山,抑或是复止山 ,仍会如此的轰动吗？同学确定回答不会 ,由于爬这些山太简单了,连老人和小孩都能爬上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载明确：这主要是表达了攀登的艰巨,从来没有人能从北坡登上过珠穆朗玛峰互动 2：通观全文,请你把能表达艰巨的句子找出来,读一读提示：直接描写队员们攀登艰巨的句子如:第 5 小节冒着零下 30 多摄氏度的寒冷 ,在陡滑的岩壁上攀登 ,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳.第六小节 岩壁变得垂直而光滑使出全身力气一寸一寸的上升 第 22 小节 他们每跨过一步 ,就不得不停下来休息很长的时间 攀登的高度与攀登的时间关系的句子如:第 4 小节突击顶峰的队员走了大约两个钟头,才上升了大约 70 米第 8 小节他们攀登整个 ”其次台阶 ”共,花费了五个多小时 ,而用在攀登这最终三米岩壁的时间,却长达三个小时第 22 小节他们的行动更加迟缓了 ,甚至攀过一米高的岩石 ,也需要半个多小时互动 3:从这写些句子中你读出了什么.我读出了.可以是奋不顾身 ,勇往直前 ,意志坚决等等互动 4:在如此艰巨的条件下 ,你觉得是什么支撑着他们这样的一往无前了.明确：是一颗爱国的心,一颗为祖国争光的心 .我们可以想象当明艳的五星红旗插在顶峰时 ,那是多么令人骄傲和骄傲的啊.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（四）研讨时间（重点）过渡依据课文内容 ,不知道大家有没有发觉突击顶峰的除了刚才图片上的三个人以外仍应当有一个人,他是谁 .同学答刘连满 那好,下面时间请以前后四人小组为单位一起阅读文章,重点放在刘连 满身上 ,把你们发觉的问题, 能解决的在小组内解决不能解决得写在小纸条上老师发给每小组小纸条 ,我们一起解决 .同学争论 ,老师参加个别小组 的 讨 论 10 分钟后 ,老师收起发下的小纸条.过渡我发觉我们班级中的同学,发觉问题的才能特殊的强.但我很遗憾,由于时间有限 ,不能一一的在班级中争论,就选取几个大家都关注 的,大家说好吗 .好争论 1:他们一共攀登了多少天 .争论 2:刘连满为什么没有登上顶峰了.是他自己舍弃了吗 .老师补充 :刘连满期望登上顶峰 ,他在国庆 50 周年的庆典上说过 : ”我一生最大的遗憾就是没能登上珠穆朗玛峰. ” 争论 3:有一句话 ”坚持就是成功 ”这里刘连满再坚持的话肯定会成功吗.争论 4:为什么当时没有刊登刘连满的照片.老师再问 :假如你当时是一家报社的主编,你觉得该不该把刘连满的照 片也登上去 .重点争论 从以上的问题的争论中让同学充分的感受刘连满同志在”期望活着 ”, ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载有机会活着 ”的情形下却 ”舍弃活着 ”中表达出来的崇高的献身精神和剧烈的集体主义精神五总结体验不管是没登上的刘连满,仍是登上的另外三个人 ,都是可爱的人 ,都值得我们敬重和学习 .请你用下面的句式并结合你的感受说一句话“可爱的人吖 ,我爱你们 ,由于“ 六拓展与延长时间过得很快 ,下课铃声响起了 ,课是要终止了 ,但我信任他们将永久的活在你我的心中 .同时人类探究自然的脚步是永不停止的,课后查找有关最近重新攀登 珠峰的资料 ,或最近考察南极的资料,然后在班内沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载