2022年冀教版三级上册《泥姑娘》教案设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题与教学内容8、泥姑娘课时两课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问技能学目标过程方法1、会认读 10 个生字,会写 10 个生字,把字写规范.2、正确、流利的朗读课文.同学运用已有的识字方法,如：等在详细的语言环境中识字.通过配乐读、自由读、小组读等方式加深对课文的体验,通过感情朗读、抓重点词句来懂得课文内容.学会自己提问题,自己解决的学习方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感态度教学札记通过学习课文内容,让同学懂得主动关爱、帮忙别人和珍爱被爱都是幸福欢快的,激发同学从平常的一点一滴做起,用实际行动给别人带去欢快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程设计预设教学路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、谈话引入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、师：同学们你们捏过泥人吗？都捏过什么？2、师：今日我们来学习一篇课文,名叫泥姑娘,揭示课题.二、初读课文,整体感知, 熟悉新词1、引导同学自由识字2 、勾画出自己不明白的的方.3、师：读完课文后,你最想说什么吖；4、师小结5、认读词语.6、懂得词语同学开头沟通同学齐读课题同学自由读课文, 遇到不熟悉的字采纳问老师同学、查字典等方式来解 决.同学发表自己对泥姑娘的赞扬同学自由读、 小组内读、 齐读、指明读、开火车读等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预设教学路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“以致、”“掩盖”回到文中懂得.7、问：课文中仍有哪些词语不明白？三、品读课文,懂得内容,感受情感1、同学仔细读课文, 泥姑娘 给 你 留 下 了 怎 样 的 印象 ？ 找 出 有 关 的 词 或 句子.2、同学自读.3、全班沟通.同学沟通, 老师相机提问：你能边读边想象当时的情形吗？假如此时你发觉泥姑娘在救小蜜蜂,你会对她说些什么了？4、师先总结,再引发摸索： 此时的小蜜蜂又怎么样了 了？5、问：课文学到这里,你佩服泥姑娘吗？你佩服她什么？ 6、指读课文.四、拓展延长、体会情感泥姑娘的故事特别感人, 也让人为她的命运担忧.接下来会发生怎样的故事了？请你来续编一下这个故事吧；五、记忆字形,指导书写1、分析记忆字形.2、书写指导.六、课外积存摘抄文中的好词、好句和好段.同学可能问“翩翩起舞”,做动作懂得.“谛听,”查字典懂得“谛”的意思.“毛毛糙糙”可问：什么东西是毛毛糙糙的？“溶解,”可通过课件演示水溶解的过程.同学有可能回答：我觉得泥姑娘和可爱,我 是 从 第 一 自 然 段 看 出 来的.（读第一自然段）问：是吖；这么可爱的小姑娘应当用怎样的语气读出她的可爱了？我觉得泥姑娘很有爱心,我是从这里看出来的.读3-4 自然段.我觉得泥姑娘很英勇、很顽强,我是从这里看出来的.读 5-7 自然段.同学表达对泥姑娘的赞扬和感谢之情同学在老师的指导下练习书写其它词小组内解决可用自己的话说, 也可以读书中的文字可用自己的话说, 也可以读书中的文字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载