2022年初一语文第二学期教学工作总结.docx
精品_精品资料_初一语文其次学期教学工作总结泸溪县浦市中学石铁祥时间匆忙,一个学期转瞬即逝.在这一学期里,我认真学习政治 理论及训练法律法规,开拓视野,解放思想,以适应新形势下的训练 教学工作.常规工作踏踏实实, 教研活动积极参与, 认真摸索和钻研, 勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大 力提高课堂教学效率, 取得了比较中意的教学成果. 当然也仍存在遗憾和不足之处, 为促今后语文教学工作的改进和提高,现将本学期教学工作总结如下：第一, 为适应新形势下训练教学工作的要求, 我认真学习训练法律法规,积极参与了区训练局组织的“六个一”读书活动,将学校开展的自成训练活动始终贯穿于训练教学活动中, 解放思想,更新观念,为更好的完成训练教学任务奠定了基础.其次,严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量.本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推动.坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,依据 同学接受才能的实际, 制定相应的教学方法, 设计合理有序的教学流可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_程,为提高教学成效做好第一步预备.按时上课,严格课堂秩序,组 织同学进行积极活泼的课堂沟通和研讨活动, 激发同学的积极性和制造思维.细心挑选作业, 精练精改精评, 加强学问点和才能点的落实.对学习有困难和显现问题的同学对其进行个别辅导,释疑解难, 取得了较好的教学成效.再次积极尝试新的有效的教学方式, 让同学真正成为课堂的主人新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学 奇怪心,探究欲,培育同学主动摸索、质疑、求索以及善于捕获新信 息的才能,并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的.为此,我 认真讨论训练心理, 精确把握初一同学的心理特点和思维特点, 积极探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法.例如在 处理每单元的重点篇目时, 我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式, 依据不同内容细心设计问题, 组织课堂教学.在我的课堂教学上同学感受到的是一种轻松、 和谐、活跃的气氛.老师成为同学的亲热伴侣, 教室也转变成为同学的学堂, 同学不是僵化呆板、悄悄无闻的听众. 他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威.师生互动,生生互 动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的锤炼和表现的机会, 课堂上布满着公平、 和谐与沟通, 发觉、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_挑战与深思同在.活跃的思维,多方面的闪光点,让同学成为课堂上 真正的主人.师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学 生在互动中求知,在活动中探究,既轻松的把握了学问,又潜移默化 的培育了才能. 大部分同学的整体素养都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力.为培育同学的语文才能, 本期我组织了“课前三分钟演讲” 活动.每个同学都要参与课前演讲,从选定主题、挑选内容到外表仪态、实际演讲等,都由同学自己组织,老师给与点评.坚持一个学期下来, 同学的表达才能得到了很好的锤炼, 语文感悟和表达才能都有极大提高.在教学中我坚持选用先进的教学手段, 激发学习爱好, 提高学习效率.在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、 感受,使得师生在探究中体会共享. 信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域, 拓宽摄取学问的渠道, 实现提高同学信息素养,开发同学的探究才能、学习才能、合作才能、制造能 力供应了一个的可操作的平台.教学中, 我一改过去课堂上过于注意学问传授, 内容上过于注意书本学问,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机 械训练等状况,认真讨论教材内容,细心设计教学环节,合理利用多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_媒体课件,将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动同学充分 利用教学资源, 使他们能够在自主探究与沟通的过程中, 不断挑战自我,扩展制造性思维.每节课都能恰当的设计运用多媒体课件,或设 境,或供应资料,或音画助学,或问题激发,取得了常规教学所达不 到的成效.比如在教学爸爸的花儿落了、最终一课、安塞腰鼓等课文时,运用图片、视频朗读等方式巧设美境,激发同学的学习热 情,化虚为实,取得了很好的成效.最终值得一提的是本期仍积极参与语文组的教研活动,认真研讨沟通,提高训练教学水平. 每周能准时参与集体备课, 沟通心得体会, 与其他老师共同学习促进.认真参与听评课活动,虚心学习,吸取好 的教学体会, 学习好的教学方法. 结合本学校同学基础和学校教学要求,积极探究焕发语文课堂活力、 有助于同学才能提高与进展的语文课堂教学的新思路、 新模式, 运用感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、 以合作探究制造创新为核心的语文活动课学习法等, 激发了同学学习语文的积极性, 适应了教学需要,收到了较好的教学成效.经过一个学期的教学实践和提高, 我和同学们共同成长. 同学在平常各种考试和活动中都取得了不小进步, 郑丽君同学参与第六届少年儿童书信写作竞赛荣获一等奖, 其作品被少年儿童书信大赛优秀作品选刊登,为此得到同学和家长的一样好评.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_语文教学是一个需要长期积存的过程, 同学语文才能的提高不是一朝一夕所能达到的, 部分同学语文基础仍是比较薄弱, 部分男生作文表达才能仍是不能令老师和家长中意, 这些问题仍值得下学期连续努力改进和加强.可编辑资料 - - - 欢迎下载
