2022年创新思维理论与方法复习资料.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、单项创新思维理论与方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、思维 是人类特有的品质,是人类区分于其他动物的本质属性 .P12、思维的间接性是指思维活动借助于肯定的媒介和肯定的学问体会对客观事物进行间接的反映.P33、思维的概括性是指思维是在大量感性材料的基础上,把一类事物的共同的本质的特点和规律抽取出来加以概括. P34、思维的内隐性是指思维在外化为行动之前是一种内在的隐藏的心理活动.P35、思维的规律性是指思维总是依据肯定的形式、方法和规章而进行,具有合理性.P46、思维的批判性是指思维具有辨别好坏、真假、对错的特点.P47、思维的创新性思维的能动性表现为思维的创新性.P48、思维的规律性是基础功能 ,批判性是 触发功能 ,创新性是 超越功能 .P59、西方中世纪思想的集大成者阿奎那 ,是这个时期最杰出的代表.P810、17 世纪的欧洲哲学家关注观念的起源和观念的联系问题,并对观念的起源和联系作了联想主义的推测,这是作为哲学构成部分的心理学对思维的最初争论.P1311、心理学家 最先把人的心理意识作为试验对象进行争论.P1312、依据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维.P1513、依据思维封闭或开放的标准可以把思维分为收敛性思维和发散性思维.P1514、依据思维是否具有创新性可能将思维分为常规性思维和创新性思维. P1615、依据思维过程是否具有规律性可以将思维分为直觉性思维和规律性思维.P1716、形象性思维 是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维.P1517、抽象性思维 是指人们运用概念、判定或推理以解决问题的思维.P1518、抽象思维 是人类思维的典型和主要形式.P1519、收敛性思维 是指人们依据已知的信息,利用熟识的规律而进行的有方向、有范畴、有条理的思维方式.P1520、发散性思维 也叫做辐射型思维.是指人们依据已知的信息,沿着不同的方向摸索,产生出大量、特殊新思想的思维方式.P1621、发散性思维 是产生创新思想的主要思维方式.P1622、常规性思维 是遵循现有的思路和方法而运用从前已经获得的学问和体会解决问题的思维活动过程.P1623、创新性思维 是指具有新奇性、特殊性和创见性,能够反映事物本质属性和内、外在有机联系,能够获得新学问或新成果的思维活动过程.P1624、直觉性思维 是人们在面临新的问题、新的事物和现象时,能快速懂得或顿悟并作出判定的思维活动.P1725、规律性思维 是指遵循严密的规律规章或规律,逐步推导,最终得出合乎规律的正确答案或作出合理结论的思维过程.规律性思维即理性思维或抽象思维.P1726、最为经典的方法是古希腊亚里士多德 在 2022 多年前创立的演绎方法.P1927、纯粹的思想结晶.科幻小说和科幻电影,某些思想家对于将来社会和将来世界的设想,某个科学家对某一基础理论的设想就都具有这类性质.P2128、科技创新 泛指延长我们人体器官的功能,用超载人体功能的新工具和新手段来为人类服务的创新.P2529、思维的创新 是创新活动的 核心 .把握和获得创新思维才能是创新能否胜利的关键.P2830、创新思维 是一种超越性聪明,它表现为思维的跳动,它是在人的摸索中实现超越,这就是创新思维的含义. P2831、创新 是公共关系活动的基本特性,是公共关系活动的灵魂 .P4332、一切关于自然界活动规律的学问都是自然科学学问 .P6033、一切关于人类社会活动的规律的学问都是社会科学学问.P6034、一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的学问,就都要归于人文科学学问.P60可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -35、问题的定义： 问题 是某种事态在人头脑中的反映,这种事态令人困惑或者令人不中意,但对这种事态,又没有现成的解决方法去转变,该事态挑战我们的智能.P8036、论题的定义： 论题 是一种观念性的事态在人头脑中的反映,这种观念性事态挑战我们的智能,引起不同人群之间的争辨.P8337、英国 闻名的哲学家休谟 把命题分成为两大类：事实命题和价值命题. P8738、（价值问题）我们对鲁迅的作品和金庸的作品可以有完全不同的看法,不同的看法就是不同的论题.P8939、问题意识 是对问题的一种敏锐,产生这种敏锐的动因是人对周边世界的奇怪心.P9040、思维主体问题意识的培育,包括观看力的培育和良好心态的培育两个方面. P9141、预备阶段的主要任务是给问题初步定位.给问题定位 就是初步确定问题属于干什么类型,是界定明确的问题,仍是未界定明确的问题？是境况问题仍是价值论题？P10042、科学发觉和创造,最常常采纳的调查方式是试验式调查 .P11043、科学试验 是我们获得真知的重要手段,是产生创新思维的重要途径.P11144、激发想象力是属于问题解决的观念阶段 .P11145、方法 是任何特殊领域中,思维主体利用肯定的工具来掌握对象的程序.P12846、思维方法 ：思维主体利用肯定工具对客体对象给出掌握程序或者思路,这第一表现为对物质工具的挑选, 然后表现为对对象要素的程序支配.P128 思维方法表现为思维主体掌握对象的程序.47、创新思维方法：是用超越性的聪明来组织和谐思维对象要素的途径和思路.P129创新思维方法的概念：第一,创新思维方法是思维主体在问题解决过程中产生的思路.其次,创新思维方法总是表现为对一般性思维方法的应用.第三,创新思维方法是给思维方法增加异质成分.48、发散性思维方法被吉尔福 特看成是能够创新的主要方法.P13649、超越性原理 ：就思维的主体而言是对惯性思维的一种超越,是对主体惰性的一种超越.P14050、整体性原理 ：是事物间有机渗透和联系原理在创新思维中的表达.在这个整体结构中,每一个构成要素都可以分析为具有肯定功能,但是,其功能的发挥就是作为一个整体来发挥的.P14151、简洁性原理 ：简洁本身就是一种聪明,一种美.所以,爱因斯坦有一个坚决不移的思想,一个理论在科学规律上的简洁性,也就是这种理论趔性的主要标志.P14252、微量效应原理：效应原理是整体性原理的一种特例,整体性原理告知我们,一切事物处于整体的联系之中,效应原理就把这种整体性原理发挥到极致.P14353、对应原理 ：对应原理是超越性原理的特例.超越性原理告知我们,思维向一切方向都有超越的可能性,对应原理就特殊强调事物的正反两个方面.对应原理,表达为一种极限或者底线式的创新思维方法.P14354、要素整合法是创新思维原理中的整体性原理 在思维方法中的表达.思维主体把思维要素依据肯定的目的和需要,进行各种不同的排列,连接和组合, 可以产生很多新东西,这种创新思维方法就是要素整合法 .P14455、信息交合法 是把摸索对象全部的信息要素,依据不同的标准分成如干类别,每一个类别作为一条坐标轴,然后依据需要,将各种坐标点有机的结合起来,从各种信息的交合点入手来进行创新的一种思维方法.P14556、删除就简思维法：思维主体在对思维对象无从下手的时候,第一把对象分成如干部分,然后去掉那些余外的东西,使思维对象的问题简洁化,进而解决问题,这个方法就是删繁就简法.P14657、关联思维法 是思维主体从事物之间的关联中寻求发觉事物的进展趋势,进行创新创造的思维方法.P14858、一个更具有实践意义的关联思维方法,是基于创新思维中的微量效应原理而生成的思维方法.我们姑且叫它为 多米诺思维方法.P14859、协同思维法 ：任何思维对象都是由很多子系统构成的开放系统,这些子系统之间既有竞争,又有协同.由于各个部分的竞争和协同,系统整体出现出在微观层次上所没有的新结构和新特点.P15260、逆向思维方法：是指思维主体沿着思维客体进展的相反方向,用一种反向探求的方式来对产品、课题或者问题解决方案进行逆向摸索,从而实现创新的思维方法.P15361、逆向思维方法的分类：位置逆向、结构逆向、属性逆向、因果逆向、心理逆向等.P15362、因果逆向思维法：是指思维主体把事物间已有的因果关系倒置,变缘由为结果,从而实现创新的一种思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -维方法. P15363、极限思维法 ：是一种假设思维方法,它是把所摸索的问题及其条件进行抱负化的极限假设,在这种抱负化极限假设的条件下,常常可以找到解决问题的恰当方法,从而实现创新.P15564、创新思维的规律方法,演绎法 是一切方法的基础.演绎方法的基础部分是命题规律和三段论规律.P16165、命题 是人的思维对其认知对象的评判、判定或者确定.推理 是规律思维的本质.P16266、不冲突律 ：清楚性是规律思维的直观要求,一样性就是任何一个合理思想的内在要求.P16267、排中律 ：表现为二值原就,一个命题它要么是真的,要么是假的,总是二者必居其一.由一个命题不能为真,我们就确定其为假.由一个命题为能为假,我们就确定其为真.P16368、同一律 ：要保持思维的一样性,仍有一个经典的规律规律必需遵守,这就是同一律.P16469、归纳推理的方法或者类比推理的方法,也被称为是扩展性推理的方法.P16470、演绎方法 是规律思维方法的核心,主要由亚里士多德的三段论推理和斯多葛学派的复合命题推理两部分构成. P16571、演绎方法 是从一般性前提获得个别性结论的推理方法.P16572、最基本的命题分析方式是把命题划分为简洁命题和复合命题.P16673、把单个命题看作是不行再分割的整体,暂且不考虑这些命题是由哪些要素构成的,把这类命题看作是构成其他类型命题的基本单位.这类命题可以称之为简洁命题 ,或者称 原子命题. P16674、把简洁命题通过一些联结词联结起来构成的命题,称之为复合命题 .复合命题,它由如干个简洁命题用肯定的关联词构成.P16775、任何一个复合命题都是由两个部分构成的,一个部分是规律联结词 ,另一个部分是由联结词所联结的简洁命题 .在复合命题中,联结词所联结的命题称为复合命题的支命题.P16776、联言联结词就是命题规律中表达并列规律关系的规律联结词,它也称为合取词 .P16877、关联词表达的是几个命题之间至少挑选一个,这样一种可挑选关系,叫做 相容选言 .如：或者 , 或者 , ,或许, 或许.P16978、不相容选言 联结词就是表达在几种可挑选关系中只能挑选其中一个,这样一种规律关系的规律联结词.如：不是 , 就是, ,要么 , 要么,P16979、（ 充分条件 ）是指这样一种规律关系：假如在一个假言命题中,有前件,就肯定有后件,而没有前件,不肯定没有后件,那么,前件和后件之间的规律关系就是充分条件的规律关系.换言之,前件真,后件就一定真,前件假,后件不肯定假,那我们就说前件是后件的充分条件.P17080、（ 必要条件 ）是指这样一种规律关系：假如在一个假言命题中,没有前件,就肯定没有后件,但是有后件, 不肯定有前件,那我们就说前件是后件的必要条件.换言之,前件假,后件就肯定假,前件真,后件不一 定真,就前件是后件的必要条件.P17181、（ 充分必要条件）是指这样一种规律关系：假如在一个假言命题中,没有前件,就肯定没有后件,也肯定没有前件,那我们就说前件是后件的充分必要条件.换言之,前件假,后件就肯定假.前件真,后件就肯定真.就前件是后件的充分必要条件.P17282、直言命题是确定对象具有某种性质的简洁命题.简洁的说, 概念由上述联结概念的一些表示确定的词项“是”或者“不是” ,表示数量程度的词项“全部的”或者“有的”,由他们来构成的简洁命题称之为直言命题 .P18483、概念 作为规律思维的基本要素,是反映我们思维对象的本质属性的思维形式.P18584、概念的内涵 ：反映在概念中的对象,它所具有的本质属性.P18585、概念的外延 ：概念全部反映的那些本质属性的思维对象.P18586、周延性 ：一个直言命题中主项与谓项外延之间的关系的确定情形,在三段论推理中扮演了重要的角色.87、其性质属于或然性、扩展性的推理是归纳推理 .P19888、完全归纳推理：演绎推理和归纳推理划界的临界点,从思维方向上它更像归纳推理,但从规律思维的实质考虑,它又明显是演绎推理,可以看作是归纳推理的特例.P201可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -89、简洁枚举法 是把一部分个体具有的性质聚合成一个整体类所具有的性质,从这个意义上讲,它是一种聚合归纳法. P20190、科学归纳法 的主要内容是探求因果联系的穆勒五法.这种方法由近代英国规律学家穆勒所创立.P20191、契合法（求同法）是用来查找被争论现象的必要条件的,它的内容是：假如仅有一个先行情形在被争论现象显现的如干场合中都显现,那么这一先行情形就是被争论现象产生的必要条件,也就是被争论现象产生的缘由. P20392、差异法（求异法）是用来寻求在特定的场合下,被争论现象的充分条件.P204差异法是穆勒求因果关系的 最基本方法 .93、共变法 是从被争论现象变化的数量和程度来判明因果相关的.一般内容：在被争论现象发生变化的各个场合中, 假如只有一个先行情形是相应变化着的,而其他先行条件没有变化,那么, 这个唯独变化的先行情形 就是被争论现象的充分条件,也就是产生被争论现象的缘由.P206差异法可以看成是共变法的特例,共变法就可以看作是差异法的一种推广.94、契合差异并用法 也称为求同求异并用法,在被争论现象显现的如干场合中,假如这些场合中只有一个先行情形是相同的,而在被争论现象不显现的如干场合中,原先那个共同显现的先行情形又完全不显现,那么, 这个先行情形就是被争论现象的充分条件,也就是被争论现象产生的缘由. P20795、剩余法 是查找被争论现象的充分条件或者缘由的方法,它的内容是：假如已知某一复合的先行情形是另一复合现象的缘由,同时又知道这一复合先行情形中的某一部分是后一复合现象中一部分现象的缘由,那么这一复合先行情形的其余部分就是后一复合现象的其余部分产生的缘由.P20896、依据两个或两类对象在部分属性上的相同,推断出它们在其他属性上也相同的一种思维方式是类比推理 .P21097、类比推理和归纳推理的差异是由于有效信息量的多少引起的.P21398、科学 是客观的,科学是可以用事实和试验来验证的,这样一种说明,就是我们懂得科学概念的基础.P21699、科学说明的结果往往是形成假说 .假说可以懂得为：在形成科学理论的过程中,开头构建理论雏形的那个阶段的设想.P218一个假说的本质主要表现为：假说是可测试、可验证的.100、假说直接验证 ：一个假说中所说明或者说明的事实,是通过提出假说的人自己的观看和试验来证明的, 这样一种证明方式就是假说的直接验证.101、收敛性思维 是从众多的备选方案中搜寻寻求其中优化方案的思维方法.P233102、思维的流畅性 ：表现为,在问题解决的情形之中,能够快速的涌流出很多解决问题的思路.在给定的语词、或者给定的对象面前,能够联想到很多和它们看起来是毫无联系的对象.P240103、思维的敏捷性 ：敏捷性意味着思路开阔,随机应变.在思维中不受既定条件和规章的束缚.P240104、 思维的精细敏锐性：思维的精细敏锐性特殊表达在捕获信息的敏锐上,具有这种敏锐常常产生发散性的思维. P241105、思维的独创性：思维的跳动超越, 轻巧而又自然的跳动超越,这样的跳动超越中就可能蕴涵着创新.P242106、提问法 是发散性思维的基本方法,也可以称作是模式提问法.P246107、相关联想法 是最能表达发散性思维的重要方法.P249108、把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域,给出解决问题的多样化设想的思维方法,称为 相关联想法 .P250109、创新才能和智力的关系也是众说纷纭,其中最出名的相关假说称为门槛理论 .这个理论用门槛来比如创新和智力之间的关系,智商是进入门槛的关键.P253 110、创新才能和智力之间关系的另一个出名的理论是吉尔福特的智力结构理论,这个理论把发散性思维看作 是智力结构的一部分,并且把发散性思维看作是创新才能的主干.P253111、直觉 是指思维主体不受某种固定的思维规章制约,直接的领会客观事物本质及其关系的思维方法.P269112、 直觉的体会性特点.这种体会既包括个人所从事的职业体会,也包括思维主体所获得的学问储备、特殊智能储备. P275可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -113、 直觉的预见功能：居里夫妇发觉放射性元素,并用自己的试验提炼出这些元素,这正是直觉预见功能的体 现 . P277 114、直觉的挑选功能：直觉具有挑选或者决策功能.在如干个可能性出现在面前的时候,很多时候,不是理性成为你的决策依据,而是直觉促成快速的决策.P277 115、 直觉的发觉功能：它特殊有助于新的发觉和新的创造.即使是在数学和规律这样纯粹抽象的领域,直觉在新发觉和新创造方面也都是占有优势位置.在技术创造领域,直觉的助发觉功能更为明显.P278 116、古诗云： “身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.”这说明白灵感的产生具有突发性 .P283117、我国闻名科学家钱学森认为直觉和灵感之间的区分为：直觉属于显意识,而灵感是潜意识.P281118、诗人苏东坡有言: 作诗火急追忘捕, 情形一失永难摹.说明白灵感具有突逝性 . P284119、阿基米德从公共浴池冲向大街,这就意味着王冠之谜已经被他破解了.说明白灵感具有终端性 .P284120、“长期积存,偶然得之”说明白灵感具有积存性 .P285121、古诗所云： 忽如一夜春风来,千树万树梨花开.灵感显现就不肯定快速,主要是其 突然性和意外性.P288121、从思维主体的动机角度来分析,产生灵感的最有说服力的缘由是高峰体验的追求.P290122、（外部激发）就灵感谢发的因素而言,灵感可以由外部的偶然因素所激发.例如灵感可以受原型启示, 受形象启示,受情形启示,受思想观念的激发等等.如达尔文阅读马尔萨斯人口论以消遣.P290123、（内部激发）灵感也可以由内部积淀意识所激发,例如灵感可以由思维主体的无意遐想所激发,由思维主体的潜意识活动所激发.作曲家塔蒂尼在睡梦中梦见,他把小提琴献给了魔鬼,成就了闻名的 魔鬼之歌 .P290124、（情境激发）灵感仍可以受环境的刺激而产生,李白“斗酒诗百篇”.阿基米德,就是在公共浴池中产生灵感. P291125、想象 是一种心理过程,它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动.P292126、想象的形象性 特点：想象是在表象基础上发生的思维活动,而表象是用人的感知获得的,它是以形象的方式来描述的,表象具有形象性,想象当然也具有形象性.P296127、 想象的超现实性特点：想象总是超越现实的想象.它可以如钵中之脑和将来超导都市那样的想象,也可以是对现实表象的重新组合或者换位.P297128、 想象的自由敏捷性特点：想象从整体上去构思虚拟的图景,它所出现的图景细节就肯定是模糊的,想象中的各个局部的联系也肯定是松散的富有弹性的.这就使得想象具有自由敏捷性,人类的想象空间也就是无穷无尽的. P297129、想象的多元性 特点：想象供应了现象的多种说明,或者构想了事物进展趋势的多样可能性.我们在金属电想象和生物电想象中可以看到想象的这种多元性.P297130、头脑风暴法的由来：头脑风暴法亦简称BS 法,是当今最负盛名的一种集体式创新解决问题的方法.产生头脑风暴法的构想是出于商业的需要,解决商业问题需要新的观念,这就刺激了头脑风暴法的产生.P301131、头脑风暴法 ：一组人员运用开会的方式来集中起来争论问题,在肯定的时间内提出大量解决特定问题的想法,以谋求问题解决最合适方案的创新技法.P301132、推迟评判 原就：对于与会者所提出的任何一种设想和看法,不论其正确与否,也不论其是否符合自己的想法,一律不准提出怀疑和批判,更不答应抓别人发言中的“小辫子”.P303133、自由联想 原就：这一原就要求与会者要独立摸索,放开思想,要敢于冲破传统规律和任何常规思想的限制与束缚,始终使自己的思想保持自由弛骋的状态.P305 134、数量产生质量 原就：在会议有限的时间里,与会者提出的设想数量越多越好.由于数量越多,可行性方法显现的概率越大.P305135、搭便车 原就：与会者要善于吸取其他专家提出的合理或创新的设想,奇妙利用他人的想法来开拓自己的思路,并在此基础之上提出更新更奇的设想.P305131、奥斯本在“头脑风暴法”的几个原就中特殊强调的是（自由联想） . P305132、召集参与头脑风暴法会议的人数一般是（ 5-12 人）.P306可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -133、开放性问题：是指那些没有固定的答案空间的问题,对这个问题的答案数量一般是无限的,没有现成的标准答案. P311134、头脑风暴法适于开放性问题 . P314134、戈登法 ：以抽象主题寻求杰出设想是1964 年由美国阿沙- 德- 里特尔公司员工戈登制造的技法.P320135、戈登法适用范畴：该法适合于新产品开发、常识性的献计献策会议上、销售方案的制定等领域.P322136、635 笔写法 ：以笔写代替发言提高想法品质：头脑网易法传入西德后,西德人鲁尔巴赫依据德意志民族习惯于深思的性格,通过改进,制造了笔写式头脑风暴法.P324每次会议由6 人参与,每5 分钟轮番一次,每人在5 分钟内提3 个设想,所以称为“635 法”137、635 笔写法的特点和适用范畴：它既可以充分发挥每个人独立摸索的才能,又可以防止见解片面、观点遗漏.比较适合于广告、卡通和设计之类的创新活动.P325138、川喜田法 ：以卡片方式获得创意方案综合：是东京工业高校教授川喜田二郎.此方法在1964 年发表以后,作为一种有效的制造性开发方法在日本流行很广.P325 139、特性列举法：不同特性不同创意由美国内布拉斯加高校教授克劳福德创立的.这是进行企业诊断、理清思路的一种好方法.P328 140、图画刺激法：图片刺激想象力.P329141、逆头脑风暴法：借助评判使设想完善是美国“热点”公司开发的方法,又称对演法.P331142、超级主人公法：用角色启示新想法的产生.P332该法的基本过程：1、挑选一个超级主人公.2、发觉这个主人公的主要特点.3、从这个主人公的角度来角度来发觉问题解决的方法. 143、三菱式头脑风暴法：笔写和书面的结合激发创意是由日本三菱树脂公司开发的方法.P332三菱式头脑风暴法的具体做法：1、提出议题. 2、由参与会议的人各悠闲纸上填写设想,时间为15 分钟. 3、每人轮番谈自己的设想,由会议主持者登记每人的设想,别人也可依据宣读者提出的设想,填写自己的新设想, 待大家发表完看法后再提出,这段时间约1 时间. 4、将设想写成正式提案,进行具体说明,并相互质询,批评,争论,这段时间约1 个半到 2 个时间. 5、由会议主持者将各人提案用图解方式写在黑板上,大家边看图解边进行深化争论,以获得正确方案.144、七乘七法：限定数量提升质量由美国人卡尔- 古莱格开发的.P333145、七乘七法的主要步骤：1、引出方案. 2、卡片排序.3、争论. P333146、片方法 ：巧用书写环境寻求正确方案：是由东京工业高校片善治所创,以其姓名英文字头“ZK”命名. P334147、片方法基本步骤是：启、承、转、合.P334148、1905 年,心理学家比奈和其助手西蒙医生设计了世界上第一个智力气表,这个量表称为 比奈西蒙量表.P336149、在托伦斯制造性思维测试活动的语言表达测试法中,作文测试 是检验人创新才能的最简洁方法.P348150、托伦斯制造性测试活动的第一个方面是：猜疑活动测试.P348151、实足年龄： 依据被试者的实际诞生日,依据被试者接受测试的时间,依据规定的运算步骤,所获得的被试者年龄数据称之为实足年龄.二、多项1、思维定义的3 个方面： 一、思维是人脑的机能.二、思维是人类认知的高级阶段.三、思维是人脑对客观世界的能动反映.P2 2、思维的功能性特点主要有：一、规律性.二、批判性.三、创新性.P43、思维的历史进展经受了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期.P54、古希腊文明的杰出代表是师徒相继的三个哲学家：苏格拉底.柏拉图.亚里士多德.P65、创新的表现方式：一、新产品和新服务.二、老产品的新用途.三、新的争论方法.四、新观念和新理论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、纯粹的思想结晶.P18-20 6、创新定义的4 个方面： 一、创新是一种超越.二、创新是一种独创力.三、创新是一种扩张力.四、创新是一种知慧办.P227、创新的主要特点：一、智能性.二、社会性.三、团队性.P238、创新社会性的3 个方面： 一、创新是社会需求的结果,社会需求推动着创新.二、创新产生于人类交往活动.三、创新具有竞争性.P249、依据创新的领域划分,可将创新分为科技创新、社会创新和人文创新.P2510、依据创新的主体划分,可将创新分为：个体创新和团队创新.P2511、创新思维含义的两个方面：一、创新思维寻求思维的跳动.二、创新思维是一种能动思维模式的挑选.P2812、创新思维的自身超越：一、超越思维的惯性.二、超越思维的惰性.三、意志的超越.P3013、创新思维的境域超越：一、前提超越.二、规律超越.三、关系超越.P3514、思维惰性的表现方式：一、知足常乐,四平八稳,安于现状.二、自以为是,盲目轻信,不求深化.三、迷信权威,跟随大流,不冒风险.四、自认无能,没有自信,不思进取.五、利益驱动,只顾眼前,不识泰山 . P34 15、创新思维在公共关系活动中的作用：一、公共关系活动以创新思维理论为基础,是创新思维的具体应用.二、创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型.三、创新思维涉及公共关系策划的各要素.P4216、人人都有潜在的创新才能包括：一、人具有潜在创新才能的社会依据.二、个体创新的生理基础.三、创新是人类进化的特殊才能.P4417、人具有潜在创新才能的社会依据：一、创新本质上是社会需要的产物.二、创新是个人回应社会挑战的需要.三、人人都有无限的创新空间.P4518、个体创新的生理基础：一、人从整体上就是生物创新的产物.二、人脑的认知功能具有创新潜能.P4719、创新是人类进化的特殊才能：一、人手的创新进化.二、人足的创新进化.三、人脑的创新进化.P4920、创新思维的核心技能可以概括为以下三方面的才能：一、增长学问和学问的才能.二、适应、利用和改造环境的才能.三、培育直觉敏锐、发挥大胆想象和捕获思维灵感的才能.P5321、建构创新品行和把握创新核心技能之间的关系：一、具有创新品行是把握创新核心技能的基础.二、在把握创新核心技能的过程中,会不断的提升自己的创新品行.P5722、学问的常规分类：自然科学学问、社会科学学问和人文科学学问.P6023、思维主体学问结构是指思维主体学问体系的构成情形 和组合方式 .学问结构通常有专才 和通才 之分. P6124、正确优化学问结构的基本要求：一、在学问结构中必需具有优化配置的基础学问.二、在学问结构中必需具有优化配置的专业学问.三、思维主体的学问结构必需处于一种开放的动态的状态.P6225、实践才能的特点：体会、知慧、创新、非言语沟通、技能接受.P7626、属于 学问性、记忆性的问题大都属于界定明确的问题（封闭性问题 ）.P8527、未界定明确的问题是那些既没有明确的问题域,也没有明确的答案的问题和价值性问题 .（开放性问题 ）P8728、境况问题的特点：一、它是在客观事实基础上产生的问题.二、解决这样一类问题,需要用事实来验证,或者是需要用新的境况来替代旧的境况.P8829、价值问题的特点：一、这些问题中包含着认知主体的主观意志,或者是主观信念.二、这样一类问题,往往不仅仅是用客观事实来验证,更多的是依靠人的观念认同.三、价值问题大都和人类的行为相关,因此价值问题也是有关人类行为的问题.P8930、观看力的培育要从以下三个方面着手：一要养成依靠观看接受信息的良好习惯,二是用观看力测试的方法提示自己,三是留意保持观看的敏捷性.P9131、强化观看力的要点：强化人的观看力,要明确你的观看目的和观看对象.强化人的观看力,要培育良好的观看习惯,保持对所关注对象的敏锐性、顽强性和扩展性.P93可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -32、质疑和改良的认知态度：一、世界是不完善的.二、向完善走近.三、关注不满心情.P9533、对示意和机遇的心理敏锐：一、对大事、现象背后的东西保持敏锐.二、对机遇的敏锐.P9734、乐于寻求因果联系的求知欲望：一、喜爱问“为什么” .二、从不相关的现象和不相干的争论中寻求因果联系. P9835