2022年北京版语文六下《暴雨筛》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6 暴雨筛教案教学目标 :1.认读 2 个字.2.初步明白课文内容.3.能结合上下文懂得含义深刻的句子.4.明白课文内容,知道艰巨困苦犹如一个筛子,筛掉弱者,留下了强者.教学重点：想象女友不畏艰巨在狂风暴雨中前行.教学难点：联系上下文懂得看门老人的话.教学过程 :一、质疑导入读了课题,你有什么疑问？（筛是什么意思？什么是暴雨筛？）二、检查预习.为了更好的读懂课文,我们先来看看大家的预习情形.1、读一读：牛仔鼓胀如帆裹挟渺无人迹懊丧撑开 惊惶一瞬谁能试着读出你对词语的懂得.2、每人一个自然段,留意读准字音把语句读通顺.3.自读课文,边读边摸索：课文写了一件什么事？（谁做什么结果如何）三、自学主旨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案默读课文,边读边摸索：1、我的女友是怎样做的？ 2、读了课文你从中受到哪些启发？（学习方法：默读摸索画一画批一批）（ 1）默读课文,边读,边摸索,边动笔画一画、做批注.（ 2）生独立读画批（ 3）集体沟通.老师点拨的重点：环境描写的衬托作用（ 1）课文中多处描写了暴雨肆虐的情形,请你画出来,结合我的“女友”的做法谈一谈你的懂得？暴雨像牛仔的皮带似的,翻卷着抽打天的.考虑了片刻,我穿上雨衣,又撑开一把伞双重保险,冲出屋门.风雨中,伞马上被劈开,成了几块碎布.雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我去云中.我只有仍了雨衣,连滚带爬.我迟疑了片刻,但仍咬紧牙,连续向前.（ 2）绽开丰富的想象,那是怎样的一幅画面？（在头脑中形成画面？）填空女友面对（）,面对（）,面对（）,她却（）.（ 3）再读一读这些句子,你有怎样的感受？（更加体会到女友的坚强不拔的精神）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案当我知道除了我,没有一个来时,我有些失魂落魄,而看门老人的话却使我一步步有了今日的胜利.老人究竟说了什么了？.懂得老人说的话（ 1）出示投影暴雨是一个筛子.胆小的、思前想后,都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人.（ 2）读一读这句话,想一想是什么意思？（ 3）联系上下文内容谈一谈你的懂得.（ 4）再读一读这句话,结合自己的经受或生活中的实际谈.（ 5）有感情的读一读这句话.（ 6）将文章中的环境描写和我的做法结合起来读,感受理解.（ 7）此时你们明白了题目“暴雨筛”的意思了吗？其实在我们的生活中,不行能没有困难,但肯定要自信面对.暴雨是筛子, 风雪也是个筛子,或许早晨起床,遇到“懒虫起床”的闹铃筛,学习时电视电脑嬉戏是筛子, 想象生活中仍有哪些 “筛子” ？让同学在沟通中深化懂得艰巨困苦犹如一个筛子,筛掉了弱者,留下了强者.四、总结全文（课后作业）1、静下心来再次默读课文,此时此刻你是不是仍有许多话要说,把自己感受最深的的方写下来.（可以对题目、环境描写、女友在暴风雨中的情形、老人的话）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、照样子写词语：例：“鼓胀如帆”再写出几个这样的词.板书设计：*暴雨筛艰巨困苦筛子筛掉：弱者留下：强者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载