2022年初中数学教学经验总结 .docx

精品_精品资料_数学教学体会总结与反思我是沙泉中学的一名数学老师,从05 年至今,始终兢兢业业,任劳任怨的从事着教书育人、为人师表这项艰苦而又光荣的工作.在教学上,我积极学 习年轻老师的新方法、新理念,老老师的教学体会,积极推动以同学为主的新 课改,时时反思与总结,使自己积存了丰富的教学和班级治理体会,取得了较 好的成果.为了以后在教学中更加得心应手,再接再厉,取得更好的成果,特 做以下教学体会总结与反思.数学来源于生活,服务与生活.学习数学的目的就是为明白决生活中的实际问题,因此我在数学课上着眼于同学的基础学问和认知水平,时时到处关注身边的数学模型,尽力以实际问题为切入点,和中考命题接轨.一、仔细做好课前预备工作. 备课是提高课堂效率的基础,是课前最重要的预备环节,为了精准、高效的绽开教学.1、细致研读、精准把握教材精髓.每备一节课,我都仔细的读课本3 遍, 做好课堂批注.然后看教辅资料,懂得每句话的内涵.仔细填完练习册,合理进行课堂选题,使教学的每一环节都仔细落实.备方法、备理念、备同学,每上完一节课,我都准时做好教学反思,改正自己的缺点,连续发扬自己的优点.2、关注数学动态, 抽象数学模型. 数学是古人为解决问题抽象出来的学科, 现在的数学题型与实际生活联系越来越紧密,因此我时时到处关注身边的数学, 如商场打折销售问题,让同学明白什么是进价、标价、售价,和原价、现价之间的关系.仍有共享单车车架模型,会用三角函数解决问题.含糖率,让同学自己预备糖水,感受浓度的变化.各种循环竞赛,竞赛场数公式的推导等.我都会把实际问题抽象成数学模型,用数学来解决实际问题.二、让同学爱上数学. 爱好是最好的老师,是同学学习的动力,要想高效、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_长久的绽开教学,提高数学教学质量.我从以下几点绽开：1、活跃课堂气氛.数学是培育思维的一门学科,好的思维习惯是学好数学 的保证,因此课堂教学中,我积极营造愉悦的学习氛围,创设良好的数学情形, 把生活实例融入数学教学,从而师生产生共鸣.如（1）课堂上和同学开玩笑改变纯理论的传统教学模式. （ 2）多勉励、多引导,开展多元化评判. （ 3）多表扬、少鞭策,建立自信.（4）多沟通,多沟通让同学爱上老师,爱上数学课堂.（ 5）耐心、细致的关怀同学,让同学感受到爱的训练.2 、培育学习数学的自信.自信的人是阳光的、欢乐的、积极上进的,因此在学习中我努力培育同学的自信心, 让他们感受到胜利的欢乐.（ 1）勉励学“困生”努力学习,不鞭策、不鄙视. （ 2）不以“分数论”一锤定英雄,让不同的 人在数学上有不同的进展. （ 3）不公示、不排名、不打消学习热忱.三、培育同学的探究、合作意识. 随着课改的不断深化, “填鸭式”的教学理念被越来越多的老师所摒弃, “探究式”的教学策略被越来越多的老师所采纳, 小组合作探究能充分发挥同学的主体位置,把课堂仍给同学.如在教学三角形全等、平行四边形 时,我把问题交给同学小组合作探究,然后在小组内沟通,相互补充,最终总结概括结论.这样,同学有了明确的任务,就会合作、相互帮忙.使原本被动、沉闷的课堂变的大为活泛,提高了同学学习的积极性、培育了合作意识.四、少讲精练,提高课堂效率. 讲练不仅能使所学学问准时得到巩固,而且可以让同学全员参加,发觉问题.讲练不仅可以减轻学习负担,调动学习积极性仍能提高课堂效率.常常听到有的老师埋怨,讲了一节课同学什么也没学会,考试时这些题都讲过同学却不会做.那么到底是为什么了？要想向45 分钟时间要高效课堂,我做到以下几点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、同学大部分会的不讲.由于同学大部分会,所以老师讲也激发不起同学学习爱好,哪些同学不会,向会的同学请教,这样就可以使时间有效利用起来, 不同层次的同学讨论不同的题.2、同学大部分不会的不讲.由于同学的认知水平,思维结构不同,所以针对难题假如大部分同学不会,讲也起不到多大的成效.只讲难题不仅老师教的累同学学的也苦,仍简单打消学习数学的积极性,因此对于难题,有学习欲望的同学可以围成小组向会的同学请教,或者抽时间向老师请教,这样既节约了时间,又让学有余力的同学得到进展.3、给中等生精选题、讲方法.中等生是学习的主力军,是老师的主要教授对象,而同学勤动脑,勤动笔是学好数学的法宝,因此,课前必需细心选题.选题不仅要有肯定的坡度,遵循由易到难的原就,仍要留意适量,确保同学能短时间完成.然后给同学精讲,从不同方面加以阐述,讲方法、讲策略,让同学明白学问的形成,不同的题给归纳不同的方法,同学解答起来轻车熟路,不至于一筹莫展.五、复习要目的,有方案.复习是对所学学问的归纳与总结,要想让同学梳理好学问点,形成一套完备的学问网络,我常常和同学画思维导图,加强学问间的联系.然后针对不同 的同学因材施教,分层布置不同的作业.如让学困生做一些基础的学问（运算 题,书上的练习题） .而其他同学,可以跟老师练习一些有难度的题,这样可以达到扶差、拔优的成效.总之,我认为提高数学教学质量不仅仅是增加课时,更要留意提高课堂效率.王晓杰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,本文档可自行编辑和修改内容,感谢您的支持； 】可编辑资料 - - - 欢迎下载