人教出版高级中学生物必修二染色体变异课件教材.ppt
,无子西瓜,香蕉,第2节 染色体变异,染色体的变异包括哪些类型？,染色体结构的变异,染色体数目的变异,染色体结构变异有几种类型？,正常,异常,一、染色体结构变异,染色体的某一片段消失,消失,染色体结构的变异,（一）,例如 ：猫叫综合征,人的5号染色体某一片段缺失引起,症状 ：,患儿哭声轻,音调高,像猫叫,病因 ：,1、缺失,染色体增加了某一片段,例如 : 果蝇的棒状眼,基因数目增加,结果 ：,2、重复,染色体的某一片段颠倒了180o,基因排列顺序变化,结果 ：,3、倒位,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,移接,4、易位,基因排列顺序变化,结果 ：,思考,染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？,交叉互换,不同！,易位是非同源染色体之间,属于染色体变异 交叉互换是同源染色体之间，属于基因重组,染色体结构的变化导致生物 性状改变的原因是什么？,染色体结构变异,基因的数目或排列顺序改变,生物的性状改变,多数是有害的,影响,巩固习题,1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180。,2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ ）,增多,减少,正常,以染色体组形式成倍增多或减少,二、染色体数目的变异,问题引领,什么是染色体组？如何判断一个细胞内有几个染色体组？ 什么是二倍体和多倍体？多倍体植株的特点？,雄果蝇染色体组图解,一个染色体组,另一个染色体组,细胞中的一组_染色体，它们在_ _和_上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,非同源,形态,功能,全部信息,1、染色体组的概念,(2组),(1组),大小,体细胞,配子,1、染色体组的特点,(1) 一个染色体组中应不含同源染色体,(2) 一个染色体组中所含染色体形态、大小和功能应各不相同,(3)一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信息,根据细胞中染色体组数,生物可分为:,概念,单倍体,多倍体,二倍体,特点,产生原因,应用,由受精卵发育而成的，体细胞中有 两个染色体组的个体。,由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。,（二）二倍体和多倍体,例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 人、果蝇、玉米等大多数生物,例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体） 普通小麦（六倍体）,1.二倍体：,2.多倍体：,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,4条染色体,8条,前期：无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,不分裂,3、多倍体产生的原因,纺锤体的形成受到破坏,染色体数目加倍,小结,4、多倍体育种,原理：,无子西瓜的培育,染色体数目变异,方法：,1、低温诱导处理,2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,机理：,实例：,抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍,单倍体,1、概念,2、特点,（2）自然条件下产生的个体弱小，且高度不育,精子,卵细胞,受精卵,蜂王,工蜂,雄蜂,蜜蜂,单倍体,3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？,关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子： 由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体； 由配子发育而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体,1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。,练习：判断下列描述的正误，并说出理由,2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。,3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体,4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高,3、单倍体育种,流程：,花药,单倍体植株,正常植株(纯合体),自交,种子,萌发和发育,植株 (新品种),(第一年),(第二年),特点：,明显缩短育种的年限,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组,二倍体,概念,特点,概念,特征,多倍体,单倍体,分类,数目 变异,成倍 增减,缺失、 重复、倒位、 易位,结构变异 ：,单体（2n-1)：性腺发育不良,三体(2n+1)：21三体综合症,（猫叫综合症）,（果蝇棒状眼）,（慢性粒细胞白血病）,巩固训练:,1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( ),C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变,D.染色体某一片段位置颠倒了180,A.染色体缺失某一片段,B.染色体增加了某一片段,2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（ ）,A. 相同的,B. 各不相同的,D.除XY染色体外，其余均相同,C. 有的相同，有的不同,3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（ ）,A.诱导染色体连续复制两次,B.促使染色单体分开，形成了染色体,C.促进细胞两两融合,D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成,4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（ ）,A. 相同的,B.体细胞含有奇数染色体数目的个体,D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体,C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体,6、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观察到的染色体数是：,A、7条,B、14条,C、28条,D、56条,
