商中间或末尾有0的除法练习(3页).doc

-商中间或末尾有0的除法练习教学目标：1. 知识目标：能正确熟练地计算商中间或末尾有0的除法。2. 能力目标：能运用所学知识解决生活中的实际问题。3. 情感目标：逐步养成认真计算，自觉检验的良好习惯。重点：提高计算的正确率和计算速度。难点：强化用0占位。课前准备：课件教学过程：一、作业反馈：每天分钟，口算更轻松。二、展示复习成果，引出课题。（板书课题：商中间或末尾有0的除法练习）三、分层练习，强化提高（一）基本练习1. 计算。 2. 计算比赛。700÷7 7200÷9 880÷4 5500÷5 （二）对比练习，加深印象。609÷3 840÷6 250÷3629÷3 845÷6 605÷5（三）提高练习、拓展训练. 判断。（1）被除数的末尾有几个0，商的末尾也就有几个0。（ ）（2）被除数的末尾有0时，得出的商末尾可能有0。（ ）（3）商的最高位是百位，而且中间有0。（ ）（4）0除以任何数都得0。（ ）.不计算，判断下面各题的商是几位数。 388÷5 （ ） 264÷6（ ） 608÷6 （ ） 327÷2（ ）. 同学们一共收776千克核桃，每25千克装一筐，可以装多少筐，还剩多少千克？. 4位老师带60名学生去参观植物园，怎样买票最合算？票价成人8元学生4元团体（每人）5元. 填数。87÷8，如果商中间是0，十位能填哪些数？54÷3，商的个位是0，里可以填哪些数？四、归纳小结，课外延伸：1. 小结：这节课我们练习了哪些类型的题目？2. 课外数学小游戏（机动）（1）每人从09的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。（2）求出商和余数。（3）记下余数，作为自己的得分。（4）每人重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分。（5）思考：从这个游戏中你发现什么？-第 3 页商中间或末尾有0的除法练习