人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教学反思(3页).docx

-人教版小学三年级上册美术星空的联想教学反思-第 3 页小学美术三年级上册星空的联想课后反思星空的联想一课，是一堂造型、表现的课。注重了学生审美能力的培养和创新精神与实践能力的培养。本课的教学目标是：1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，创作出富有个性特点和形式感的星空图。在本课中，更加注重学生的课前预习，提前通过自己搜集资料、观看视频，促进对星空的理解与想象，锻炼学生的自学的能力。通过同学间的相互交流，更进一步地了解星空，提高了学生与学生间的交流能力。对于新的表现手法刮蜡画的认识、了解、实践，不仅让学生又掌握了一种美术的表现技法，对于审美能力及接受新鲜事物的能力有了相应的提高。本课的教与学，整体来说，课堂效果还是不错的。在整个认知的过程中，大家非常认真，仔细观察、欣赏老师和同学准备的关于星空的图片、视频，而讨论交流环节，对于自己提前搜集到的文字性的描述，也是勇于发言，认真倾听，不时地还有同学参与补充，学习讨论气氛浓厚。在欣赏其他作品的过程中，大家踊跃发言，说说自己喜欢哪种风格的作品，原因是什么，谈自己的一些小的提议，课堂气氛又变得活跃起来。而进入到实践环节时，由于大家很少接触刮蜡画，所以，在每尝试一步，大家都很兴奋，不时地发出惊讶、赞叹的声音，总是会说，好神奇。通过了解刮蜡纸的制作方法后，大家又学到一项小技巧。而后的时间，学生们便沉浸在尝试、构思、创作的过程中，非常地安静。线条的各种变化，点、线、面的各种组合，使得一幅幅作品都有自己的与众不同的地方。只是在整个教、学过程中，有个别的同学或许是因为自己的课前准备没有做好，或许是不好意思，举手发言的次数不多。虽然老师关注到了这一点，但却没有更好地鼓励学生。第二，对于学生讨论、交流时，老师要掌握好一个“度”。时间的“度”及内容的“度”。第三、评价作品方面，学生会评价的、提议的往往就那么几个点，并不全面。老师在这方面，应该提示，示范，让学生跟着老师的点去说，当然，若是再补充上其方面，那会更好。第四，学生们遇到感兴趣的，或是有意思的事物时，总是很兴奋，有个别同学还会大声赞叹，当然，学生们有这种好奇心和发现美的眼睛，是很好，但老师却要正确引导，使其注意课堂纪律，控制好自己的兴奋情绪。再有，就是学生的画面表现，仅仅限于点，或是线，或是面，想不到的是点也有很多不同的点，而线的变化就更加无穷了。这一方面，还是需要以后的学习实践中，老师多多地去引导学生，学生多多地去实践，多多去反思，如此，才会全面发展，让画面效果更好。