人教版小学四年级美术上册《色彩的对比》教学实录(8页).doc

-人教版小学四年级美术上册色彩的对比教学实录-第 8 页色彩的对比教学设计及教学实录色彩的对比教学设计课型：造型·表现 课时：1课时教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。教学准备：教具：课件、纸、色笔等。学具：水彩笔、油画棒、纸等。教学过程：（引导阶段） 引导学生欣赏几组常见的对比现象。教师和学生一起交流对画面的理解、并引导学生重点欣赏和理解绘画作品中色彩对比运用表现手法。 出示两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。 A、请说说大象和蚂蚁站在一个画面，能体现出什么样的关系？长颈鹿和绵羊在一起，又体现出怎样的关系？ 除了我们看到的这几种关系，谁还能在生活中找到更多的例子？B、组织学生观看一幅由红色绿色涂出的绘画。不仅生活中有各种对比关系，在色彩世界中，也存在这种对比关系。看这幅学生作品，仅仅运用了红和绿两种颜色，画面就非常鲜艳了。因为红和绿是对比色关系。除了红色绿色是对比色，大自然还有那些颜色是对比色呢？这节课我们就来认识和了解神奇的色彩世界。    课的开始以引导学生回忆对比物的关系，通过范图让学生由对比关系认识到色彩对比的关系，感性认识提升到理性认识，学生总结对比的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以认识色轮来激发学生的学习兴趣。 （出示课题：色彩的对比）（发展阶段） 一、找一找 教师启发学生根据六色色相环对比色位置特点与规律，学会运用12色色相环及12色以上色相环的方法。（1）师出示课件“色相环”。师生共同认识几组对比色。 a六色色相环里的色彩对比关系（色相环里面的直线过中点，指向两端的色彩）：红对绿 黄对紫 蓝对橙 b十二色色相环里面的色彩对比关系（由六色色环位置关系推断出。） 我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。 我们初步学会认识对比色了，下面考考大家，你能辨认出来几组对比色？师出示范画：高更的塔希提岛的妇女。学生认知。生活中色彩对比的运用。二、说一说 在交流的基础上，教师启发学生根据生活经验，理解对比色在生活中的广泛运用，加深对色彩强烈对比的认知程度。（1）看来，大家找这幅画的对比色不难。下面老师换难些的，可以小组先讨论，比比看，那个小组先回答出来。 师出示课件： a海上的救生圈(蓝色海水和橙黄色救生圈对比色关系：醒目) b精美的菜肴（蛋糕上红的的奶油和绿色的猕猴桃对比色关系：诱人）c艳丽的箭毒蛙（紫色花纹和黄色花纹对比色关系：警告）d美丽的花朵。（紫色花瓣黄色花边，红色花绿色叶对比色关系：吸引） 学生找出画面的对比色，并且说说自己对对比色的作用的认识。（2）师生总结梳理 教师引导学生欣赏生活中色彩对比关系作品图片。（出示课件）再请学生举例说说生活中对比色运用的实例。（红绿灯，警告牌标志，黑板白字）（3）加深认识，学生继续深入了解对比色及对比色关系。 下面，考考大家的运用能力。出示课件： a舞台上的人物衣饰与舞台布景的搭配 b贺卡上的文字醒目搭配 c绘画中运用色彩突出主体。 同学们分析正确的对比色运用，进行对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？（4）学生练习运用色彩的对比组织一幅色彩画。1）运用1组对比色绘画的2）运用多组对比色绘画的5、学生作品展评优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。（拓展阶段）引导学生运用观察，理解色彩中强烈与微弱的对比关系，以及它们产生的不同视觉效果，指导他们运用色彩的变化特点和规律，能在生活实际中设计制作艺术品。 看看老师手中的这幅学生作品，是一幅强烈的色彩对比画，老师这里还有一幅画，和它截然不同。注意倾听，找出和这两幅画对应的音乐。师：课件出示两段音乐（节奏强烈的音乐和舒缓轻柔的）。生发现强烈对比和微弱对比的区别。师：色彩的世界真是有很多的奥秘等待我们去探索。今天，老师交给大家一个回家作业，找找生活中微弱对比的实例，想想看，色彩的微弱对比又有什么作用？ 课的结尾以引导学生观察色彩的微弱对比关系，让学生由强烈对比关系认识自然转到色彩微弱对比关系认识，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以认识微弱对比来激发学生继续探究色彩世界的学习兴趣，为继续深入学习打下基础。色彩的对比课堂实录一、情景导入：出示两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。师：请看大屏幕，谁能说说大象和蚂蚁站在一个画面，体现出什么样的关系？生：大与小的关系。师：那长颈鹿和绵羊在一起，又体现出怎样的关系？ 生：高与矮的对比关系。师：说的好，除了我们看到的这种对比关系，谁还能在生活中找到更多的例子？生：胖与瘦、长与短、重与轻二、导入新课：组织学生观看红色绿色涂出的学生范画。师：不仅生活中有各种对比关系，在神奇的色彩世界中，也存在这种对比关系。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。看，这幅学生作品，仅仅运用了红和绿两种颜色，画面就非常鲜艳了。因为红和绿是组对比色关系。是色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。除了老师展示的这组对比色，谁知道还有那些颜色是对比色呢？生：白色与黑色师：对。不过色彩世界可不仅仅只有这两组对比色，对比色的作用可大了，大家想认识更多的对比色吗？好，那么这节课我们就来认识和了解神奇的色彩世界。   （出示课题：色彩的对比）三、学习新课（1）师出示课件“六色色相环”。师生共同认识几组对比色。师：首先，我们来看下“六色色相环”，仔细观察，除了刚才老师告诉大家的红绿对比色，你还能找到几组对比色？生：还有2组？师：哦？你怎样找到的？生：我发现红色与绿色之间有一条直线穿过中心点连接，根据这个道理，我发现黄色与紫色、蓝色与橙色都有连接线，所以，我认为还有2组对比色。师：真聪明！大家发现这种规律了吗？生：发现了。师：既然大家知道了规律，那我们再来看看“12色色相环”，大家也可以把书本翻到色彩的对比这一课，在知识窗中，有一个同样的色轮。仔细看看，你能找出更多的对比色吗？生纷纷举手找出“12色色相环”中相对应的对比色。师：大家很快就会使用“12色色相环”了。好，下面考考大家，你能辨认出来几组对比色？师出示色彩的对比范画课件：高更的塔希提岛的妇女学生了解色彩知识，感受，认知。生1：我看到了妇女身上红色的服饰和绿色的草坪是组对比色。生2：蓝色的小河和橙色的麦田是一组对比色。生3：紫色的山脉和黄色的草堆也是一组对比色。生4：还有妇女身上橙色的皮肤和小河也是对比色。师： 看来，认识这幅画的对比色不难。下面老师换难些的，可以小组先讨论，比比看，那个小组先回答出来。（2）生活中色彩对比的运用。学生找出画面的对比色，并且说说自己对对比色的作用的认识。 师出示课件：（海上的救生圈、精美的菜肴、艳丽的箭毒蛙、美丽的花朵。）生讨论发现：蔚蓝水中的橙色求生圈是便于搜救发现目标的色彩，红绿搭配的菜肴是勾起食欲的色彩，艳丽的箭毒蛙是向外界发出毒性警告的色彩，黄色和紫色搭配的娇艳花朵吸引蜜蜂蝴蝶关注的色彩。（学生感受生活中对比色巧妙运用）师：对比色作用可大了，老师这里还有很多对比色运用的实例，我们一起欣赏吧。（放课件） 谁还注意到生活中对比色运用的实例，给大家讲讲看。生：十字路口的红绿灯、草坪上的红花、白墙上的黑板师：看来，对比色作用真是太大了！（3）加深认识，学生继续了解对比色及对比色关系。师：下面，我再考考大家运用对比色的能力。出示课件：这是节日的舞台，美丽的少女想成为舞台上最耀眼的明星，大家帮她设计一下，看她穿那件衣服最合适？生：黄色的衣服。师：为什么？生：因为舞台的背景主要是紫色的，而紫色和黄色是一组对比色。师；大家说她选择的对吗？生：对！师：好，继续。这是一张贺卡，大家发现贺卡有什么不妥的设计吗？生：文字看不清？师：哦？那用什么办法解决？生：可以把贺卡上的文字换成橙色的，这样和贺卡上蓝色就产生了对比，文字就很醒目了。师：大家同意他的观点吗？生：同意！师：再看这幅色彩作品，画面的评语是主体不突出，大家能帮作者解决这个问题吗？生：把水果下面的布换成绿色的，红色的水果就醒目了。师：看来大家的收获真不小，我们先去看看别的小朋友怎么运用对比色进行创作的。（放课件，出示学生范画） 下面我们就动手画画看四、动手练习：运用色彩的对比组织一幅色彩画。（教师巡视指导）1）运用1组对比色绘画的2）运用多组对比色绘画的五、学生作品展评师：我们看看这些同学们的作品，谁能说说你最喜欢的是哪一幅？优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。师：看来同学们很会运用对比色，经过学习，你有哪些收获呢？生1：我知道了色彩世界也有对比关系。生2：我知道怎样运用对比色穿衣打扮了。生3：我知道怎样使作品中的文字醒目了六.课后延伸：师：看看老师手中的这幅学生作品，是一幅强烈的色彩对比画，老师这里还有一幅画，和它截然不同。注意倾听，找出和这两幅画对应的音乐。师：课件出示两段音乐（节奏强烈的音乐和舒缓轻柔的）。生发现强烈对比和微弱对比的区别。师：色彩的世界真是有很多的奥秘等待我们去探索。今天，老师交给大家一个回家作业，找找生活中微弱对比的实例，想想看，色彩的微弱对比又有什么作用？ 好！这节课就上到这里，下课。