人教版高中思想政治必修4第十二课第三框《价值的创造与实现》教学设计(10页).doc

-人教版高中思想政治必修4第十二课第三框价值的创造与实现教学设计-第 10 页第十二课第三框题：价值的创造与实现教学设计教学目标：1、知识目标：识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。2、能力目标：通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生的价值的能力。3、情感目标：让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。教学重点：在劳动中创造价值；在创造和奉献中实现人生价值。教学难点：在个人与社会的统一中实现价值；培养奉献精神，树立正确价值观。4、【教学方法与手段】教学方法：情境教学法、合作探究法教学手段：多媒体5、【教学流程设计】温故知新: 人生的价值是什么？ 如何评价一个人的人生价值? 总结： 人的价值包括奉献和索取。是社会价值与自我价值的统一。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。过渡：我们该如何实现自己的人生价值，今天我们将通过回顾一位成功人士的奋斗历程来看看他带给我们的人生启示。（情境导入）同学们猜一猜他是谁？课件展示：他高考考了三次，他的梦想曾是去酒店做服务员，也梦想做警察，统统因为外貌特征被拒绝，他永远失去了进入酒店行业这个梦想。 1995年4月，他成立了中国第一家互联网商业公司。1999年3月，他开始开发网站。2015年中国富豪榜他以1400亿元位于第二名。2015年6月30日，全球互联网治理联盟在巴西圣保罗召开全体理事会，选举了3名联合主席，他当选理事会联合主席。他的名言：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上。所以每个人不要放弃今天。 过渡：对，他就是淘宝的创始人，现任阿里巴巴董事局主席马云。（播放视频）探究一：马云的人生价值是怎样创造出来的？课件展示： 海博翻译社是马云最初的创业，这家杭州第一家翻译社一开始就面临窘境。 为了让事业撑下去，马云只能把翻译社的一半店面出租给别人。自己开启第二兼职，背着麻袋去义乌批发鲜花、手电筒、内衣、袜子、工艺品来卖。 通过这个过程他很早地了解了小商贩和销售的艰辛，对今后创办电商平台准备了经验。 1995年，他创办了中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”。1999年3月，马云创建阿里, 开发阿里巴巴网站。2003年5月，马云创立淘宝网。2015信中利·胡润IT富豪榜发布，马云及其家族以1350亿元资产蝉联中国IT业首富。2014年，马云向自己的母校杭州师范大学捐赠1亿元人民币，设立“杭州师范大学教育基金。” 2015年，马云获第12届“中国首善”称号， 捐赠额达124亿元。 思考：马云是如何创造和实现人生价值的？他的人生价值通过什么形式表现出来？(设计意图:通过这四组材料的分析，让学生知道创业不是一帆风顺的,在这个过程中需要付出劳动和汗水。人只有通过劳动才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，同时在这一过程中不断发展完善自己。说明劳动是促进人全面发展的重要手段，奉献是一种快乐，需要在劳动和奉献中实现人生价值。)（在学生讨论的基础上得出结论） 1、在劳动中创造价值 （1）劳动是人的存在方式（人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。） （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活促进人的全面发展的重要手段2、在奉献中实现价值 积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【我思我获】：劳动使人品尝幸福，奉献使人生获得快乐。在日常的学习生活中你是否也有此体验？比如参与班级活动、比如假期帮父母朋友或其他人做力所能及的事情 能否与大家分享一下？ 学生交流思考 结论：其实奉献就在我们身边： 节约用水、节约用电、植树造林、 扶老人过马路、公交车上给老弱病残让座 不让垃圾污染我们的校园、关心同学， 乐于助人 在家里帮助父母做些家务活，减轻他们的负担 从小事做起，从日常学习生活做起，关爱他人，照亮他人，证明生命的价值(设计意图:面对现代社会的物欲横流，有些学生对劳动和奉献持怀疑甚至不屑的态度，还有些同学认为奉献就必须是轰轰烈烈的，做一些惊天动地的事情。通过交流分享，获得对正确人生价值观的理解，领悟奉献社会、服务人民是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。)探究二： 马云是成功者，但仅靠他个人，能成功实现他的人生价值吗？为什么？课件展示：播放视频思考：马云为什么说希望给别人财富而不是自己抓财富？他为什么被称为骗子？这对我们有何人生启示？结论：马云事业的成功，离不开社会提供的客观条件。由此得出二、 在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）课件展示：图片展示马云的生存、发展、工作、享受的条件。总结： 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现.过渡:既然，人生价值的实现离不开社会提供的客观条件, 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。个人与社会是统一的。我们实现自己的人生价值应该注意什么呢？课件展示：社会中存在的个性表现方式图片 探究三：有人认为：当代是弘扬个性的时代，“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？生答：(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 (2)人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。 结论：2、坚持个性发展与社会发展的统一过渡：所以我们应正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在回报社会，奉献社会中实现自己的价值。【我思我获】：人的生存与发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人纯粹的个人奋斗是不可能的。 人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中正确处理好个人与社会的关系，是我们成功的起点。(设计意图:在本节课个人和社会的关系是教学难点。通过本问题的设置帮助学生理解个人和社会的关系，以加深学生对这个知识点的理解，同时明确自己应该为他人、为社会服务，领悟人生价值的实现离不开他人和社会，社会所提供的各种客观条件是实现人生价值的基础。) 探究四：人生路上我们都想成为一个成功者， 如何才能成功呢？ 课件展示：马云透露了阿里巴巴以及自己成功的秘诀，那就是梦想、学习和坚持。在马云看来，人必须要有自己坚信不疑的事情，“你没有坚信不疑的事情，那你不会走下去的，你开始坚信了一点点，就会越做越有意思。”除了理想外，坚持也是马云非常看重的一点，“为什么我们成功了，我们拥有了财富，而别人没有？一个重要的原因是我们坚持下来了。”学习能力，也是阿里巴巴不断成功的要素。“中国经济、世界经济互联网加上我们的年轻，如果我们不学习，不成长，我们对不起自己，也对不起这个时代。” 与之同时，马云也表示，成功还需要选择好正确的方向，“如果方向选错了，你做的越对死的越快，。”思考：马云的秘诀启示我们该如何实现自己的人生价值？（在学生讨论的基础上得出结论）总结：马云通过顽强拼搏，提高个人素质，坚定的理想信念实现了自己的人生价值。启示我们：人生价值的实现必须具备一定的主观条件。在分析实现人生价值需要发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息的时候引导学生重新回顾本课开始时引用马云的一段名言，实现情景回归。在分析，实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质的时候让学生交流思考，如何全面提高个人素质？总结：全面提高个人素质不仅仅是提高科学文化修养还要注意全方面的发展。不断提高自己的思想政治素质自觉加强品德修养，提高自己的道德素质；努力学习各科知识，提高自身的科学文化素质；自觉参加心理健康教育活动，增强心理素质；加强锻炼，积极参加体育活动，以提高身体素质。【我思我获】：不迟到、不早退、按时值日 学会吃苦不怕困难，尽可能做好需要自己做的事情 学会宽容，学会合作，理解别人，站在别人的立场上思考问题。 提高自身素质必须从小事做起，必须从尊重他人做起。(设计意图:通过本活动，让学生进一步理解提高个人素质与实现人生价值的关系。弄清个人素质高低与人生价值实现的关系。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的实现提供更加广阔的空间。提高自己的思想政治素质、道德素质、身体素质、科学文化素质以及各种能力，充分发挥自己的才能，有助于我们在生命旅途上创造奇迹，实现人生的辉煌。) 结论：三、在砥砺自我中走向成功（主观条件） 1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人的素质 3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指导 最后情感升华：让我们给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向。在对的方向上，人生只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌！ 【我思我获】：青春是美好的，青春是充满幻想的，许多成功从这里起步，许多理想从这里放飞。同学们，你准备怎样实现自己的人生价值，拥有更美好的人生？请同学各抒己见。（3-5分钟）小结：从同学们的发言中我感受到了同学们为实现自己的人生价值已经做好了充分的思想准备。但是人生之路不是一帆风顺的。我希望我们在以后的人生之路上 热爱劳动！（自立自强奉献社会） 热心奉献！（自尊自爱幸福感 热爱家庭、热爱国家、热爱生活！（感恩社会责任感） 发展自己！（理想信念素质奋斗成功） 最后祝同学们在劳动和奉献中不断实现自己的人生价值! （播放歌曲：怒放的生命。激发学生情感。）(设计意图:通过本环节，总结所学内容同时实现情感升华，让学生明确要在劳动和奉献中实现人生价值，做一个自尊自信、自立自强的劳动者，正确处理人生理想的实现与社会的发展，正确面对人生旅途中的挫折与成功、机遇与挑战，在砥砺自我中走向成功。)