人教版小学美术二年级上册《脚印的联想》教学应用实录(4页).doc

-人教版小学美术二年级上册脚印的联想教学应用实录-第 4 页脚印的联想课堂实录一、导入新课师：同学们，谁看过黑猫警长这部动画片？生：看过。师：黑猫警长是个怎样的人？生：勇敢、机智···师：他给大家做什么事情？生：抓坏人、破案师：今天黑猫警长也来了，他给大家破的什么案呢？花瓶打碎了，现场留下了一串脚印？这些脚印是谁留下的？师多媒体出示。师：是不是留下了脚印？小动物们都到了这里，小猫、小鸡、小鸭的脚印，大象····师：比较一下，谁的脚印留在了这里？生：小猫。师：我们通过小猫的脚印就知道了小猫打碎了花瓶。脚印奇妙吗？生：奇妙。师：今天我们就来认识脚印板书：脚印的联想。二、学习新课（一）学习添画法师出示小鸡的脚印：这是谁的脚印？这个脚印像什么？生：像小草师：你真是个会联想的孩子。还像什么？生：像钩子师及时评价。生：像火苗师出示小鸭的脚印：这是谁的脚印？它像什么？生：像盾牌师：你很会想象。还像什么？生：像枫叶师：你从它的特征像枫叶看出了这是小鸭子的脚印，你真是个很会联想的孩子。师：这是谁的脚印？生：像小猫的脚印师：谁还有不同的想法？生答。师：咱们看看这是谁的脚印？生：小马的脚印。师：原来是小兔子的脚印。讲述小兔子脚印的特点。师出示小熊的脚印：这是谁的脚印，你觉得它像什么?生：像牙齿师：你的观察能力可真强师出示图片：这是谁的脚印？生：马的师：这是谁的？它的脚印像什么？生：牛的。师：像不像两个小叶子师：我们认识了这么多动物的脚印，我们要把他的特征找出来，做一个细心的孩子。师：这是谁的脚印？生：羚羊师：老师能在上面添画几笔，把他变成一个小动物师：我们在一个图案上添画几条线，变成一个新的图画，我们把这叫做添画法。（二）学习旋转法师：老师这里还有一个脚印，出示。生答：小猫、小狗、小熊···的脚印师：这个脚印像什么？生：火苗师：看看老师把他变成了什么？生：变成了一只小青蛙师：我们把他进行不同程度的旋转，看看它像什么？想不想看看老师把他变成了什么？生答。师：看看这个脚印像什么？生：小鱼、刺猬师：看看老师把它变成了什么？出示图画。师：这个脚印像什么生：太阳师：还像什么？生：四个小朋友滑滑梯师：看看老师把它变成了什么？出示图画。师：我们把一个动物的脚印进行不同程度的旋转，然后发挥我们的想象，把他变成不同的图画，这种方法叫做旋转法。（三）学习组合法师：还有别的想象的方法吗？生：组合法。师出示脚印：你能把它想象成什么？生：螃蟹、太阳、刺猬···师：看老师把他变成了什么？出示图画。师：老师把他变成了一只小螃蟹师：不同动物的脚印组合又会变成什么样的呢？出示多媒体，演示脚印变成了小熊师：不同的脚印组合在一起，我们把这种方法叫做组合法。师出示组合法的图画师：这些图画还应该给他涂上鲜艳的颜色，老师课下给他们涂上了鲜艳的颜色。出示，涂上颜色的图画师：其他同学的作品也很精彩，我们来欣赏一下吧！出示图画作品，带学生欣赏由脚印完成的作品。师：你的心中一定有了很多新奇的想法，看看这是谁的脚印？你把它想象成什么生：七星瓢虫、刀···师：这是谁的脚印？你能把他想象成什么，像什么生：王冠，枫叶···师：老师把他变成了什么？一片珊瑚师：很多同学的作品也很精彩，我们来欣赏一下？这个作品里是谁的脚印？生：小马的脚印三、练习画师：下面是同学们大显身手的时候了，运用我们所学过的添加、旋转组合的方法画一画。生练习画一画。