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-初中部数学组教研活动方案-第 5 页初中部数学组教研活动方案2018-2019学年第一学期一、指导思想：以科学发展观和教育局教研室工作计划为指导，以提高教师数学教学能力和教育教学质量为目标，以培养教师的专业素养和研究、实践能力为重点，深化教学改革，优化教学指导，逐步提升课堂教学效益，着力提升学生的数学素养。同时凝聚各校数学教研组的力量，促进每个教师的专业成长，造就一个专业、敬业、乐业的数学教研团队，努力使数学教育教学质量再上一个新的台阶。二、活动重点： 本学期继续以观课议课、集体备课为主要教研内容，通过有效教学促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格。 1、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。在数学学科教研教改中注重素质教育，培养一批具有良好的职业道德、渊博的学科知识、良好的个人修养的复合型教师队伍。  3、发挥名师的积极作用，狠抓集体备课。集体备课由备课组长带领同组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。4、围绕有效教学，开展高效课堂教学问题课题化研究，促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，把握好每一堂课，从而提高数学课堂教学质量。5. 以课题研究为载体突出提高研究水平，以活动调研为行动深入教学。对开展小课题研究工作的学校积极调研指导，加快小课题结题申报及新申报工作，筹备小课题实验研讨交流现场会。三、活动要求： 1、努力加强教研工作，切实做好每一次教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。2、加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。教研组要认真组织好集体备课、不断总结、反思，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。3、积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强各学校教学的交流与协作，提高全体数学教师的业务素质和教研能力。组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。    （1）主要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课，评课等活动，聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。    （2）以教师“认真备好每一节课，上好每一节课”，为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行备课，上课，严格管理集体备课活动。四、活动对象：全体初中数学教师。五、活动形式：公开课、示范课课、集体备课、评析、讨论、座谈和交流等。六、本学期活动具体安排时间和地点：（1）集体备课计划   集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验， 促进教学质量整体提高。1、集体备课的基本程序是：校内初备集体研讨修正教案。 确定一个中心发言人。2、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素便有的放矢的进行教学。3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法 教学方法的设想等。 4、每位教师要积极参与集体备课活动， 充分讨论 统一认识 。 5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。 6、教师备课分配表教学内容主备教师1有理数 2 整式的加减3一元一次方程 4几何图形初步 5 三角形6全等三角形 7轴对称 8旋转9整式的乘法与因式分解10二次函数 （2）新晋教师公开课、骨干教师示范课1、刚入校的新聘教师，教龄在3年（含3年）内的教师，每人都要上汇报课。 2、数学教研组每学期开设12节校级教改观摩课。3、汇报课、公开课、观摩课均要印发教案，提前发到听评课教师手中。 4、每次汇报课、公开课、教改观摩课后，各教研组要组织全组教师认真评议，并做好记载。 5、听课：教龄1年以内的教师每月听课不少于3节，教龄在25年内的教师每月听课不少于2节。  听课人员要及时做好听课、评课记录，并与课任教师认真交流。 附：教研组长每学期开学后第一大周内将本组汇报课、公开课、观摩课的开课时间、授课内容、班级、教师及时以书面表格形式报教务处。6、公开课、示范课时间安排表时 间地 点主 题教师参与对象9月13日703 有理数的减法 数学组全体教师9月19日704 有理数的乘法 数学组全体教师9月13日803 多边形的内角和 数学组全体教师9月25日706 有理数的除法 数学组全体教师10月9日701 乘 方 数学组全体教师（3）趣味数学活动方案活动主题：活动享受快乐 智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。 活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。初中部数学教研组2018年9月28日