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    人教版小学四年级美术《让色彩动起来》教学实录(6页).doc

    • 资源ID:37308866       资源大小:136.50KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    人教版小学四年级美术《让色彩动起来》教学实录(6页).doc

    -人教版小学四年级美术让色彩动起来教学实录-第 6 页让色彩动起来【教学目标】1、认知目标:学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,运用色彩的对比完成一幅富有动感的作业。2、能力目标: 通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系,培养学生的审美能力,提高色彩的造型能力。3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习的兴趣。【教学重点】:如何利用色彩的对比关系来表现画面动感。【教学难点】:对比色的运用情况及画面动感的表现。【教学准备】:多媒体课件、绘画工具。【教学过程】:一、激发兴趣,导入新课同学们,今天老师给大家带来一段激情四射的舞蹈视频,我们一起欣赏吧!(教师播放PPT导入视频)师:老师再为大家放一遍音乐,让我们随着音乐跳起来吧!学生随音乐即兴跳舞教师提问:欣赏了这段动感的舞蹈,你又自己跳了一次,谈谈你的感受好吗?生:音乐很high,不自觉的就跳了起来。生:激情昂扬,动感十足【设计意图】通过PPT视频播放一段动感十足的儿童舞蹈资料,激发学生的兴趣,随着音乐孩子共舞,让孩子在快乐的气氛中投入学习。二、合作学习,探究新知跳了动感十足的舞蹈,我们再来看看富有动感的名画吧!(一)欣赏课本上法国安德烈·德兰的作品查灵克罗斯大桥。1、一看到作品,最先吸引你的是什么?生:颜色冲击力很大,对比非常强烈。2、这些颜色是什么关系?生:他们是对比色,红绿 蓝黄3、它们同时出现在画面上让你有什么感受?生:感觉要烧起来,画面强烈生:好像热情四射,视觉冲击力很大4、这幅画表达了作者什么样的情感?生:对生活的热爱和对城市环境的赞美引导学生重点关注色彩、关注色彩的对比、关注色彩对比给画面带来的动感。(二)欣赏更多的大师作品,体味强烈的色彩对比给画面带来了动感。教师:对比色这么美丽,让我们来看看艺术家们是如何运用强烈的对比色,这是一幅大师的油画作品。出示图片:他分别运用了哪些对比强烈的色彩?给你什么样的感觉? 学生:(生答)。(运用了红色,绿色,蓝色、黄色等对比色)给我很强烈,鲜明、跳跃。 教师板书:强烈,鲜明、跳跃 教师:大师们大胆运用对比强烈的色彩,让画面有强烈的视觉印象。从而来表达他们对生活的热爱之情。看了大师的作品,你有什么感触?(三)感受生活中的强烈对比教师:像这些对比强烈的色彩也经常会出现在我们的生活中,给我们的生活增光加彩。出示图片:儿童滑梯、室内装潢、鹦鹉。 (四)美术作品能给我们动感,除了色彩还和其他什么因素有关系?PPT课件出示效果图,进行比较。 学生讨论,总结: 选择有动感的内容构图; 多用柔美的曲线;【设计意图】通过出示两组色彩图片的对比,让学生从相邻色的顺序和造型变化两方面的不同总结出结论,体现探究性学习。三、学生创作,教师巡视辅导          课件出示创作提示:1.选择自己喜欢的题材2. 运用对比强烈的色彩3.创作一幅能让色彩动起来的画【设计意图】播放课件出示学生创作要求。教师通过学生创作作品,观察发现学生学习中存在的问题,及时给以建议引导。四、作业展示,欣赏评价把学生的作品贴到黑板上,请学生介绍自己的作品或赏析同学的作品。(PPT课件出示评价标准表)1、谁能从色彩、线条等方面评析自己或别人的作品? 2、选出一幅动感不强烈的作品让大家评价,并将部分色彩进行现场更改做出反差效果。【设计意图】采用自评、互评、师评的方式,对学生及学生作品肯定、鼓励,并提出建议,为学生的发展而评价。五、拓展延伸1、播放课件展示拓展内容:出示生活中色彩对强烈的建筑类、服饰类的图片。2、教师小结,延伸本课主题意蕴。教师:今天,我们一起学习了“让色彩动起来”,了解了强烈的色彩对比在艺术品中和生活中的广泛应用,强烈的色彩对比让我们的生活像色彩一样跳动起来,生机盎然。【设计意图】播放课件展示用对比色表现的建筑类和服饰类图片。引导学生进一步感受对比强烈的色彩在生活中的应用,发现对比色在生活中无处不在。

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