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    人音版小学二年级下册音乐《大树妈妈》课堂实录(5页).docx

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    人音版小学二年级下册音乐《大树妈妈》课堂实录(5页).docx

    -人音版小学二年级下册音乐大树妈妈课堂实录-第 5 页大树妈妈课堂实录教学过程:(一)创设情境,导入新课。(静态画面:一位年轻的妈妈在摇着摇篮哄小宝宝睡觉)在舒伯特摇篮曲的音乐声中,师生安静地走进教室坐好,老师引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆,或闭着眼睛静静地听,感受乐曲的优美意境。师:小朋友们,这段音乐带给你怎样的感受?让你想到了怎样的情景?生:好象在小船上(天空中飞翔,象妈妈在哄我睡觉)师:小朋友们说得都很好。这段音乐有个非常好听的名字,叫摇篮曲,它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲你觉得她的声音是怎样的?对,摇篮曲就要用轻轻的柔柔的声音演唱。你们爱妈妈吗?谁来表达一下爱妈妈的心情?请你有感情地喊一声“妈妈”(指名学生喊,再一起喊一声“妈妈”)(二)巧妙引导,解决难点。师:恩,从你们的喊声中老师强烈地感受到你们是多么地爱妈妈,那么你想体验一下做妈妈的感觉吗?播放歌曲大树妈妈的旋律,引导学生都来当一回小妈妈。和着音乐的节拍做哄小宝宝入睡的动作(取出椅子底下事先准备好的布娃娃,要求动作必须合拍。师巡视,表扬做得好的学生在额头上贴纸)师:在妈妈温暖的怀抱里,小宝宝们都安静地睡着了点击出示:咦,还有一个小宝宝没睡着,他在干嘛呀?(一个娃娃躺在摇篮里,大眼睛一睁一闭)小朋友们学着他做一做,好吗?(师用手势引导学生睁眼闭眼)师:你能用嘴巴来模仿吗?(引导学生用嘴巴一张一合)点击出示:啊0啊0啊0啊(老师指出“啊”代表张嘴,“0”代表闭嘴),引导学生读一读。学生掌握后,试着让他们把“0”处理放在心里默读。(三)故事导入,学唱新歌。师:小朋友们的表现可真棒!为了奖励你们,老师呀准备了一个故事,想听吗?(播放自制多媒体FLASH动画,配乐)鸟妈妈生了一只可爱的鸟宝宝,她每天给宝宝梳头、洗脸、喂食,还常常哼着摇篮曲哄鸟宝宝睡觉,鸟宝宝在妈妈的照料下可幸福啦!可是天有不测风云,一天鸟妈妈象往常一样出门给宝宝觅食,被一只可恶的老鹰吃掉了从此小鸟成了可怜的孤儿小朋友,你们想知道后来小鸟的命运是怎样的吗?(播放歌曲录音大树妈妈,同时出现画面)师:是谁做了小鸟的妈妈呀?生回答:大树妈妈(出示歌名)师:谁能说说“大树妈妈”给你留下了什么样的印象?生回答,师引导观察图,逐句出示第一段歌词。师:好!让我们一起来走近大树妈妈。大树妈妈个儿高,托着那摇篮唱歌谣,摇呀摇,摇呀摇,摇篮里的小鸟睡着了。师:小朋友们,你能按照老师的节奏来读吗?出示曲谱。学生学读。播放)听录音范唱,要求:张口默唱,体会歌曲的情绪,找一找旋律中两处不同的树叶。跟着老师唱一唱不同树叶处。逐句跟着老师唱一唱后提问:你觉得应该用怎样的声音来演唱?指导学生用亲切轻柔的声音完整演唱歌曲(第一段歌词)。学习第二段歌词:师:小鸟美美地睡了一觉,醒来了,睁开眼睛正看见大树妈妈对着它呵呵笑。点击出示(读一读)动画FLASH风吹树叶摇,雨点落下来。师:看!天气变了!师生接口唱第二段歌词(可交换)指导学生用亲切柔和的声音完整演唱两段歌词。(四)分组创编,角色表演1、师:小朋友们喜欢大树妈妈吗?那你们愿意来演一演大树妈妈吗?(请同桌自由组合,一位扮演大树妈妈,一位扮演小鸟,跟着音乐表演)播放大树妈妈歌曲2、师:小朋友们表演得可真好!可老师总觉得还不过瘾,我们请小花、小草等好朋友一起加入表演好吗?老师先给他们分好组(分配好角色)。3、点击:师边配乐讲故事。请分好组的学生当堂表演,师口述故事情节(分四个场景,学生分组表演(多媒体展示动画画面)(1) 从前,有一棵大树,它的个子呀好高好高,每天举着茂盛的枝叶为小花、小草、小蚂蚁们遮风挡雨,大家都管它叫大树妈妈。(2) 有一天,树妈妈又救助了成了孤儿的小鸟,大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小甜甜地进入了梦乡!(3)风来了,雨来了,大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨。(4)听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔,多么动听,小鸟幸福地笑了,大家都幸福地笑了。4、学生完整听音乐表演故事情节。(五)听听唱唱,课堂拓展师:大树妈妈真伟大!世上所有的妈妈都是最伟大的。你想对妈妈唱什么?说什么?点击:世上只有妈妈好、我的好妈妈,引导学生演唱。师:我们再来看看小乌鸦是怎样爱妈妈的呢?点击:(MTV)小乌鸦爱妈妈第一遍音乐结束,把音量放低

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