人教版小学品德与社会六年级上册《为了中华民族的崛起》教学实录(5页).doc

-人教版小学品德与社会六年级上册为了中华民族的崛起教学实录-第 4 页为了中华民族的崛起教学实录一、 教学分析1.教学内容分析为了中华民族崛起是品德与社会五年级上册第二单元第3节的内容，主要是通过学习许多革命先辈为人民解放和祖国富强所作出的不懈努力和英勇斗争的历史事件，体会爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的巨大代价，帮助学生树立为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感；唤起学生对英雄人物的敬佩之情，深化热爱祖国、热爱党的情感。2.学情分析本节是在起来，不愿做奴隶的人们一节的基础上进行学习的，通过上节的学习，同学们已经知道中国人民对外国列强的侵略曾进行过不屈不挠的斗争，一百多年来，中华儿女不怕牺牲，英勇反抗外来的侵略，这节课继续学习中华儿女在救国救了的道路都进行了哪些探索和斗争。二、教学目标1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路。2、知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物。3、知道是中国共产党领导中国人民经过艰苦卓越的斗争，取得了民族独立和解放的伟大胜利。 三、教学重点、难点：1、体会中国的爱国志士为了拯救中国所做出的不懈努力和付出的代价。2、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 四、教学过程一、创设情景，导入新课师：同学们先看一幅漫画，然后思考看了这幅图你有什么感受？为什么近代以来，我们的祖国总是被他们侵略，中国人民进行了顽强的反抗，却始终不能改变命运？生：回答师总结：主要原因：（1）工业和科学技术落后（2）军队的武器装备落后（3）清政府腐败无能2、师：刚才从这幅漫画我们知道，我国正遭受各列强的入侵，那么我国人民是坐以待毙吗？没有，中国人民进行了顽强的抵抗，从下面这些图片中可以看出。生：同学们分组讨论师：假如你生活在那个时代，你会提出什么救国方案？今天我们就来学习中国的爱国志士是怎样来探索救国救民的道路。（板书课题）二、讲授新课，学习新知1、洋务运动和戊戌变法师：同学们观看课件：洋务运动要通过什么救国？为什么要提这些措施？戊戌变法的主要内容是什么？他们提出了哪些主张？这两项改革和你的想法有哪些异同？生：观看课件，分小组讨论。师：这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败而告终？ 生：2、辛亥革命和五四运动师：下面观看辛亥革命视频片段，辛亥革命虽没有最终把中国人民从苦难中解放出来，但是腐败的清王朝被推翻了，统治了中国两千年之久的封建帝制土崩瓦解了。生：师：同学们再看视频五四运动，同学们讨论一下：五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？引导学生结合前面所学的内容，比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同，生：回答师小结：有句话说“少年强则国强”，这些探索救国之路的青年，其中很多人日后走上了革命的道路。3、中国共产党诞生师：播放没有共产党就没有新中国歌曲，同学们请听歌曲。讨论一下：这首歌的歌词内容告诉了我们什么？ 生：师：然后观看中国共产党的艰苦卓绝的28年历程影片展示。活动展示：同学们咱们开一个小故事会，谁能讲一讲身边的党员的故事。生：学生把资料整理成小故事在班上演讲。三、教学活动：小小故事会师：用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命、五四运动，再现当年历史。生：四、拓展延伸，知识升华师：1.说一说你身边都有哪些党员，他们都有哪些优秀事迹。2.课后多看一些影片：长征、开国大典、五四青年节等。生: