人音版小学音乐三年级上册《草原上》课堂实录(4页).doc

-人音版小学音乐三年级上册草原上课堂实录-第 4 页小学三年级音乐草原上教学设计教学目标：能用豪放、甜美的声音演唱歌曲草原上，通过集体编创舞蹈、编配打击乐器，培养学生良好的协作能力。 教学重点：能用稍快的速度、甜美的声音演唱草原上。 教学难点：一字四拍处的拖音。 教具准备：多媒体、钢琴、“笑脸”小奖品 教学过程： 一、组织教学 边听音乐进教室，边做律动律动。二、复习上节课认识的音符师：昨天的音乐课老师给大家带来了几个新朋友，你们还记得他们是谁呢？（课件出示3 5 6）原来是三个小音符呀！1、全班一起轻唱 mi sol la 2、开小火车游戏：个唱3、提高难度，上下楼梯分组唱4、区分不同的音符时值师；这时，又有一个小音符跑来了。他说，我也想请大家认识我，哦！原来也是一个6，跟上一个6一样吗？（不一样）哈哈，长出了一条小尾巴！没有小尾巴的音符叫做四分音符，有小尾巴的音符叫做二分音符。在唱的时候，音的长短不一样。三、节奏练习 师：老师用不同时值的音符编了两条节奏，我们一起打一打，唱一唱。 4/4 X X X / X X X / 3 5 6 / 6 5 3 /4/4 X X X X / X /3 5 6 5 / 3 /四、导入歌曲师：同学们学得真快！这些小音符说：为了奖励大家，准备带你们去一个地方游玩，什么地方呢？请闭上眼睛，准备好你的耳朵，仔细听。（播放歌曲草原上）师：听着歌曲，你仿佛来到了哪里？好像看到了什么？师生交流。师：同学们真厉害！一下子就听出了今天我们要去的地方，是哪里啊？草原。在我们中国的西北部，有一个叫做内蒙古的地方。那里到处都是一望无际的大草原，草原上的景色可美了。蓝蓝的天上白云飘，白云下面是绿绿的草。那里的人们，经常骑着马，赶着羊群，在草原上放牧。刚才我们欣赏的草原上这一首歌，就是一首内蒙古民歌，人们经常一边放牧，一边唱着这首歌。下面让我们带着愉悦的心情一边欣赏美景一边聆听歌曲。五、学唱歌曲1、初听歌曲，找到刚才认识的几个小音符。2、师：同学们真是火眼金睛啊！下面跟着琴，试着哼唱曲子。（用a代替歌词哼唱，声音要轻柔些。）3、分析歌曲一共有几段？两段歌词中有什么相同与不同？（再听录音，听后交流）4、按节奏朗读歌词，注意时值。5、跟着琴，填歌词唱一唱。6、有感情地演唱歌曲。六、拓展练习（一）激发兴趣，创编舞蹈1、师：同学们唱得真好听，你们看草原上的小朋友被你们的歌声吸引了，都跳起了优美的舞蹈。2、师点击多媒体，出现蒙古舞蹈。师：我们也来学一下吧。3、师示范蒙古舞基本动作，分小组请学生用刚学习的动作自己为歌曲草原上编排舞蹈。集体在歌曲的音乐中翩翩起舞。（二）加入打击乐 1、师 ：同学们的舞姿真优美，现在啊，老师这里有几件打击乐器，为了让草原上的舞蹈更美丽，我们一起来给它配上打击乐。2、媒体出示碰铃、双响筒、沙球、手铃。师逐一介绍它们的名称、敲击法。3、师纠正错误的方法。师弹琴，学生为歌曲用打击乐伴奏。先由单一的乐器伴奏，再逐渐加入其它乐器。4、分小组比赛，师生共同点评。七、小结，下课