人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学实录　(5页).doc

-人音版小学音乐三年级下册春天举行音乐会教学实录-第 4 页春天举行音乐会教学实录一、教材分析：这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍的一段体结构，曲调内容欢快活泼，节奏跳动，旋律流畅，描绘了一幅充满生机的春色图景。作者形象的将自然界中的声音用人声描绘了出来，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时欢乐的情景，充满了生机和活力，还形象地表现春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。整首曲子节奏不断变化，使歌曲优美动听，歌曲在“春笋是个指挥家”的歌声中结束。二、教学目的。1、通过歌曲春天举行音乐会中的思想内容及音乐形象，使学生感受到春天了生机，激发学生对春天的喜爱及赞颂。2、学习歌曲，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。3、在理解春的形象的基础上，培养学生丰富的想象里和创造力。三、教学重难点。1  、让学生领悟歌曲的音乐形象，激发学生对春的热爱及赞美。2、在感受春天形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。教学过程：（课前放音乐，师生一起随音乐拍手）师：同学们好，老师认识你们非常高兴，我们快乐的40分钟开始了，今天老师给大家带来一段录像，现在我们一起欣赏。一、播放春天无声的画面。（看完后，提问）师：小朋友你们看到了什么？生答。师：这是什么季节的画面？生答。师：是呀，春天冰雪融化，万物复苏，春暖花开，河水哗啦啦地流着，多美丽的画面呀，哎，小朋友这么美丽的画面，你觉着还缺少点什么？如果再配上什么，就给人一种身临其境的感觉？生答：。教师小结：同学们，有声的世界才是最美的，现在老师要交给你们一个任务，把这幅无声的画面，变成有声的世界，大家能不能完成这个任务？咱们用打击乐器，模仿春天的各种声音，你也可以用身体的各个部位去模仿，老师这儿有一些打击乐器，你们座位底下也有一种打击乐器，可以拿出来，敲一敲，打一打，听一听最像春天里的哪一种声音。二、学生创造表现春天的各种声音。学生用打击乐器和身体的各个部位创造表现春天的各种声音。师：你创造表现了春天的什么声音？生答。学生一起模仿春天的各种声音。三、学生举行春天音乐会。导语：听到你们模仿的声音，好象在开音乐会一样，现在我们也开一场春天的音乐会。我们分四种角色，打出课件，大家一起读一读。春雨唱歌滴嗒滴嗒春风弹琴沙沙沙沙春雷打鼓轰隆隆春水鼓掌哗啦啦让学生自己说出哪一种乐器表现春风、春雨、春水、春雷。春雨响板春风沙锤春雷铃鼓春水串铃学生自己练习打击乐器。学生随着音乐演奏，老师指挥。三、歌曲学习1、老师范唱歌曲。2、学生小声哼唱歌曲。3、学生轻声唱歌4、这首歌曲你认为哪一句最难唱。师生一起唱一唱。5、师生接唱。6、感情处理歌曲。7、学生有表情的演唱。教师指挥。四、拓展。师问：美妙的声音，跳动的节奏，描绘了一幅充满生机的春天音乐会。小朋友，你们喜欢春天吗？你用什么方式赞美春天生答。五、同学们今天的表现真好，再见。