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    初中英语教学设计模板(5页).doc

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    初中英语教学设计模板(5页).doc

    -初中英语教学设计模板-第 5 页初中英语教学设计模板学校: 教材版本: 教师年级九年级学生人数43授课时间October 10th 课题Unit4 What would you do? 课时安排5第 1 课时授课类型新授课一、学情分析我所教的班级是农村初级中学的普通班,大多学生较晚接触过英语,只有上了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱,水平不一,所以我在教学的过程中会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重,精神较紧张,因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼,形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。 二、教材分析     通过本单元的学习,学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况,这样的话题能发挥学生们的想象力,提高学生学习的兴趣;三、教学目标设计·语言知识1)重点词汇million, medical, research(2) 使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情(3) 掌握虚拟条件句的基本结构·语言技能What would you do if you had a million dollars?Id give it to medical research.·学习策略与思维技巧·情感态度与价值1.如果你有一百万美元,你可以买你需要的东西。每个人都有他或她的理想,这很好。但一定要记住要通过努力去实现理想。有一句谚语说得好:“No pains, no gains.”(不劳 ,不获)2.如果在现实生活中遇到了一些事情,要积极采取措施应对,要对自己做事的方式充满信心。四、教学重点难点·教学重点1)虚拟语气2)学会使用虚拟语气谈论想象的事情3)虚拟语气的结构及用法·教学难点1)学会使用虚拟语气谈论想象的事情2)虚拟语气的结构及用法五、教学方法(学法)1、突出重点,突破难点:通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型,巩固所学知识,提高灵活运用能力,通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。 2、任务型教学法:倡导体验参与,培养自主学习能力。先创设语境让他们感知,然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构,这样他们就会有一种成功感,从而提高学习的兴趣。六、教学媒体运用七、教学过程设计教学环节1教学过程Revision  lottery, million, medical, research 教师活动Ask: Everyone wants to have lots of money. Do you like it ?I like it, too. So, more and more people buy lottery. 学生活动 Answer: Yes, I do.设计意图通过学生感兴趣的话题导入:教学环节2教学过程Read the instructions to the class. Invite a pair of students to read it to the class. 教师活动Ask: What would you do if you won 5 million Yuan?学生活动SA :Look! This girl won a million dollars in the lottery. SB: Wow ! What would you do if you won a million dollars? SA: Id give it to medical research. Write it on the blackboard. 设计意图初步掌握虚拟语气的结构教学环节3教学过程This activity provides oral practice using the target language. Point to the list of Larrys worries in the box. Invite a student to read them to the class. 教师活动T:Look at the pictures. Talk with your partner about what would he /she do if he/she had one million dollars.学生活动SA: I dont know what to wear. SB: If I were you, Id wear a shirt and tie. 设计意图提高听力技能教学环节4教学过程This activity provides oral practice using the target language. Call students attention to the conversation in the box. Explain the vocabulary words million and medical research教师活动T:Look at the pictures. Talk with your partner about what would he /she do if he/she had one million dollars.学生活动A: What would he/she do if he/she had one million dollars?B: If he/she had one million dollars, he/she would give it to the zoo. /buy a big house. /give it to medical research. /put it in a bank.设计意图学生对第三人称单数虚拟语气熟练掌握,提高说的技能八、教学情境设计图片引入,听说练习 九、学生学习活动评价设计课堂表现记录表 学习能力评价表 十、板书设计put it in the bank give it to charity medical research a million dollars travel around the world (1)If it is sunny tomorrow , well go to the zoo. (2)If I were you , I would go at once. 十一、作业设计Review imaginary situations 十二、反思本节课设计合理,思路清晰,衔接紧凑,练习从易到难步步递进,作业设计新颖。在听力过程中没有很好的渗透听的策略,听后的开放讨论,没有给学生更多的话语权。

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