中学第一学期生物教研组工作计划(3页).docx

-中学第一学期生物教研组工作计划-第 - 3 - 页中学第一学期生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标生物课是高中开设的一门以实验为基础课程。通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，打下必要的基础。同时注重发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生正确的世界观和价值观的形成。同时，以备课组为依托，以民主、和谐的氛围在备课过程中促进生物教研组这个学习共同体的不断发展壮大。发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创先进班组。二、各年级工作目标高一：本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务。现安排每周只有2课时，要完成教学任务，存在一定的困难。同时，我校现有高一学生364人，有8个教学班，总体来说，学生生物基础较弱，学习习惯不好，学生的自律能力较弱，学习方法欠缺。所以高一本学期教学的主要任务是衔接好初中与高中的联系，完成生物必修1分子与细胞的教学工作。同时还要努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。培养学生良好的学习方法和学习习惯，不仅“授之以鱼”，而且“授之以渔”。全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。注重培养学生的探究能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。最后是注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。高二：从高一升上高二，学习任务加重、压力增大、竞争逐步演烈的一年。学生间的学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。所以高二是学生的浮躁期。 此时学业水平偏低的学生对生物学科的学习存有畏难情绪，尤其是文科班，对学科本身不是非常重视，所以学习积极性不高和态度不端正才是最根本的问题，这无形中给教学的顺利有效展开加大了难度。高中生物会考注重基础知识的考查，为了充分贯彻“面向全体学生，全面提高学生素质”的思想，这学期的文科生物教学工作主要围绕“会考”而进行，结合教材内容、学校和学生实际，严格依照生物教学指导意见的要求进行教学，但对于理科学生，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展，从而为高三生物综合复习打下良好的基础。高三：学生对基础知识绝大部分已经遗忘，所以需要对基础进行过筛子似的复习，学生对知识间的联系和知识的综合复习以及在新的情景中的应用和拓展都存在明显的劣势，所以需制定周密且可行的教学计划，抓住每一个细节，抓实每一个过程。本学期重点对三个必修模块在进行基础知识的复习的基础上建立知识结构网络，对相关知识进行分类总结，对相关概念进行辨析比较，在新的情景中分析讨论，在复习中把目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。三、工作重点1、认真学习新的高考改革方案，培养学生的生物核心素养。2、认真研读课标和海南考试说明，依“标”教学、以“说”备考。3、严格的教学进度安排，做到每个统一进度、统一练习、统一资料。4、一师一优课工作的安排及实施5、加强信息技术与生物学科的整合，初探各种软件在生物教学上的应用。6、基于高考，探讨高三概念教学的策略，帮助学生构建层次化知识体系。7、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好公开课的上、听、评工作。8、认真学习各种文件并贯彻实施。三、公开课名单公布