为了谁、依靠谁、我是谁大讨论体会(4页).doc

-为了谁、依靠谁、我是谁大讨论体会-第 4 页我是谁、为了谁、依靠谁为了谁依靠谁我是谁，这篇文章，是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。学习这篇文章，给了我很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位；弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。一、我是谁我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。我是谁,这是“三个谁”中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。明确 “我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与学生、学校之间的位置，端正工作态度的问题。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己。总而言之，我是谁？我是共产党员！我就应该时刻牢记共产党员的宗旨和使命，就应该不辱共产党员的形象。 二、为了谁这个问题问到了根本。一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。作为一名中共党员同志，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师，怎样才能把党员的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。 三、依靠谁成就伟大事业须有伟大力量。我们党能依靠的力量是什么？如果搞不清楚、弄不明白“依靠谁”这个问题，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。离开群众，我们将一事无成。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向；从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”，做好自己的本职工作。弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系。我们要摆正自己的位置，把人民群众放在心中最高位置。只有我们少点私心、多点爱心、细心和关心，尽量让每个孩子在阳光下平等快乐地成长，那么，群众才会把我们放在心上。作为一名党员教师，我要继续加强对为了谁依靠谁我是谁的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出自己应有的贡献。