小学体育论文：小学生体育教学安全问题的反思与建议(4页).doc

-小学体育论文：小学生体育教学安全问题的反思与建议-第 3 页小学体育论文小学生体育教学安全问题的反思与建议摘 要 运用社会学调查方法，对温岭市小学学生体育伤害事故现状的调查，进行了逻辑与实证分析，发现温岭市小学学生体育伤害事故情况不容乐观、体育管理存在着一定问题，且体育场地、设施差。为改善温岭市小学学生身体健康发展，有关教育部门应引起高度重视，落实整改措施。关键词 温岭市小学学生；体育损伤事故；现状；分析教育安全问题，一直被人们所关注和牵动。体育教学上的安全问题更是老话常谈的问题，而小学生在体育课上出现的安全更需要我们去关注和思考。在我们偌大的社会群体中，小学生这一群体有其自身的特殊性。不仅因为其被誉为祖国的花朵，社会的未来，更取决于他们还未发育完全的生理器官，未成熟的心理年龄、有限的知识水平等限制，致使他们比中学生、大学生、成年人在运动中更易发生安全问题。温岭市太平小学学生在阳光体育活动中出现的铁杆从颈部穿插而过，差点命丧黄泉这触目惊心的一幕，至今令每一个学生、家长、学校、社会所关注和揪心。体育教学，这一主要以室外实践为主的教学行为，它本身就容易受到外界环境、事物的干扰和影响。从管理方面来讲，室外教学增加了管理难度；在教学内容方面上，内容性质也决定了它的活动性本质。事实上，目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，体育课采取一些消极预防措施。如降低教材难度，或干脆拿掉带有一些有挑战性的教材，更有甚者，仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事。校园体育气氛日益淡薄,体育教学变得单调、枯燥无味,学生对体育厌恶之情与日俱增。这样,既损害了学生接受正规合理锻炼的权利，又不利于学生的身心健康全面发展，严重地影响了学校体育教学正常有序地开展，也影响了体育教学的发展和进步。同时，我们在小学的体育实践教育、运动训练、体育课间等活动中，不难发现，学校体育教学与训练一方面不仅可以提高学生学习成绩，促进学生的健康发育，另一方面也是安全隐患、伤害事故高发的一个阶段。认清现状，了解并分析学生体育教学中存在的安全，才能对症下药，有效避免危害的发生，更有效地保证学生体育学习、安全锻炼！ 一、 实证分析案例一，2009年11月，温岭市太平小学高年级段的一位学生王在阳光体育活动结束前，帮助老师回收器材时，不小心摔倒，致使体育器具的铁柄刚好从该学生颈部穿插而过，危在旦夕，在经过及时有效的抢救后方才保住性命。反思：首先，事故发生在阳光体育活动期间，负责该班级体育活动管理的教师是否应承担起工作职责；问题是教师的思想重视程度不够，其次是学生对体育活动，对回收器材，尤其是像铁具这类有较大危险的器具，一旦处理不好，会引起伤害事故不清楚，对于如此威胁的铁圈体育器具、大规模、没有管制地发放给学生们使用，是否合理，值得我们深思？建议：一、我们的负责老师、我们的学生都要在思想上高度重视体育活动中可能存在的安全隐患，切忌麻痹大意或抱着侥幸心理。这一刻，我们的教师担负责任，就要时刻去关注和管理好我们的学生。做到在平时的思想教育中，经常给学生灌输安全运动的思想。二、选择安全、适当的体育器具很重要。对于一些有一定危险的器具，一定在体育教师的说明和保护下进行运动。像滚铁圈这样的器具，不大适合全校性等集体活动中使用，应该选择人少更为恰当。案例二，每年一到举行校田径运动会上的时候，作为体育老师的我们就特别揪心，参加教工接力赛的老师和参加比赛的同学们都心有余悸、胆战心惊地上场。我们城西小学的操场是比较早建立的，用沙石伴着上面一层煤渣铺建而起，土制很松软，学生跑步时蹬地发力要很用力，不然踩不实。地面也不是很平整，经过雨水冲刷后往往坑坑洼洼。前年运动会，也适逢下雨天，我们的教工在进行250米×4接力比赛中，有两名教师在最后10米冲刺的地方被坑洼不平的地面虽绊倒，结果一人肘关节严重骨折，一人脚腕受伤。而刚刚过去的09年10月底举行的校运动会，又碰上下雨天，为了能按时结束，我们冒雨进行比赛，在最后的男子400米决赛和男子1500米决赛中，都有学生发生摔倒、大腿、膝盖等处受伤情况。反思：这些事故的发生，一是由于场地不完善，存在缺陷所引起的。由于学生在思想上大意轻敌，落后以后自己接受不了，急于表现。二是作为教师，在运动场地不符合竞赛要求时，没有强烈要求学校采取更有效的安全防护措施或者更换比赛场地来保证。教师在训练中要有高度的责任心，牢记“事无俱细”。不管什么项目的训练或比赛，每次训练、比赛前都要仔细检查运动场地。作为一名体育教师。尤其要了解学校的场地设施、器材情况，避免场地及器材存在的隐患。三是学校，在清楚场地条件不利的情况下，在清楚下雨天造成地面很大破坏的情况下，仍盲目继续比赛。建议：一、学校需维修和保证体育器材的正常使用。由于城西小学已经开始准备新建塑胶跑道了，所以这些隐患和担忧将随着塑胶跑道的新建而不再存在。二、教师应经常而及时做好检查，并组织学生清扫场地中存在的各类杂物，不仅在比赛的时候落实关注，在平时的教学训练更是如此。在教学、比赛前要提前准备好器械设备，防患于未来。三、学生要熟悉比赛场地，对地面、场区了然于心，尽量避开危险区域，轻松上阵。案例三，2009年11月，在温岭市体育馆举办的温岭市中小学生田径运动会的跳远比赛场地上，接连出现了运动员受伤的画面。在男子初中组跳远比赛中，温岭市第三中学的一名男队员在踏板助跳后，没有正常地落入沙坑而落在了塑胶跑道上，造成该队员的踝关节严重受伤。在另一项成年女子跳远场地上，由于参赛队员运动水平没有限制，有些是业余选手参加。结果在比赛过程中有多名选手踏板后跳不进沙坑，而落在地面上，也造成不同程度地踝关节受伤。反思：跳远的沙坑宽为2.75-3m，起跳后落地于跑道，对于一名接受过长时间训练的运动员是不正常的表现。紧张、心理压力大，是引起这类安全事故的重要原因。因为紧张很容易引起在运动中发生动作变形，机能不协调，反应迟钝等不良反应。同时，教师对学生运动损伤预防以及救治知识的相关教育欠缺以及选手赛前对场地的熟悉不够也是导致危险出现的一些因素。做到安全的落实，让学生树立起“安全第一”、“健康第一”的指导思想非常重要。建议：一、在平时的训练、教学中，适当对学生进行有关场地知识、运动损伤知识的讲解，让学生对比赛项目的场地以及对运动损伤具有清晰的认识以及小损伤的自我处理能力。二、重视学生的心理素质发展，特别是赛前状态的调整。因此，教师应及时对学生进行心理疏导、多进行一些有利于心理素质发展的练习。三、学生对待每一次比赛都要认真严肃。赛前，应该多熟悉和接触比赛场地。对比赛场地的陌生、不适应都可能对发挥产生影响。案例四，2009年9月底，本人在给一年级上韵律操 趣味接力课时，安排的第一个教学内容-韵律操，由于没有特别强度时刻保持队伍的间距，在跳操的过程中，学生的间距越缩越小，造成跳操拥挤，发生干扰。同时，由于在天气炎热的环境里，安排了韵律操和接力跑两个运动量都比较大的内容，以及每个内容的练习次数较多，造成课的强度过大，学生身体感觉很疲劳。而在趣味接力环节时，本人由于没有事先考虑好每路纵队学生之间的间距以及四路纵队的间距，而发生两个学生的碰撞，虽然事后只有其中一名学生发生手的摩擦，但也是因为教师组织不利，教学中存在缺陷引起。反思： 一、 本人在这节课的备课中，对教学设计、组织管理方面考虑不周。二、在教学中思路不够清晰，没能够准确、清晰地落实教学设计上的每一个环节，对细节把握也不好。三、对教学中运动量的把握不够科学合理，没有很好地遵循小学生的运动生理发展。建议：一、把握好队形的合理布置，队伍间距的控制，可以避免运动中的碰撞。先讲解后示范，再有效保护等都避免学生盲目错误运动，发生运动损伤。二、要掌握正确的练习方法和运动技术，科学地增加运动量，注意练习组与组之间的间隔放松，以及防止局部负担过重。在投掷项目的教学中，教师要严格对学生的位置加以限制，严禁对掷、乱跑随意改变间距的现象发生。三、在体育教学中还要因材施教，教师要严格按照课程的要求,合理安排运动负荷，尤其要遵循发展小学生的身心健康原则，根据年龄、性别、健康状况、训练水平和各项运动损伤的特点, 来个别对待, 循序渐进, 合理安排运动负荷。二、讨论以上四则案例，分别反映了温岭市小学生体育教学安全中由于体育器具的不合理、教师管理不当，体育场地、器材存在的安全隐患，学生对场地不熟悉、自身心理素质差以及教师在教学设计存在的缺陷、考虑不周等引起的问题，揭示了：第一，我们的教师要树立高度的责任心，要认真负责、关心爱护学生；第二、在教学上要扎扎实实，认真备课，教学设计要考虑周全，避免漏洞；第三，在思想上，要重视对学生运动损伤知识及心理素质的培养，提高学生对安全问题的重视，学会简易运动损伤的处理方法。现在，国家已经越来越关注和重视学生在体育教学中的安全问题。但如果小学生体育教学中的安全问题得不到及时而有效的解决，这不仅关系着体育教学到底是促进学生身心发展还是成为教学安全的隐患,也将考验着体育教师在体育教材处理与学生安全的之间的权衡，对教师今后的专业化发展以及体育学科今后将走向繁荣还是边缘化都是重要的转折。主要参考文献：1 邵立明,王爱芬. 例谈体育教学中安全问题的反思与建议J. 体育师友2 王兵.浅谈特殊学校体育教学中安全事故的预防J. 体育世界.学术， 2009.63 李祥，梁俊雄.学校健康教育学M.北京高等教育出版社,1988.7（2004重印）:37-404 刘清黎主编.体育教育学M.高等教育出版社，1994年118-120