小学三年级体育教案《立定跳远》教学设计　(6页).doc

-小学三年级体育教案立定跳远教学设计-第 6 页小学三年级体育教案立定跳远教学设计一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。三、设计理念本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。四、教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。五、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，屈膝缓冲，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，屈膝缓冲，落地轻巧。六、教学过程三年级立定跳远体育教案单 位蒙阴县第一实验小学 执教者李太君年  级三年级人  数40人时间40 教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结协作和展示自我的能力。 教学内容立 定 跳 远 教学顺序教学内容教师活动学生活动意 图 创设情境 模仿小动物导入新课 21、课堂常规2、教师语言导入3、引起学习兴趣组织：四列横队  要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。    热身运动 6  1、模仿动物动作练习2、徒手体育运动项目练习 引导学生大胆展示，活动充分同时提高学生的兴趣。  组织：分散练习 要求：积极参与 心情愉悦   通过模仿小动物练习及体育运动项目来培养学生展示自我的能力，同时让学生充分活动为上好课做好充分准备。 立定跳远合作学练     基本部分 271、立定跳远动作要领：一摆二蹲三跳起，后跟着地要轻巧，屈膝缓冲最重要。重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地，屈膝缓冲。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。a向学生展示动作图解，让学生通过自己观察到的去模仿。b引导学生总结出立定跳远动作的技术要领。c老师讲解示范d巡回指导学生练习。e及时评价引导学生掌握技术要领 2、游戏：穿越小树林方法：站在限制线后，听到口令迅速跑出，绕过每一个毽子返回，跑回后与下一个同学击掌，到对尾站好，游戏继续。要求：1、必须绕过每一个毽子。2、有碰倒的毽子后面的同学帮助扶起来。3、注意安全。组织：四列横队的体操队形  要求：学生能大胆尝试 1、通过观察立定跳远动作图解，回答老师问题。2、分散进行模仿立定跳远练习。3、完整动作练习4、加大起跳难度难度的练习（前方放毽子）5、优秀生动作示范要求：掌握动作要领，积极练习。组织：四路纵队教法：1、教师示范2、学生练习要求：1、学生遵守游戏规则，注意安全。 2、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。3、要注意团队协作 通过展示立定跳远的动作图解，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。      在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。        欢庆喜悦  体验乐趣放松活动 51、放松小游戏：打气球。2、师生小结本课。3、宣布下课，师生再见。4、归还器材。组织：四列横队 要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。 共同放松结束本课  场地器材 图板2张、毽子40个、背包机1个课后小结  整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。 不  足： 1、语言不够精准。 2、找学生演示时找普通学生中有代表性的学生，不要找个别学生，没有说服力。