小学信息技术单元计划：PowerPoint演示文稿(3页).doc

-小学信息技术单元计划：PowerPoint演示文稿-第 3 页小学信息技术单元计划 PowerPoint演示文稿一、教学目标与要求1.知识与技能（1）了解PowerPoint的属性及作用。（2）掌握创建及保存演示文稿的方法。（3）学会放映演示文稿。（4）熟练掌握插入媒体素材的方法。（5）学会设置超链接。（6）学会自定义动画及幻灯片切换的设置方法。2.过程与方法能较熟练地使用PowerPoint集成文字、图片、声音、视频等媒体素材，突出主题思想，完成电子作品创作。3.情感态度与价值观（1）在展示与评议中认识作品，能对自己和其他同学的作品进行评价，能利用PowerPoint制作主题演示文稿表达中心思想。（2）能使用PowerPoint制作多媒体演示文稿，发表自己的观点，与别入交流思想，并在制作过程中学会与人合作。4.行为与创新能根据生活、学习中的主题内容，规划、设计演示文稿，通过不同的媒体素材表现主题，阐述自己的观点。二、在教材中地位和作用PowerPoint是一种媒体集成软件，利用它可以实现文字、图片、声音、视频等媒体文件的集成，是学生进行信息如工与表达的有效载体，在小学信息技术教材体系中占据重要的地位。学生通过信息技术的学习，了解了信息的有关知识，掌握了信息的识别与获取方法，学会了信息的收集、存储与管理，在此基础上进行信息的加工与表达，完成对信息的发布与交流，实现信息素养的培养。在此过程中，PowerPoint成为学生信息加工与表达的主要工具，与Word占有同样重要的地位。三、教学重点与难点教学重点：演示文稿的制作。教学难点：围绕主题内容制作演示文稿。四、教学指导建议PowerPoint单元的教学内容呈两条线：一条主线，教材内容呈现的载体，即“我的爱好”演示文稿的制作；一条暗线，学生巩固练习的载体，即“我们的运动会”。这两条线一明一暗，相互配合，完成知识的讲解，达成技能的巩固。教师在处理教材的时候，应仔细阅读教材，领悟教材编写的意图。具体教学中，本单元建议采用“任务驱动教学法”，围绕“我的爱好”演示文稿的制作展开，教师在本单元教学前可以为学生展示演示文稿，通过学生预览演示文稿的呈现效果，激发学生的学习积极性和好奇心，为单元整体教学奠定基础。对于PowerPoint软件环境的认识，可以采用知识迁移的方法，对比教学方法讲授法进行教学。编辑演示文稿、插入图片、影片和声音、设置背景及动画效果、插入超链接等内容均可以采用任务驱动教学法展开，教学中应充分挖掘操作知识中的共性，最大限度地发挥学生的学习主动性，注重过程评价与作品评价相结合。对于学生学习情况的反馈，建议教师围绕暗线“我们的运动会”展开，也可以结合传统文化、大型事件或者学校、家乡的人文文化、历史变迁、旅游风景等内容来设计学生练习任务。在设计这一练习任务时，应为学生提供大量的练习素材。