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-答谢中书书练习及答案-第 4 页答谢中书书1、解释下列词语 （1）交辉： （2）四时： （3）歇：  （4）夕日： （5）颓： （6）沉鳞： （7）欲界： （8）仙都： （9）奇： （10）与： 2、翻译。  （1）山川之美，古来共谈。（2）高峰入云，清流见底。（3）两岸石壁，五色交辉。（4）青林翠竹，四时俱备。（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（6）实是欲界之仙都。（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。 3、重点问题：  山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）  作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）  作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？  陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）  作者是怎样进行动静结合的景物描写的？  “高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？  、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？  （8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是  ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。 （10）答谢中书书一文体现了作者的志趣，总领全文的句子是。“”字点明了全文中心。教师版参考答案：答谢中书书  陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。  1、解释文中加点词语  、（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。（2）四时：四季。（3）歇：消散。 （4）夕日：夕阳。（5）颓：坠落。（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。（8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。（9）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。（10）与：参与，这里指欣赏。（11）奇：指奇山异水。  2、翻译。  （1）山川之美，古来共谈。山川景色的美丽， 自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。（3）两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（4）青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（6）实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。  自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3、重点问题：  山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）  答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。  作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）  答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。  作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？  答：从形态、色彩、声音三个方面描绘其美景的。  陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）  答：自康乐以来，未复有能与其奇者。  作者是怎样进行动静结合的景物描写的？  答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。  “高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？  答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。  、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？  答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。（8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是 跳 ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是 山川之美景。 （10）答谢中书书一文体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣的志趣，总领全文的句子是山川之美，古来共谈。“美”字点明了全文中心。 (218.9.223.151)初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。