小学体育二年级《快乐跳绳》教学设计(9页).doc

-小学体育二年级快乐跳绳教学设计-第 9 页小学体育二年级快乐跳绳教学设计一、指导思想根据新课程标理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针对学生的心理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展自主性学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。二、课的构思 本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，让学生在掌握单人跳绳的方法的基础上，进一步学习双人跳绳方法，并且能够让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力，并提高健康意识。三、教学目标1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习双人连锁跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。四、教材分析本节课的内容跳绳的基础内容，跳绳具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。双人跳绳可以在促进学生合作的基础上达到健身的效果，多彩的跳法激发了学生的练习与学习兴趣，使跳绳教学更将生动有趣。五、学情分析二年级的都有强烈的探知心理和模仿能力，喜欢动用智慧和能力去证明自己，同时学生各个方面的能力都处在初始阶段，适合用简单、直接示范的方法教学。本课是在之前跳绳课学生对原地双脚跳绳的学习、练习的前提下，学生对跳绳有了一定的认识和技术水平，学生会耐不住想和其他同学比一比谁学得好、谁跳的快、还想学习新的跳绳方法等等。本课就以学生这一特点而开展的。六、教学重难点1.重点：两人间的同步协作能力2.难点：跳绳的节奏本课主题快乐跳绳授课对象二年级学生教学内容学习双人交叉合作跳，复习单人跳教学目的1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习双人交叉合作跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。 教学重点两人间的同步协作能力。教学难点合作跳绳，跳绳的节奏教学顺序教学内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织形式次数时间准备部分激发兴趣阶段一、课堂常规：1体委整队、报人数，师生问好。检查服装、安排见习。2.教师宣布本次课的内容、要求。 二准备活动韵律徒手操三、复习单人花样跳1.游戏“音乐的节奏”2.比赛：一分钟跳绳教师宣布本次课的内容、要求 教师引导学生进行简单的徒手操练习教师引导学生根据音乐的节奏进行跳绳练习教师引导学生进行速度跳比赛，并评出优胜学生。学生练习队形队列动作要正确到位，四列横队站立，认真听讲学生积极参与学生积极练习学生认真比赛，积极参与 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X2510保持兴趣阶段四、双人交叉跳跳绳学习1.学习双人交叉跳动作方法2.小组学练3.小组展示4.欣赏评比教师示范讲解教师引导学生在小组长的带领下进行联系引导小组进行展示，并作出评价引导学生进行两人交叉跳练习，提示学生如何进行欣赏评比学生认真听，并能够模仿动作学生积极练习学生勇于展示学生积极参与展示，并能够对动作进行简单评价X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XXX XX XX XX XX XX XX XXXX XX XX XX XX XX XX XX 15每课一练柔韧性组合练习教师引导学生利用手中的小跳绳进行柔韧性练习学生认真模仿练习X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X5结束部分1. 放松身心。2. 总结本课内容，表扬与鼓励学生。教师指导学生进行简单放松，并对本课做出总结评价。学生跟随教师进行放松。XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 3场地设计田径场跳绳40个。 教 学 回顾姓名学科体育与健康研讨时间课题名称快乐跳绳参加人员实验三小体育组 教学目标1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习双人连锁跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。教学过程准备活动韵律徒手操二、基本部分1.“音乐的节奏”2.比赛：一分钟跳绳；3.比赛：时间竞赛4.学习双人连锁跳5.分小组练习6.展示评比，并提高练习难度7.分组练习，展示评比三、结束部分1.课课练：柔韧性练习2.总结评价改进意见1.注意学生动作的评价。2.准备活动可以用短绳的步伐练习来替代。3.时间竞赛放到双人连锁跳的部分。备注姓名学科体育与健康研讨时间2课题名称快乐跳绳参加人员实验三小体育组 教学目标1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习双人连锁跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。教学过程准备活动韵律徒手操二、基本部分1.“音乐的节奏”2.比赛：一分钟跳绳；3.学习双人连锁跳4.分小组练习5.展示评比，并提高练习难度6.分组练习，展示评比三、结束部分1.课课练：柔韧性练习2.总结评价改进意见1.速度跳比赛可以再加几组，注意评价学生。2.注意学生小组练习时的参与度。3.注意柔韧性练习的效果。备注姓名学科体育与健康研讨时间24课题名称快乐跳绳参加人员实验三小体育组 教学目标1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习双人连锁跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。教学过程准备活动小游戏：剪刀石头布二、基本部分1.个人双脚跳练习2.比赛：一分钟跳绳；3.学习双人连锁跳4.分小组练习5.展示评比三、结束部分1.课课练：柔韧性练习2.总结评价改进意见1.课课练时间过长。2.学生进行合作跳练习时间较短，有一部分学生可以提高要求。备注