小学体育教学案例—垫上前滚翻(3页).doc
-小学体育教学案例垫上前滚翻-第 3 页小学体育教学案例垫上前滚翻教学计划：周次课次学习目标教材内容第二周31. 使学生掌握向前滚动的正确方法。2. 引导学生把所学的技巧在适当的时候加以运用。1垫上前滚翻2能够利用滚动的游戏41. 使学生掌握向后滚动的正确方法。2. 发展灵敏、速度、协调和力量素质。1垫上后滚翻2能够利用滚动的游戏教学设计：第一部分、利用情景教学作为导入，以历史影片铁道游击队为背景，让学生回忆影片中游击队怎么样在飞速行驶的火车上跳下来，而不受到任何伤害。由此引出本课教学内容-垫上前滚翻。第二部分、游击队要招队员，条件就是能从火车上顺利的跳下而不受到任何伤害，教师扮演游击队长的角色对队员进行筛选，从而激发学生学习的练习兴趣。第三部分利用游戏铁道游击队来把前滚翻加以运用。最后用战争的胜利来达到放松身心的目的，进行简单总结后结束本次课。教学过程：教师：同学们都看过历史电影铁道游击队吧？学生：看过没看过教师：有些同学看过,有些同学没看过,现在找一些看过这部影片的同学给没有看过的同学介绍一下这部影片给你留下最深刻印象的镜头有哪些。不用举手，大家随便说。学生：有火车教师：你太聪明了，要我说就说有铁道。学生：（哈哈哈）学生：游击队员爬火车跳火车开火车打鬼子教师：大家说的很好，大家是不是认为跳火车的动作最酷、最帅阿？学生：是教师：那我们想不想做出这样既帅又酷的动作阿？学生：阿？不可能吧谁都想啊很危险的教师：做出这个动作不是不可能，但我们千万不能从火车上往下跳，可以在我们的场地范围内做出这个动作。有谁观察过游击队员们是怎么跳车的阿？学生：跳之前做好充分准备跳的时候要选好地点跳下后都是滚了好多圈的教师：你们很厉害啊！观察的这么仔细，看来这个动作真的很帅阿。大家说的都对，那么我们怎么样才能做出这些动作那？现在我来告诉大家，我们今天要学习的垫上前滚翻就是这个动作的原始动作。教师示范、讲解前滚翻的动作要领和注意事项，说明安全问题。教师：我现在就是铁道游击队的队长，游击队在分钟内要招队员，你们想不想加入阿？学生：想想教师：游击队是一个非常专业的组织，不是想加进来就能加进来的，要通过严格的考核，其中最重要的一项考核就是跳车。下面给大家15分钟的时间提高你们跳车的技术，分成四组进行练习，15分钟后每组推荐出5名队员加入游击队，有特殊任务交给你们。组织练习垫上前滚翻，按男女人数均匀的分成四组，每组两张垫。教师在学生练习过程中巡回指导。教师：时间到，现在每组推荐的5名队员出列，本队长正式宣布你们已经光荣的成为铁道游击队中的一员。下面我们每一个小组的队员都有一个相同的特殊任务，有没有信心完成阿？学生：有保证完成任务教师：下面我把任务分配给你们，刚刚接到上级电报，两分钟后有一列火车从我们这里经过，火车上有四节车厢里运有敌军的军火，我们的任务是四个小组戴上炸药爬上火车，将炸药分别放在四个车厢里，然后迅速跳下火车逃生，炸药在安装后两分钟自动引爆，时间紧迫，任务重要，希望大家谨慎而迅速的完成，第一个全部逃离现场的小组给予一等功的表彰。大家在完成任务的过程中要注意安全。游戏方法：没被选中当游击队员的同学做百姓，在人质现场分成四组等待救援。用块垫做火车的四个车厢，学生每人拿一个网球当做炸药，从距离车厢米的地方起跑，把网球放在车厢里，第一个人上车厢后第二个人开始起跑，五人同时将炸药放在车厢内后，依次跳车（在车厢侧面的一块垫上做一次前滚翻）然后人同时到达人质现场，释放人质，并一同与人质撤回基地，任务完成。如图火车人质现场跳车地点火车基地× × × ×教师用秒表计时,同时注意学生观察学生动作完成情况。教师：游击队集合。学生按小组站成排教师：我们这次任务完成的非常出色，没有一人伤亡，用时最短救出百姓的是第二组。现在进行表彰，第二组的四名队员授予一等功。学生：欢呼鼓掌教师：现在所有队员和百姓为队员们出色的表现庆功。（放松）学生：欢呼跳跃鼓掌教师：这节课利用铁道游击队的故事，我们学习了垫上前滚翻，大家对动作的掌握情况比较好。这个技术还可以利用在什么地方哪？学生：？教师：我们物力课上学习过摩擦，对同一物体来说滑动摩擦和滚动摩擦那个更小一些？学生：滚动摩擦。教师：对了，我们可以利用这个物力知识想一想，如果你在跑步或骑自行车的时候跌倒，我们用滚动的方法落地，可以使自己受到的伤害小一些，或者不受到伤害。学生：表示赞同。教师：我们这节课就上到这里，下节课我们学习和前滚翻相反的动作，垫上后滚翻。下课。回收器材，师生再见。教学反思：本课利用电影铁道游击队做主线贯穿整节课，学生在这样的情景下完成了本课，从中学习了垫上前滚翻的动作，懂得了怎么样把垫上前滚翻技术运用到实际生活中，学会合理利用滚动技术来保护自己，利用游戏培养团队精神和合作意识。整节课学生的积极性很高，教学很流畅，下课后仍然能够领学生回味无穷。
