小学体育《前滚翻体育》教学案例(5页).doc

-小学体育前滚翻体育教学案例-第 4 页小学体育前滚翻教学目标：认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚的好，才能有利于保护自我。技能目标： 70%80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。情感目标：培养学生团结、协作、竞争的思想观念。运动负荷目标：预计练习密度在4045%左右教学重点：前滚翻教学难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧。教学内容：前滚翻教学准备：体操垫子，篮球个，录音机，黑板一块。一、准备部分：1、集合、体育委员整队、报告人数。2、师生问好3、宣布课的内容 （前滚翻）师：什么是前滚翻生：前滚翻就是翻跟头。4、分组仿生动作练习，模仿动物走、跳。5、游戏（找朋友）二、基本部分：师：出示谜语导入新课师：指明一生模仿小刺猬。师：刺猬很害羞遮住了脸。生：模仿刺猬滚动的样子。师：颈部运动前滚翻：第一步：分组让学生尝试性练习，练习前老师布置给各小组一个任务，练习时边练习边考虑“如何滚的并且方向正”让学生带着任务去练习。师：巡回观察各小组的“滚翻”情况。第二步：每个学生练习34次后（注意保护与帮助）集合起来讨论一下“滚翻”要注意哪些要领，哪小组出一个代表说一下讨论结果。师：对学生这种勇于参与发言的积极性给予充分的肯定，并给予小组奖励。师：老师刚才发现了一个问题，有的同学做前滚翻的时候不正，有的同学翻后蹲不起来等，为什么？师：比较球和垫子那一个滚得好。师：球为什么滚偏了。（是从侧面）师：传授（前滚翻）口诀第三步：老师完整的做两次“示范”，仔细讲解“前滚翻”步骤。学生练习2-3次（注意保护），教师再示范与上次有什么不同。第四步：分组练习，分组练习时老师要提出要求，学生做的动作尽量完美，练习之后每一个小组选一名代表进行组与组之间的比赛，看看哪一个组的代表做得最好。（培养学生团结、协作、竞争的思想观念）。第五步：在组织进行比赛之前，教师要讲好比赛规则等等，学生当裁判，让其亲身体会、实践、规则裁判法知识。师：比赛结束之后要进行简要的评价，优胜队要进行表扬奖励，暂时落后的小组要进行鼓励，让他们在下一次比赛时，争取赶上并超过前面的小组。三、结束部分：1、整理放松跟我学做游戏，教师说；“风吹”，学生说“树摇”，同时学生上肢左右模仿树摇摆之态，教师说：“树叶”、“打雷”、“下雨”，学生依次说“落下来！”“轰”、“哗”，学生说毕下蹲同时上肢上、下摆动，模仿树叶下落的样子。再上用，双手掩耳，上、下启动，模仿打雷护耳动作；再下蹲，双手抖动，上下启动，模仿下雨的情形。 学生学做模仿小鸟飞的动作。2、小结、讲评3、宣布下节课内容4、下课四、教学反思：