学习于漪老师先进事迹心得体会(3页).doc

-学习于漪老师先进事迹心得体会-第 3 页 学习于漪老师先进事迹心得体会 记得有一年，我们也是在校领导的组织下学习了于老师的先进事迹，旧事重提，当时也写过体会，每一次的学习，我都觉得，世上怎么有这么好的老师，心态平和，耐心而慈祥。我自知从内心深处有着对她的崇高敬仰。 工作中，说是要以校为家，以学生为自己的孩子，但我内心一直觉得，人都是相对平等的，不管是领导和属下，学生和老师，在当今社会，却始终暴露着高低有别的阶级意味。我觉得自己的心态算是不平衡的。自己也寻找着原因，一度觉得这份职业真的适合自己吗？无欲无求的那是圣人。 房价上涨，工资贬值的眼前，作为教师的我，苟延残喘，人生经历坎坷，我始终觉得我无法放弃小我的凡，而做到大我的圣。眼里是消极的事务，心里是负能量的怨，如何能正面积极向上的去面对我的学生。 当教师之前，总认为学生是尊重老师的，每天早上那微笑的小脸向你问好时，你是温暖的。你看到的是天使。而你踏进课堂，那种吵闹，无休止，我站在那里，石化了很久，绝大部分学生都是不鸟你的。美术嘛，看到我进教室是欢呼的。可是，他们用另一种自我放纵来回报他们所爱的学科。很多主课老师觉得，副课没什么学科压力，但他们不明白，课堂压力也是巨大的。我的嗓子不是高音喇叭。我努力想把所学的知识教授给他们，但他们只是一群孩子。他们认为的美术，只是画画，或是捏个彩泥而已。这就是小学的孩子。都说，没有教不好的学生，只有不会教的老师，我觉得我做老师是很失败的，没有价值感，不配做老师。 但为什么于老师能做得那么好？是因为她没在小学做老师吗？当沟通成为问题，上对下的压迫，势必会让人有逆反心理。学生如此，教师亦如此。以校为家，说实话，我从没有觉得学校是我家。我能住在学校里吗？现实的说，没有那么高尚的情怀，我只是在用学校的这份工作养活自己。可能周围也有我这样认同的同事，或是家里其实不缺钱，只是打发时间的。我相信，于老师有着稳定的收入，哪怕不多，但也从没担心过学校关了失业吧？公办教师有着优越的事业编制做后盾，会像我们这样提心吊胆的工作吗？ 于老师不但关心学生，也关心老师，说说我们的领导，你们也是公办编制的老师，扪心自问你们把我们老师当成家人看了吗？一个好的头，带出一帮好同志。有力往一处使，这样才叫和谐。散沙一样的团队如何有凝聚力。冠冕堂皇的话只是形式，大家只是不去拆穿这面具。人们心知肚明，有些话，成年人了，该打掉牙吞进肚里就吞，别坑声。我一直觉得世界是公正的，很多时侯，我就像一个十八岁的孩子一样做着冲动的事，没想过后果，但总会成长，错误只犯一次，教训深记心中。 看到于老师的光环在那闪耀，我不是不承认有这样的好老师，但我们不在同一高度，不在同一物质文化下，我们所站在相同的地方只是中国特色的初级阶段。很多东西还没完善，也等待着有一天能解决。但目前，我们无力去改变，我只能对着领导说，我们要学习于老师，学习她的种种。 人生很短暂，不喜欢你的人你做什么都不会喜欢你。那我何必改变自己。我始终相信一句话，善有善报，我在工作上，不愧于心，不违法乱纪。学校在一天，就好好工作一天。这就是我对于老师事迹的心得体会。 2016.10.26