九年级上册化学氧气的制取.ppt

九年级上册化学氧气的制取现在学习的是第1页，共46页分解过氧化氢（分解过氧化氢（H H2 2O O2 2）加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法：我们知道氧气有许多用途，那么我们我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？如何制取氧气呢？思考思考现在学习的是第2页，共46页：在常温下，把：在常温下，把伸入伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ ：说明：说明溶液在溶液在放出氧气放出氧气现在学习的是第3页，共46页：向上述试管中，加入少量向上述试管中，加入少量， 把把伸入试管。观察发生的现象。伸入试管。观察发生的现象。说明在说明在溶液遇到溶液遇到时时, , 产生氧气产生氧气。 现在学习的是第4页，共46页实验编号实验编号现象现象原因原因实验实验1实验实验2现在学习的是第5页，共46页实验三：实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液反应停止后，重新加入过氧化氢溶液, ,把带把带 火星的木条伸入试管火星的木条伸入试管, ,观察发生的现象。观察发生的现象。结结 论论：说明二氧化锰说明二氧化锰(MnO(MnO2 2) )仍然起作用仍然起作用, 产生氧气产生氧气现现 象象：木条复燃了木条复燃了现在学习的是第6页，共46页 （2 2）简称）简称: :一变二不变一变二不变现在学习的是第7页，共46页( (文字表达式文字表达式) )MnO2H2O2所以说这个反应中的MnO2是催化剂，是反应条件。现在学习的是第8页，共46页练一练：练一练： 1 1、在化学反应中，催化剂（、在化学反应中，催化剂（ ） A.A.质量减少质量减少 B.B.在化学反应后化学性质发生了变化在化学反应后化学性质发生了变化 C.C.能使生成物的质量增加能使生成物的质量增加 D.D.能改变化学反应的速率能改变化学反应的速率DD现在学习的是第9页，共46页现在学习的是第10页，共46页2、用、用（H2O2）和和制取氧气的制取氧气的（1 1）原理：）原理：过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰（2）、装置：）、装置：H2O2 H2O + O2MnO2现在学习的是第11页，共46页（1）、长颈漏斗末端要插入液面以下。）、长颈漏斗末端要插入液面以下。（2）、可用分液漏斗代替长颈漏斗。）、可用分液漏斗代替长颈漏斗。（3）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。（4）、装一药品时，先装固体后装液体）、装一药品时，先装固体后装液体。注意事项注意事项现在学习的是第12页，共46页氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热 KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 21、原理：、原理：反应条件有哪些？反应条件有哪些？现在学习的是第13页，共46页2、装置：、装置：（1 1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2 2）哪部分是气体）哪部分是气体发生装置发生装置，哪部分是气体，哪部分是气体收集装收集装置置？现在学习的是第14页，共46页探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰（）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气制取氧气编号编号现象现象原因原因（1 1）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，分解产生气体分解产生气体（2 2）带火星的木条复燃带火星的木条复燃瓶中气体是氧气瓶中气体是氧气现象现在学习的是第15页，共46页不能不能因为反应物的状态和反应条件不同因为反应物的状态和反应条件不同现在学习的是第16页，共46页反应物反应物:反应物：反应物：反应反应条件：条件：、固液不加热型固液不加热型、固固加热型固固加热型反应条件：反应条件：3、实验装置的选择：、实验装置的选择：根据反应物的状态和反应条件确定根据反应物的状态和反应条件确定（1）发生装置）发生装置现在学习的是第17页，共46页固固加热型的固固加热型的制取制取装置装置加热高锰酸钾加热高锰酸钾制取制取O2装置装置加热氯酸钾加热氯酸钾制取制取O2装置装置现在学习的是第18页，共46页固液不加热型的固液不加热型的制取制取装置装置 注意注意: :长颈漏斗的长颈漏斗的末端必须插入液体中末端必须插入液体中( (液封液封) )， 。分液漏斗分液漏斗长颈漏斗长颈漏斗烧瓶烧瓶锥形瓶锥形瓶现在学习的是第19页，共46页和和的的发生装置发生装置是否相同？哪个好是否相同？哪个好?不相同现在学习的是第20页，共46页用用过氧化氢制氧气的装置的过氧化氢制氧气的装置的。（1 1）简单，易操作）简单，易操作；（2 2）不用加热，较安全；）不用加热，较安全；（3 3）节约药品（可根据需要随时补充）节约药品（可根据需要随时补充）（4 4）分液漏斗可控制反应速率；）分液漏斗可控制反应速率；现在学习的是第21页，共46页比较下列三个实验装置图：比较下列三个实验装置图：装置装置A与与B、C相比较，其优点有相比较，其优点有:可以随时添加药品，不断产生氧气。可以随时添加药品，不断产生氧气。不需要加热，节约能源不需要加热，节约能源可以控制氧气的产生速率。可以控制氧气的产生速率。 比一比比一比现在学习的是第22页，共46页（2）收集装置）收集装置根据气体的溶解性和密度确定根据气体的溶解性和密度确定现在学习的是第23页，共46页想一想想一想现在学习的是第24页，共46页 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气1、原理、原理 符号表达式符号表达式加热加热 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + O + O2 2反应条件有哪些？反应条件有哪些？现在学习的是第25页，共46页 加热时，防止高锰加热时，防止高锰酸钾粉末进入导管酸钾粉末进入导管, （药品（药品平铺平铺在试管底部在试管底部, 增大受热面积）增大受热面积）2、装置、装置现在学习的是第26页，共46页3、实验步骤、实验步骤（1）检：）检：检查装置气密性检查装置气密性（2）装：）装：装入药品装入药品(（3）定：）定： 固定装置固定装置（试管口要（试管口要稍向下倾斜）稍向下倾斜）（4）点：）点：点燃酒精灯加热点燃酒精灯加热（5）收：）收： 收集气体收集气体（6）离：）离：把导管移离出水面把导管移离出水面（7）熄：）熄：熄灭酒精灯熄灭酒精灯简简 称：查、装、定、点、收、离、熄称：查、装、定、点、收、离、熄谐谐 音音：茶、庄、定、点、收、利、茶、庄、定、点、收、利、息息现在学习的是第27页，共46页(如何如何检验检验收集到的是氧气？）收集到的是氧气？）将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内，若木条复燃，证明若木条复燃，证明是氧气是氧气。将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口，若，若木条复燃，证明木条复燃，证明已集满已集满。（向上排空气法收集氧气，如何（向上排空气法收集氧气，如何验满验满？)盖好玻璃片，正放在桌面上。盖好玻璃片，正放在桌面上。4、检验：、检验：5、验满、验满:6、存放：、存放：现在学习的是第28页，共46页（2 2）、导管伸入试管不能太长）、导管伸入试管不能太长（1 1）、铁夹夹在离试管口）、铁夹夹在离试管口1/31/3处处原因原因：不利于气体的排出不利于气体的排出（3）、试管口略向）、试管口略向下下倾斜倾斜原因原因：防止冷凝水倒流防止冷凝水倒流, ,使试管使试管炸裂炸裂7、注意事项：、注意事项：（4 4）、加热时要）、加热时要先预热先预热, ,再对准药品部位加热再对准药品部位加热现在学习的是第29页，共46页（5 5）、等有）、等有连续连续的气泡产生时再收集的气泡产生时再收集原因原因：刚产生的气泡中混有空气刚产生的气泡中混有空气,这时的气体不这时的气体不纯纯（6）、实验完毕）、实验完毕先撤导管先撤导管,后移酒精灯后移酒精灯原因原因：防止水倒吸，使试管炸裂防止水倒吸，使试管炸裂（7）、收集满的氧气）、收集满的氧气,应应正放正放在桌面上，并用毛玻在桌面上，并用毛玻 璃片盖上璃片盖上原因原因：氧气密度空气略大氧气密度空气略大现在学习的是第30页，共46页操作方法操作方法现在学习的是第31页，共46页检查装置气密性的方法（一）检查装置气密性的方法（一） 将导管一端伸入水将导管一端伸入水中，用手紧握试管，中，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，松开手，导管内有一松开手，导管内有一段水柱。说明段水柱。说明装置气装置气密性良好。密性良好。现在学习的是第32页，共46页 用排水法收集氧气时，要等用排水法收集氧气时，要等气泡气泡 均匀均匀放出放出后，再后，再收收集气体集气体, 为什么为什么? 现在学习的是第33页，共46页防止水倒流炸裂试管。防止水倒流炸裂试管。现在学习的是第34页，共46页1.1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：实验室制取氧气大致可分为下列步骤： 点点燃酒精灯，加热试管燃酒精灯，加热试管. .检检查查装置的气密性装置的气密性. .将高锰酸钾将高锰酸钾装装入试管，塞入一小团棉花，用入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定定在铁在铁架台上架台上. .用排水法用排水法收收集氧气集氧气. .熄熄灭酒精灯灭酒精灯. .将导管从水槽中将导管从水槽中取取出出. .正确的操作顺序为正确的操作顺序为_.做一做现在学习的是第35页，共46页2.2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误置图，指出其中的五处错误试管试管 内导管内导管 过长过长铁夹没夹铁夹没夹在离管口在离管口1/3处处试管口没有稍向下倾斜试管口没有稍向下倾斜外焰没外焰没在药物在药物下加热下加热试管口没试管口没放一团棉放一团棉花花现在学习的是第36页，共46页过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气H2O2 H2O + O2 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气 KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 2 KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + O + O2 2MnOMnO2 2 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气现在学习的是第37页，共46页1 1、概念：、概念：现在学习的是第38页，共46页 五、氧气的工业制法五、氧气的工业制法 1、原理：利用、原理：利用液氧液氧和和液氮液氮的的沸点不同，沸点不同，进行分离进行分离。 低温加压低温加压空气空气 液态空气液态空气 氮气先蒸发氮气先蒸发液态氧气液态氧气蒸发蒸发分离分离液态空气液态空气过程，过程，没有生成新的物质没有生成新的物质 是物理变化是物理变化（沸点高）（沸点低）（沸点高）（沸点低）2、方法：、方法：现在学习的是第39页，共46页 1.1.下列反应属于分解反应的是下列反应属于分解反应的是（ ） A.A. B. B. C. C. D. D.二氧化硫二氧化硫铁铁 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水点燃点燃氧化汞氧化汞 汞汞 + + 氧气氧气加热加热DD氧气氧气 硫硫 点燃点燃知识反馈现在学习的是第40页，共46页加热现在学习的是第41页，共46页4 4实验室制取氧气时，收集氧气的方法实验室制取氧气时，收集氧气的方法 （ ）（A A）排水法）排水法 （B B）向下排气法）向下排气法 （C C）向上排气法）向上排气法 （D D）每种都可以）每种都可以A3 3、用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气、用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 中，二氧化锰（中，二氧化锰（ ） A.A.质量减少质量减少 B.B.在化学反应后化学性质发生了变化在化学反应后化学性质发生了变化 C.C.质量增加质量增加 D.D.加快氯酸钾的分解的速率加快氯酸钾的分解的速率DD现在学习的是第42页，共46页5 5实验室制取氧气时，装药品的大试管口应实验室制取氧气时，装药品的大试管口应( ) ( ) （A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 (D(D）略向上倾斜）略向上倾斜6 6实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在水的集气瓶，这个操作应在( ) ( ) （A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时现在学习的是第43页，共46页7 7下列物质中含有氧气的是下列物质中含有氧气的是( )( )（A A）二氧化锰）二氧化锰 （B B）氯酸钾）氯酸钾 （C C）空气）空气 （D D）过氧化氢）过氧化氢8 8检验氧气的方法是检验氧气的方法是( ) ( ) （A A）用火柴去点）用火柴去点 （B B）用带火星木条接近气体）用带火星木条接近气体（C C）用鼻子去嗅气味）用鼻子去嗅气味 （D D）用天平称量）用天平称量现在学习的是第44页，共46页9 9工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A A）加热氯酸钾）加热氯酸钾 （B B）加热高锰酸钾）加热高锰酸钾（C C）分离液态空气（）分离液态空气（D D）加热二氧化锰）加热二氧化锰 10.10.某同学设计了某同学设计了4 4种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰共热；使高锰酸钾受热；用高锰酸钾和氯酸钾共热；共热；使高锰酸钾受热；用高锰酸钾和氯酸钾共热；使二氧化锰受热使二氧化锰受热. .判断这四种方法：（判断这四种方法：（ ） A.全正确全正确 B. 全不正确全不正确 C. 正确正确 D.只有正确只有正确C现在学习的是第45页，共46页11.11.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是气时，氯酸钾是_物物,二氧化锰是二氧化锰是 _，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是这是因为因为 _。 生成生成反应反应催化剂催化剂速率很慢速率很慢速率加快速率加快高锰酸钾加热分解生成了二氧化锰高锰酸钾加热分解生成了二氧化锰现在学习的是第46页，共46页