留住秋天教案(4页).doc

-留住秋天教案-第 4 页小学美术课留住秋天落叶拓印教学设计仓场小学 姚 烨教学目标： 知识与能力方面:通过学习落叶拓印，初步掌握落叶拓印的方法和制作步骤；锻炼学生的动手能力和创新意识。 过程与方法方面:通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。 情感态度价值观方面:教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡;让学生懂得“美”无处不在，要善于现美、表现美。教学重点： 单片树叶拓印的方法、多片树叶组合拓印的方法。教学难点：多片树叶组合拓印的方法及如何使画面更加美观，更富有创意。学习准备： 教具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，水粉颜料、水粉笔、A4纸、油画棒、范画、课件、报纸。 学具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的落叶，水粉颜料、水粉笔、彩笔、A4纸。授课过程： 一、 导入新课 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（生：秋天）师：对，秋天不仅是收获的季节，更是迷人的季节，现在让我们一起到大自然中去欣赏秋天的景色吧。课件欣赏秋天。课件中美丽的秋景和动听的音乐把同学们带入金秋世界。师：秋天太美了，人们都喜爱这五彩缤纷的秋天，纷纷拍照把秋景留住。那同学门想一想，还有什么别的办法，来留住秋天吗？写板书标题留住秋天。（生;画画、拼贴、拓印。）师：嗯，同学们这些办法都很好，老师也想了一个办法，你们看行不行。快速拓印一片树叶。师：你们看，我把秋天的一片落叶留在纸上了！这种方法叫拓印，你们想不想试一试？（生：想）师：请跟我一起做：二、 讲授新课 （一）单片树叶拓印的方法探究。单片树叶的拓印。教师示范，学生跟着做。1. 选择叶片比较平整，叶脉凹凸比较明显的叶子；2. 背面朝上。因为叶脉的背面凹凸明显一些；3. 将颜料用笔调匀；4. 将颜料均匀的涂在叶子的片的背面。注意：把颜料涂在叶子的背面时，颜料的水分应该少一点。5. 将涂好了颜色的树叶放在纸上，轻轻的压平。注意：压好了不要拖动。6. 用一只手按住纸张，另一只手轻轻揭开树叶。一片漂亮的树叶就拓印出来了。师：同学们都学会了吗？好，现在请大家把笔放回洗笔桶。师：好啦，现在同学都留住了秋天里的一片树叶，那怎样留住更多呢？请看大屏幕：（二）拓印作品欣赏 播放幻灯片。师：原来我们还可以，把落叶拼一拼，摆一摆，组合成一个小动物、植物，或者风景，来把秋天留在身边。师：我发现有的同学又拿起了笔，已经跃跃欲试了，那我们来说一说，要做一幅完整的作品，第一步应该？（生：。）（三）多片树叶组合拓印的方法探究师：对，第一步应该构思（板书：构思）比如，我想用树叶印小鸭子，那么，1.我先回忆鸭子长什么样（在黑板上画）；2.然后在白纸上用树叶拼一拼，摆一摆鸭子的身子和头。（幻灯片：1.构思）；3.构思好了之后，我们接着涂色和拓印（板书、幻灯片：2涂色3.拓印）；4.有些小地方不方便拓印，像爪子、嘴巴等，我们可以用彩笔直接画上去。还可以添点小谷粒。（板书、幻灯片：4.添画）（板书：1.构思2.涂色3.拓印4.添画）师：瞧，一幅鸭子在秋收后的田里觅食的的拓印画就做好了。师：好，现在请同学们按照步骤开始吧！三、学生创作，教师指导 作业要求 （幻灯片）选择你喜欢的树叶进行拓印。1.四人一组，每人做一幅A4纸大小的落叶拓印画； 2.拓印的纹理要清晰，色彩要美观； 3.运用添画等方法进行装饰，画面要富有美感。 教师在巡堂指导时，要注意调控课堂氛围，提醒学生要大胆创新，并对学生在制作上的问题予以及时解决。四、作业评价请学生上台展示自己的作品。问下面的同学，是什么。同学们看不出来的，请作者自己说一说。五、课堂小结 今天我们大家都有收获，我们用落叶留住了美丽的秋天。谢谢大家！