小学生经典阅读比赛三年级试题(5页).doc
-小学生经典阅读比赛三年级试题-第 5 页小学生经典阅读比赛三年级试题题号一二三总分得分一、积累与运用o（40分）1给加点的字选择正确的读音，打“v”。（5分） (1)京口瓜洲一水间(jin jiàn)，钟山只隔数重(ch6ng zhòng)山。 (2)九州生气恃(shì sì)风雷，万马齐暗（yn àn）究可哀。 (3)树枝想去撕裂天空，但却只戳(chuo chu6)了几个微小的窟窿。2解释下列加点字的意思。（6分） (1)白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。 逐：_ 浦：_(2)缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之。伏：_ 欲：_(3)及兔醒，则龟已先至矣。及：_至：_3把下列诗词文补充完整。（29分） (1)如果你明晚没看到，圆圆的月亮在天上，那一定是_,把它_。（谢尔。希尔弗斯坦捞月网）(2)你想变小你就变小，您想变大你就变大。变小，小得_像朵_；变大，大得_.(3)谁家玉笛暗飞声，_. 此夜曲中闻折柳，_ (4)兰陵美酒郁金香，_但使主人能醉客，_(5)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 _,_ （李白客中行）(6)朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。_ , _(7) _ , _知音如不赏，归卧故山秋。(8) _ , _ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (9)胜日寻芳泗水滨，_(10)乡村四月闲人少，_(11)春风又绿江南岸，_(12)我劝天公重抖擞，_二、阅读与理解.（40分） （一）赠刘景文（6分） 宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。1.从“_、_”等词语可以看出这首诗写的是_(季节）的景色。 2对“荷尽、菊残”的景象作者是赞赏的，从“_、_”等词语可以体会到。 3写一个与“橙黄橘绿”形式相同的词语：_ （二）宝葫芦的秘密（10分）1知识链接。（4分） 宝葫芦的秘密的作者是张天翼，他的作品还有_>>.宝葫芦的秘密采用_的叙事方式，读来颇感亲切；以主人公王葆_的形式展开，给人一种虚幻的感觉。书中的宝葫芦是_思想的象征。2精彩选读。（6分） 于是，我又气鼓鼓地走开。到哪儿也不合适。就这么走来走去，走出了校门。我的两条腿仿佛没法儿叫它休息，竞不知不觉地就出了城。到了钓鱼的地方，也就是发现宝葫芦的地方，这才停了步。 我往兜儿里一把抓住了宝葫芦，抽出来往地下一扔： “你干的好事！” “过奖过奖，”宝葫芦连忙回答，十分谦虚，“其实呃咳，可算不了什么，我只不过是做了我分内的事。承你好意” “呸！你以为我是表扬你么？” “你说这是好事” 我忍不住冷笑一声： “哼！我说的是反话，懂了吧？还高兴哩！” “哦原来是这么回事，”宝葫芦迎风晃动了西下，“那我得劝你，你往后要是再说反话，最好预先声明一下：我要说反话了，注意！反话就不是正面话，别闹错了！，然后再说。你要是跟我闹着玩儿，最好也早点儿交代清楚：t注意！这儿这一句是说的笑话，是逗乐的，是可以发笑的。就不至于出错儿。”(1)这是宝葫芦帮王葆“偷”了苏鸣凤的数学试卷，被数学老师发现了之后，王葆和宝葫芦的一段对话。从“_、_”等表示神态的词语和“_、_”等表示动作的词语，可以读出王葆当时非常 生气。(2)读文中划线的句子“你干的好事！”。王葆的意思是_，而宝葫芦则理解成_。（三）去年的树（9分） 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”乌儿说完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只有树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。鸟几落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就喝起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。1去年的树的作者是日本作家_，他的作品还有_等，他的童话极具_，重视_，是一种非常适合于讲述的故事。2去年的树写了鸟儿与树、树根、大门、小女孩的四次对话，分别是什么样的心情？与树对话时，鸟儿_;问树根时，鸟儿_;问大门时，鸟儿_;问小女孩时，鸟儿_; （四）格林童话（7分）1请把童话中的细节和童话名称用线连起来。（3分）小房子里所有的东西都很小 雪白和玫瑰红炉膛里的火沉睡了一百年 白雪公主“一个有了什么，就应该和另一个分享” 玫瑰小姐 三年级阅读竞赛试题第4页（共6页）2。请把童话名称和童话表达的主题用线连起来o（4分） 金鹅 善恶有报 小红帽 诚实守信 青蛙王子 莫要贪婪 渔夫和他的妻子 心地善良 （五林汉达历史故事集（8分）1。请根据提供的词语写出历史故事的名称。（5分）(1)苏秦 苦读 兵法 _(2)项羽 自断后路 _(3)吕布 讲和 射箭 _(4)班超 从军 立功 _(5)周幽王 褒姒 烽火 _2请你给同学们推荐一个历史故事，并写出推荐的理由o（3分）历史故事名称：_推荐理由：_三、阅读与习作.（20分） 请你展开神奇的想象，围绕一个主题（如赞颂勤劳、善良、聪明、勇敢、宽容、诚信，或抨击懒情、邪恶、愚蠢、怯懦、嫉妒、失信），编写一个童话故事，题目自己定。
