小学综合实践活动教材《噪音与健康》(3页).doc

-小学综合实践活动教材噪音与健康-第 3 页教材编写： 主题 噪音与健康生活在喧闹的都市里，很少有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的感受，听到的多是轰隆的马达声、刺耳的机动车喇叭声、嘈杂的喊叫声噪音污染已成为城市环境问题之一。本次的综合实践活动，我们要了解噪音的产生与危害，学会在生活中减少噪音，知道控制噪音的方法。问题与思考1噪音对人们有哪些影响？2噪音的危害有哪些？3哪里有噪音？（种类、大小、原因）4怎样消除噪音？我的问题1-2-3-方案与设计同学们还想了解有关噪音与健康的哪些问题？通过调查研究会有更多的发现，把你的发现写下来。实践与探究活动1：认识噪音1、 为什么同一种声音，有人认为是噪音，有人认为不是噪音，那么到底什么是噪音呢？2在我们的生活中，不仅有好听的，优美的，让人舒服的声音，也有嘈杂的，刺耳的，让人烦噪的声音，这就是噪音。3走进生活，寻找身边的噪音。你的身边有没有噪音，想一想，它对你的生活和学习有什么影响？知识窗噪音和噪音污染凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，使人烦躁、不愉快的声音都是噪音。环境噪音超过国家规定的环境噪音排放标准，并干扰他人正常工作、学习和生活的现象称为噪音污染。活动2：噪音的来源和危害 1. 噪音的来源噪音主要有：来自汽车、火车、飞机、轮船等交通工具的交通噪声；来自工厂的各种机器和设备的工业噪声；来自建筑工地的混凝土搅拌机、打桩机、推土机、钻机、风动工具等的建筑噪声；来自公共娱乐场所、商场、市场等的生活噪声。 噪音在我们生活中处处存在。请大家仔细寻找一下，校园和居住的社区有没有噪音污染，噪音主要来自何方？2.噪音的危害 噪音对人体都有哪些危害呢？知识窗活动3：如何减少噪音通过前面的学习，相信大家对噪音以及噪音的危害有了一定的了解，有什么办法来减少噪音的危害呢？减少噪音的危害有三种途径：一是控制噪音源，例如在摩托车上安装消音器；二是控制噪音传播途径，例如安装隔音墙、隔音门、隔音玻璃等；三是在接受处采取防护措施，例如噪声车间的工人工作时佩戴隔音耳机。另外，加强绿化，植树造林，形成屏障，也能降低噪音。知识窗总结与交流以小组为单位，相互交流一下噪音的危害和防治方法，谈谈你的想法。拓展延伸：消除噪音从我做起，小动物、植物也怕噪音，你打算在消除噪音的活动中做些什么呢？今后我们应该为创造良好的生活环境而努力，我们的生活将会变得更加和谐、安宁。