祖国妈妈在我心中教案新(7页).doc

-祖国妈妈在我心中教案新-第 7 页祖国妈妈在我心中“认识国旗国徽”教学设计一、教学目标。1、学生能初步感受国旗、国徽是国家的象征，懂得爱国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪。 2、学生能认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范。3、学生能通过活动，逐步提高观察能力和探索能力，激发学生对祖国的热爱之情。二、学情分析。小学一年级阶段属于启蒙教育阶段，儿童的年龄在六至七岁，国家、国旗、国徽等词语还是个非常抽象难懂的概念，对于儿童来讲比较陌生。在他们看来这不是一件看得见，摸得着的东西，他们还不能真正理解国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国旗、国徽的道理。认识国旗、国徽，初步了解国旗、国徽的意义，懂得应该尊重国旗、国徽。通过播放国旗、国徽的视频，让学生直观地认识我们国家的国旗和国徽，国旗和国徽代表着我们的国家，学生交流在日常生活中我们在哪些地方经常看到过国旗和国徽。接下来我让学生一起动手画国旗、国徽、版图，从中更深刻得认识到我们从小要学会尊重我们的国旗，尊重国旗就是热爱祖国的一种形式。本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。而且，对于刚升入一年级的儿童来说，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、唱歌等都是深受学生喜欢的活动形式。从心理特点与认知程度来看，一年级的新生天性活泼好动，对校园生活既感到新鲜又有些紧张，他们对于升旗时要站端正，面对国旗行注目礼，少先队员行队礼等行为规范不很清楚，尤其学生不懂得在什么时候、什么地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要立正站好，行注目礼。 从社会环境与生活基础来看，我们农村地区的小学，受条件限制，升旗仪式相对简单，这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起，都是学生学习本课的资源。这个年级的学生朴实、真诚，崇拜老师，因此我通过补充丰富素材和大量生动画面，激发学生对国旗、国徽的热爱之情，从而激发学生的爱国之情。 针对学生实际，本课的教学重点是认识我国的国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 在教学活动中，我根据一年级新生入学后参加升旗仪式、唱国歌等已有的活动体验，创设活动情境，引导学生积极、主动地参与活动。用学生喜爱的国旗国旗多美丽等歌曲来激发学生学习兴趣。观察图片、视频资料，引导学生明白国旗、国徽是祖国的象征，引导学生树立为国旗增添光彩，为祖国增光的意识。教学中，我重视活动过程，强调学生的亲身经历，在活动中获得真实的体验和感受，激发热爱国旗、国徽的情感，并以实际行动热爱国旗、国徽，做一个热爱祖国、热爱社会主义的好孩子。 三、教学重点与教学难点。1教学重点：认识我国的国旗、国徽，尊重国旗、国徽。2教学难点：懂得为什么要尊敬国旗、国徽以及怎样尊敬国旗、国徽。体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。四、教学准备。1教师准备：制作教学课件，课前搜集国旗、国徽、奏国歌活动的音像资料。 2学生准备：回忆生活中曾经见到过国旗、国徽的场所。 五、教学过程、教学活动。导入课题：1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）2、过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。那我们共同的妈妈是谁？（祖国妈妈）齐读3、美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。我们都要把祖国妈妈记在心中。齐读课题。4、今天我们就跟着电视机里的老师和小朋友一起学习祖国妈妈在我心中“认识国旗国徽”。活动一 认识国旗国徽。1、播放多媒体课件，要求学生认真看，专心听。之后让学生互动。我国的国名是-，我国的国旗是，我国的国徽是，我国的国庆节是-，我国的首都是-。2、 播放多媒体课件，介绍首都北京及中华人共和国的版图。3、播放国旗、国徽课件。（1）让学生认识国旗，说说我们的国旗有哪些特征？是什么颜色的？上面有什么图案？（2）认识国徽，说说我们的国徽由哪些图形组成？看谁观察得最仔细？（3）让学生和电视机里的小朋友一起画我们的国旗、国徽和版图。（4）展示作品。表扬鼓励画得好的同学。4、播放动画：国旗国旗真美丽。让学生跟着电视机一起唱并配上动作。 5师：同学们，你们知道这首歌曲唱的是什么吗？（我们美丽的国旗）那么，你们能够说说国旗的样子吗？（1）播放图片：国旗（2）刚才同学们画的是什么？国旗 认识国旗。让学生说说国旗的样子。（旗面是红色的，上面有五颗星，一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。）（3）升华情感，感受祖国的伟大成就。师：你们都在哪里见到过国旗？（学生自由说）6、播放图片：国徽（1）认识国徽。国徽是我们中华人民共和国的标志。谁能说说它的样子？指名说。（国徽的上面是五颗星，下面是天安门，周围是麦穗和齿轮。）（2）你们都在哪里见过国徽呢？（学生自由说） （3）小结：同学们在生活中观察得真仔细。国旗和国徽都是中华人民共和国的标志和象征。 活动二 学唱国歌。1师：我们每周的升旗仪式上都要唱国歌，当你看到五星红旗缓缓升起的时候，你的心情怎样？（激动、自豪、开心、骄傲） 现在我们就跟着电视机一起骄傲、自豪地学唱我们的国歌。 播放音频：中华人民共和国国歌2学生练习唱国歌。3活动：我是小歌手。全班齐唱国歌，或者请同学进行展示。4小结：我们作为一个中国人，能够正确地唱中华人民共和国国歌，也是热爱祖国妈妈的表现。这是我们每一个中国人都应该做到的。活动三 我问你答。游戏活动：我问你答。播放图片：我问你答游戏规则：（1）同桌两人一组，对照课件中的问题，先由一名学生提问，另一名回答。（2）一人回答结束后，两人互相交换。（3）同桌两人都答对者，获得我问你答优胜奖。总结：同学们，通过这节课的学习，你学到了什么？（先让学生说最后师总结）我们认识了国旗、国徽、中华人民共和国的版图，又学会了唱国歌。国旗、国徽和国歌是中华人民共和国的标志，也是我们中华人民共和国的象征。我们热爱我们的祖国妈妈， 我们就要尊敬、热爱国旗、国徽、版图和国歌。