Removed_心理健康知识竞赛5(3)﹎.pdf

试卷提交时间 :2014-06-10 18:51:28.633 试卷得分： 82.0 1、题型：判断题分值：2 当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。 正确 错误 答案正确 2、题型：判断题分值：2 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确 错误 答案正确 3、题型：判断题分值：2 咨询师在帮助一个失恋的来访者时，用自己的失恋经历来开导来访者，帮助来访者走出失 恋阴影。 正确 错误 答案正确 4、题型：判断题分值：2 班华教授在德育论中描述到：“ 通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、 意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理 教育的组成部分” 。 正确 错误 答案错误 5、题型：判断题分值：2 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 正确 错误 答案错误 6、题型：判断题分值：2 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心 理健康教育可以互相取代。 正确 错误 答案正确 7、题型：判断题分值：2 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复 过程较长。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：2 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：2 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 正确 错误 答案正确 10、题型：判断题分值：2 在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导 学生掌握真理。 正确 错误 答案正确 11、题型：判断题分值：2 人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 正确 错误 答案正确 12、题型：判断题分值：2 一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。 正确 错误 答案正确 13、题型：判断题分值：2 自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确 错误 答案正确 14、题型：判断题分值：2 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。 正确 错误 答案正确 15、题型：判断题分值：2 根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工 作，决定在此领域建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确 16、题型：判断题分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、 容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。 正确 错误 答案错误 17、题型：判断题分值：2 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚 持以过程性评价为重。 正确 错误 答案正确 18、题型：判断题分值：2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平， 提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确 错误 答案正确 19、题型：判断题分值：2 心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性 宣泄之分。 正确 错误 答案正确 20、题型：判断题分值：2 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 正确 错误 答案正确 21、题型：多选题分值：2 下列哪几项属于心理健康课的内容？ 选项 1:认识自我、悦纳自我、规划自我 选项 2:掌握控制、表达、发泄情绪的适当渠道和方式 选项 3:帮助学生树立正确的职业观 选项 4:培养良好社会公德 答案错误 22、题型：多选题分值：2 心理测评的功能一般包括 选项 1:描述 选项 2:诊断 选项 3:预测 选项 4:评价 答案错误 23、题型：多选题分值：2 心理健康活动课的一般形式有 选项 1:游戏活动 选项 2:角色扮演 选项 3:情景再现 选项 4:讨论 答案正确 24、题型：多选题分值：2 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 选项 1:团体辅导比个体辅导更有效 选项 2:学生有共同的成长课题 选项 3:学生有类似的困扰 选项 4:学生有团体生活的倾向 答案正确 25、题型：多选题分值：2 小学心理健康教育课有以下几种学习方式： 选项 1:体验式学习 选项 2:合作式学习、探究式学习 选项 3:案例式学习、自助式学习 选项 4:心里咨询式学习 答案正确 26、题型：多选题分值：2 名师成长的行为机制包括 选项 1:善于观察 选项 2:善于学习 选项 3:勇于实践 选项 4:勤于反思 答案错误 27、题型：多选题分值：2 选用班级活动需要考虑的因素有： 选项 1:班级文化环境 选项 2:教师的个人风格 选项 3:班级发展阶段及特色、场地、活动所需的材料是否具备 选项 4:不需要考虑太多因素 答案错误 28、题型：多选题分值：2 班级文化的构成，可以分为 选项 1:精神文化 选项 2:行为文化 选项 3:制度文化 选项 4:物质文化 答案错误 29、题型：多选题分值：2 以下属于心理健康教育课开设目标的是 选项 1:传授心理健康知识 选项 2:提高学习成绩 选项 3:陶冶心理品质 选项 4:全面提高心理健康水平 答案正确 30、题型：多选题分值：2 以下各项内容中符合儿童自我状态的特点的是 选项 1: A 外在的 选项 2:内在的 选项 3:过去的 选项 4:客观的 答案正确 31、题型：单选题分值：2 皮杜费萨的 “ 学校心理健康教育对学生的核心关注” 不包括（） 选项 1:自我了解与自我接纳 选项 2:达到最佳的学业水平 选项 3:协助做好学生的职业发展 选项 4:学习去应付复杂的人际关系 答案正确 32、题型：单选题分值：2 对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括： 选项 1:自卑 选项 2:自负 选项 3:自信 选项 4:自我接纳困难 答案正确 33、题型：单选题分值：2 关于心理健康教育的学科渗透，以下说法不正确的是： 选项 1:是原则渗透而不是内容渗透 选项 2:以课本和教案为本 选项 3:以学生和现场为本 选项 4:教师需要有职业精神和教学智慧 答案正确 34、题型：单选题分值：2 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说 是指一个心理测验的（）。 选项 1:稳定性 选项 2:准确性 选项 3:可信度 选项 4:区分性 答案错误 35、题型：单选题分值：2 个体面对压力时的“ 问题 -中心 ” 应对策略是指 选项 1:减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行 动解决问题。 选项 2:从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等 选项 3:个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它 们的方法。 选项 4:简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面。 答案正确 36、题型：单选题分值：2 下列（）不属于沟通的几种模式。 选项 1:谈话沟通 选项 2:互补沟通 选项 3:交错沟通 选项 4:隐藏沟通。 答案正确 37、题型：单选题分值：2 （ ）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。 选项 1:紧张 选项 2:焦虑 选项 3:抑郁 选项 4:压抑 答案正确 38、题型：单选题分值：2 当你的学生跟你说：“ 这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学 习要跟不上了，不知道怎么了. ” ，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。 选项 1:先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项 2:先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项 3:责怪学生学习不认真 选项 4:直接找家长询问具体原因 答案正确 39、题型：单选题分值：2 学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导 选项 1:心理健康教育 选项 2:语文教育 选项 3:数学教育 选项 4:副科教育 答案正确 40、题型：单选题分值：2 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项 1:对于工作和社交活动不热衷 选项 2:倾向于挑战和变化 选项 3:对生活中发生的事情没有控制感 选项 4:面对重大压力事件时容易受到干扰 答案正确 41、题型：单选题分值：2 以下哪项是成人自我状态的特点 选项 1:内在的、过去的 选项 2:现在的、客观的 选项 3:外在的、过去的 选项 4:现在的、模仿的 答案正确 42、题型：单选题分值：2 教育家夏丐尊先生说：“ 教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发 扬，爱的延伸。” 所阐述的教师人格机制的主要要素是 选项 1:崇高的职业理想 选项 2:真诚的爱心 选项 3:对事业执着 选项 4:坚强的意志 答案正确 43、题型：单选题分值：2 心理咨询中最重要的原则是 选项 1:保守秘密原则 选项 2:理解支持原则 选项 3:认真倾听原则 选项 4:疏导教育原则 答案正确 44、题型：单选题分值：2 对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于 选项 1:消退 选项 2:正强化 选项 3:负强化 选项 4:惩罚 答案正确 45、题型：单选题分值：2 教师从单纯的 “ 传道、授业、解惑” 到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转 变？ 选项 1:从传授者到促进者 选项 2:从权威者到合作者 选项 3:从复述者到研究者 选项 4:从技术操作范式到人性化范式 答案正确 46、题型：单选题分值：2 发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 选项 1:爱迪生 选项 2:培根 选项 3:瓦特 选项 4:康德 答案正确 47、题型：单选题分值：2 培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教 育中的（）。 选项 1:生活辅导 选项 2:学习辅导 选项 3:生涯辅导 选项 4:人格辅导 答案正确 48、题型：单选题分值：2 我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（）类型。 选项 1:纸笔练习 选项 2:身体运动 选项 3:接触练习 选项 4:阅读练习 答案正确 49、题型：单选题分值：2 可信的测验未必有效，有效的测验（）。 选项 1:未必可信 选项 2:必定可信 选项 3:必定不可信 选项 4:不确定 答案正确 50、题型：单选题分值：2 处于职业倦怠受创期的教师该选择以下哪种应对方式？ 选项 1:心理咨询和药物治疗相结合 选项 2:完成跨跃式的过渡 选项 3:及时觉察，积极有针对性地应对 选项 4:停下！调整后重新出发 答案正确