山西省运城市康杰中学高一苏教版语文必修四同步练习：季氏将伐颛臾2 Word版含答案(5页).doc

-山西省运城市康杰中学高一苏教版语文必修四同步练习：季氏将伐颛臾2 Word版含答案-第 5 页季氏将伐颛臾 同步练习1给下列加点的字注音。5分（1）颛臾（ ） （2）虎兕（ ） （3）柙（ ） （4）椟（ ）（5）邦域（ ）（6）焉用彼相矣（ ）（7）社稷（ ）2与“相夫子，远人不服”中的“相”意思相同的一项是（ ）A则将焉用彼相矣 B王侯将相宁有种乎 C相见时难别亦难 D至于幽暗昏惑而无物以相之3与“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”的“疾”意思相同的一项是（ ）A君有疾在腠理 B疾恶如仇 C痛心疾首 D疾风知劲草4对下列各句中 “于”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）季氏将有事于颛臾 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 冉有、季路见于孔子A与相同，与不同 B与不同，与相同 C与不同，与也不同 D与相同，与也相同5翻译下列句子。 15分不患寡而患不均，不患贫而患不安。译文： 盖均无贫，和无寡，安无倾。译文： 故远人不服，则修文德以来之。译文： 阅读下文，完成第610题。30分季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”6解释下列加点词语。（1）季氏将有事于颛臾 （2）危而不持 （3）且尔言过矣 （4）龟玉毁于椟中 （5）是谁之过与 7写出出自本文的四个成语。8下面的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A冉有和季路向孔子报告“季氏将有事于颛臾”后，孔子的反应比较激烈，兜头一句就是毫不客气的批评“无乃尔是过与”。B孔子认为季氏讨伐颛臾是错误的，理由有三：一是颛臾乃先王封国，不可伐；二是颛臾在邦域之中，不必伐；三是颛臾是社稷之臣，不当伐。C冉有认为讨伐颛臾的行为是“夫子欲之”自己客观上无力作为，孔子则用引用和比喻等方法反复而有力地证明无力作为也是不可宽恕的。 D孔子在文中毫不掩饰地表达了对冉有口是心非的政治品质的厌恶，接着他阐述了自己以 “礼”为核心的政治理想和以“仁”为手段的治国主张。9翻译文中画线的句子。（1）求！无乃尔是过与？（2）周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”（3）吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。10孔子认为“季氏之忧”是什么？（用现代汉语表述）阅读下面语段，完成第1117题。35分子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎?”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子?” 植其杖而耘。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也！”使子路反见之。至，则行矣。子曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦!君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”11找出文中的一个通假字。 通 12下列各组句子中加点字的意义和用法都相同的一项是（ ）A子见夫子乎 见其二子焉B止子路宿 河曲智叟笑而止之曰C道之不行，已知之矣 子路行以告。D不仕无义 君子之仕也，行其义也13“道之不行，已知之矣”，这里的“道”指的是( )A长幼之节 B君臣之义 C道家的无为之道 D儒家的政治主张14对“君臣之义，如之何其废之”理解不正确的一项是（ ）A“如之何”是一个固定结构，是“怎么可以”的意思。B这句话中有三个“之”字，前两个是助词，后一个是代词。C这句话中的“其”是代词，指代“君臣之义”。D这句话是一个反问句。15对文中四个画线句子翻译错误的一项是（ ）A子路跟随孔子却落在后面，遇见(一位)老人，用杖头挑着一个竹器。B拿着他的杖去耕耘。C不出来做事，是不适宜的。D政治主张不被当政者采用(的原因)，我已经知道了。16子曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦!君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”用一个字概括这一段话中孔子的主张，这个字是 ( ) A仕 B义 C伦 D道17与“君子之仕也，行其义也”一句的含义最相近的一项是 ( )A不患人之不己知，患不知人也。 B老者安之，朋友信之，少者怀之。C自古皆有死，民无信不立。 D志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。18. 用斜线（/）给下面文言文断句5分（赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 越 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 塞 今 日 亡 越 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 教 越 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。（取材于资治通鉴·周纪五）参考答案1（1）zhun yú （2）sì （3）xiá （4）dú （5）yù （6）xiàng （7）jì 2D（帮助。A搀扶盲人走路的人，B宰相C互相） 3B（痛恨。A病，C痛苦，D急速、猛烈） 4C（对；从；在；介词，引出对象，不译） 5不怕（东西）少而怕分配不均，不怕贫困而怕不安定。若是财富平均，便没有贫穷；和平相处，便不会人少；安定，便不会倾危。（如果）远方的人还不归服，便要发扬文治教化使他们来（或：吸引他们）。 6（1）军事行动（2）搀扶（3）况且 错（4）木匣（5）这 错误 7陈力就列 既来之，则安之 分崩离析 萧墙之内（或：祸起萧墙） 8D（孔子阐述的是以“仁”为核心的政治理想和以“礼”为手段的治国主张）9（1）冉求！这难道不应该责备你吗？（2）贤人周任有句话说：“能够施展自己的力量就任职；如果不行，就该辞职。” （3）我恐怕季孙的忧愁不在颛臾，却在萧墙里面。 10是要削弱鲁君的实力，最终篡夺鲁国的政权。 11反一返 12D 13D 14C 15B(应译为：把他的杖插在地上就去除草) 16A 17D18答案：夫赵之于齐楚/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高文也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。