提升工程培训流程解读.ppt

培训方案实施流程解读浙江师范大学网络继续教育学院培训实施流程学时构成课时构成基本理念： 校本研修为基础，网络服务为支撑校本研修为基础应用导向必须以应用信息技术改进教与学为目标学科导向必须以学科课堂教学实践为基础校本导向必须符合本校的环境条件和教师的应用水平高校专家督导（学科教师、教研员）示范校学科引领学科引领研修小组校级管理员（坊主）线下线下组建组建线下组织线下组织工作坊工作坊管理管理学员学员引领实践引领实践校本研修校本研修网络课网络课程研修程研修网络辅导员网院统筹网院统筹专业引领专业引领角角色色描描述述区县管理员区县管理员学校管理员（语文坊主）研修小组1研修小组2学校管理员（数学坊主）研修小组1研修小组2区县督导员线下组建高校专家 一份个人研修计划 信息化教学设计方案 教学课件 听评课记录 课堂实录 教学反思 研修心得规划本校的研修计划每隔两周单周发表学校简报发布每个阶段公告组织教师各个阶段的研修活动遴选小组各类优秀案例与区县管理员、督导协同工作校本管理员/坊主学员职责概述校本管理员/坊主的职责主要有： 在平台转发区县关于省平台教师个人信息更新及选课的通知 9月3之前组织本校教师登录省平台开始选课报名 制订本校“提升工程”研修规划，并平台公告中发布培训准备学员的任务主要有： 省培训管理平台个人信息更新 省培训管理平台完成“提升工程”项目选课培训准备“系统管理”/“个人信息维护”中更新，务必真实准确，特别是学科和联系方式（手机长号）3学员一、学员准备二、综合课程研修1、时间：9月23日-9月30日2、任务 熟悉优师网平台（参照微视频优师网平台操作）完成综合课程学习（参照微视频网络课程学习）加入线下研修小组 上报工作坊坊主名单创建工作坊研修方案 学校内部组织培训，引导教师熟悉网络研修平台与加入工作坊 检查教师综合课程研修进度 组织教师线下建立研修小组校本管理员/坊主三、前测1、时间：具体时间再通知2、任务 省平台中完成前测 根据前测制定个人研修计划并上传至优师网工作坊学员2、任务 省平台中完成前测 根据前测在优师网上选课（参照微视频专题课程的选课）45学时 制定个人研修计划并上传至工作坊（参照微视频工作坊作业上传）学员1.转发前测通知2.组织本校教师按时完成前测校本管理员/坊主四、专题课程研修及教学实践准备1、时间：10月10日10月25日2、任务在优师网中研修专题课程（参照微视频网络课程的学习）选择教学实践的课程单元参与教学设计交流（小组研讨3次）教学设计及课件制作（参照微视频工作坊作业上传）学员指导教师选课定期检查并督促教师专题课程研修进度发布阶段作业公告公布本校教学研修主题分配表 组织学员在研修小组进行主题讨论3次（A） 引导各研修小组开展协作备课、说课活动校本管理员/坊主2、任务继续进行专题课程的学习基于上一阶段形成的教学设计与课件实施教学基于教学实践以研修小组为单位进行评议与改进 （参照微视频发布研修日志）小组讨论3次教学实践佐证材料整理与上传（参照微视频工作坊作业上传）五、专题课程研修及教学实践1、时间：10月26日11月29日学员发布阶段任务公告，检查教师专题课程研修进度 发布学校每个研修小组教学实践活动安排表 指导教师开展教学实践 线下组织研修小组听课、评议活动3次， 引导学员自我反思与改进； 组织学员在小组进行主题讨论至少3次（B） 组织教师整理教学实践中的佐证材料并递交 组织研修小组遴选优秀案例校本管理员/坊主2、任务完成专题课程的学习观摩典型课例（小组讨论3次）开展自我反思（参照微视频发布研修日志）六、专题课程研修及教学实践评议1、时间：11月30日12月6日学员发布阶段任务公告，检查教师专题课程研修进度组织学员观摩典型案例，并进行主题讨论3次（C）指导学员撰写教学反思校本管理员/坊主2、任务发布研修心得（参照微视频工作坊作业上传） 形成研修记录单七、研修成果整理与项目总结1、时间：12月7日12月23日学员审核鉴定校本研修记录单，遴选并报送校级优秀案例、优秀教师至区县教育局对校本研修进行经验总结，形成活动报告校本管理员/坊主八、发展性测评1、时间：具体时间再通知2、任务省平台中完成发展性测评学员组织教师参加发展性测评。校本管理员/坊主评价类别概述学员评价 评价体系的建立校本管理员/坊主评价学校评价学员评价考核维度考核内容权重网络课程（综合）学习网络综合课程，此部分需要完成规定时长的专家授课视频学习。10%校本研修上传个人“提升工程”研修计划1份。5%网络课程（专题）学习网络专题课程，此部分需要完成规定时长的专家授课视频学习；参加不少于规定数量的有效主题讨论，完成课程作业。30%校本研修提交至少1个完整的教学设计及配套教学课件（或其它教学辅助材料）；结合上述教学设计及课件开展教学，并上交教学实践佐证材料（建议为课堂实录视频）；“提升工程”研修心得1份，不少于1000字。43%校本研修参加研修小组协作备课、评课议课等活动不少于3次，提交活动记录不少于2次；观摩信息技术教育应用课例不少于3次；参与学校线下研修小组主题讨论，不少于9次，提交活动记录3次；完成教学反思日志不少于1篇。12%网络课程（支持）学习网络支持性课程，此部分根据个人选修的课程进行学习并完成相应课程级的任务考核。不作要求备注考核权重：网络课程40% 校本研修60%；教师考核满分为100 分，60分以上为合格。校本管理员/坊主评价阶段考核指标权重评分项目启动工作（15分）建立学校工作坊，参训老师全部加入工作坊5 跟踪教师综合课程学习进度，组织全部教师完成前测和自主选课，监控和督促专题课程的学习进度10 组织坊内活动（35分）根据校本研修计划发起活动，线上和线下组织、督促坊内教师参与活动，保证教师参与率95%及以上20 及时完成作业批改，批改率100%15 进行答疑活动（10分）对工作坊内教师的线上和线下的疑问进行解答，确保回复率100%10 项目总结与评优（40分）确保学校一个学科提交1个高质量视频，学科人数大于20人的，提交2个15 组织通过鉴定的教师完成发展性测评，完成率100%15 对校本研修进行经验总结，形成活动报告，协助评优工作10学校评价项目内容标准权重评分组织领导(25分)领导重视成立校级提升工程领导组，校长为第一责任人，校本研修管理员为业务负责人5 培训规划对校本研修进行整体规划和月活动安排，组织参训教师提交个人研修计划；建立学校网络研修社区8 保障机制动员组织全体教师熟悉“提升工程”培训研修任务与工作部署；制定教师参加研修的激励措施，积极为教师参训提供必要的保障（时间、经费、资料等）6 归档管理管理制度齐全，档案内容充实齐全，分类清晰规范6 研修活动开展(45分)研修方案研修活动按计划按正常开展（90%以上内容与计划相一致）8 活动组织研修活动主题明确，符合学校实际与教师发展需求5学习督促组织教师按时完成网络课程学习，保证学习质量5 校本研修督促教师积极有效参与线上和线下研修活动12 过程保证研修活动有考勤记录，校本研修记录单的填写内容真实有效10 资源利用充分挖掘校本研修资源，对校本研修成果进行生成性利用5 培训效果(30分)培训合格校本计划落实情况及教师参训合格率达到100%10 成果整理遴选优秀教学案例至学校资源库，并报送至区县教育局5 经验总结对校本研修过程进行经验总结，形成活动报告10 鉴定表彰对教师个人教学应用实践与校本研修成果进行鉴定，对表现突出的教师进行表彰5 学学员员阶阶段段任任务务 研研修修小小组组活活动动流流程程校校本本管管理理员员/ /坊坊主主工工作作内内容容校管理员群：客服电话：0579-82289027 0579-82289025客服邮箱：谢谢！