《青春舞曲》教学参考课件.ppt
教材分析： 青春舞曲一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。 学情分析： 初二的学生，在心理及生理上都逐步成熟，获得知识信息的途径增多了，在学习方面形成了自己的经验，表达方式方法和小学生也有所不同，所以要求教师通过多种形式的艺术实践活动，来巩固和提高学生表现音乐的技能。 教学重点与难点： 本节课重点为：学唱歌曲青春舞曲，体验作品中的情绪。 教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。 三、教学目标： 根据音乐大纲的要求，新课程的理念和初中学生的年龄特点，我确定了以下的目标： 1知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱青春舞曲。 2教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。 3情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。 为了体现学生的主体地位，本节课我是这样来设计教学程序的。 1 创设情境 导入新课 2 师生互动 学唱歌曲 3 合作探究 表现创造 4 知识升华 感悟青春 组织形式： 主要采用全班教学。在合作探究表现创造环节，将全班学生分组节奏训练，分组向全班展示。 创设情境 导入新课 1、播放多媒体掀起你的盖头来 首先请同学思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？（新疆）。下面我们一起来找找新疆的地理位置。（课件出示） （我国的西北部）。 我和同学们一起走进神秘而美丽的新疆，让同学们能谈谈他们所知道的新疆。（从民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等） 2、体会新疆地区语言特点： 让同学学习并模仿新疆地区的语言 【 “兴趣是最好的老师”， 以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格，初步了解新疆的一些风俗，学习简单新疆语言，激发学生的学习兴趣。】 二、师生互动 学唱新歌 同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌. 介绍王洛宾的生平及艺术成就. 1听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪？（活泼，欢快，青春活力） 2节奏练习。 听伴奏做节奏练习。（课件出示） 4/4拍节奏型 a x. x x x x. x x x | bxxx x x xxx x x | 3学生试唱谱。（根据学生情况，先用“拉”模唱） 4学生试填歌词。（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。） 5完整连唱歌曲 ， 要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。 【学唱歌曲环节，我设计了节奏练习，解决难点，为下环节的节奏创编做铺垫，根据学生实际情况学习乐谱和歌词，做出指导和示范。】 合作探究 集体演唱 1肢体律动 （老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，挽花，托帽等） 2创编节奏 多媒体出示节奏型： a x.x xx b x x x xx （1集体节奏联系。2分组创编节奏。3学生展示分组创编的节奏型。） 【以上内容是学生自主学习的体现，利用简单肢体律动和节奏创编进行音乐实践活动；锻炼了学生的创新、合作能力 。】 知识升华 感悟青春。 本节课我们学习了青春舞曲这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？ 学生回答，师做总结：告诉了我们有事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞 六 小结本课 今天我们学习了青春舞曲这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！ 同学们在青春舞曲的音乐声中走出教室。 我们的祖国我们的祖国地大物博地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。族宝贵的文化艺术财富。 那就让我们一起走进神秘而美那就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。丽的新疆。327132176643327132176666太阳下去明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，66243643323327132176643美丽小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟一样不回来，327132176666.1111176.1767我的青春小鸟一样不回来。别的那样哟别的那哟哟71243217666我的青春小鸟一样不回来。. . . . . . . . . .:1=bA 4/4王洛宾 收集整理 西部歌王王洛宾 (1913-1996) 王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.（达板城的姑娘,半个月亮爬上来，在那遥远的地方）他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？n旋律n节奏n情绪优美明快欢快、活泼、 充满青春活力327132176643327132176666太阳下去明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，66243643323327132176643美丽小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟一样不回来，327132176666.1111176.1767我的青春小鸟一样不回来。别的那样哟别的那哟哟71243217666我的青春小鸟一样不回来。. . . . . . . . . .:1=bA 4/4 王洛宾收集整理a4/4x.xxxx.xxx|b4/4xxxxxxxxxx|节奏练习：左右 左右 左右 左右左右右 左右 左右右 左右新疆舞曲的基本节奏型：4/4 x.x xx x x x xx |左右 左右 左右右 左右维吾尔族音乐特点 歌与舞相结合 节奏活泼、明快，具有舞蹈性民歌的二度创作 词、曲作者写出一首作品，叫第一创作。那么二度创作要靠歌手自己来完成。同一首歌，不同的人来演唱，效果是完全不一样的。有的作品从曲式上看，很简单，结构也不复杂，但经过一个好的歌手细致恰倒好处的处理，唱出的东西会非常感人。这就是人们常说的二度创作。要珍惜大好的青春时光 岳飞五十六个民族五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家新疆维吾尔族服饰 中青年男性喜穿小花或花格衬衣，戴四楞小花帽 妇女喜着裙装，头戴花帽或系纱巾 小女孩喜欢梳十数条小辫垂于脑后 维吾尔族乐器维吾尔族乐器都塔尔热瓦甫手鼓
