2022年四级上册作文教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四年级上册作文教案xxx学年度第一学期教学方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、总体目标：本册“习作”共支配了8 课次.这8 次习作,有4 次与口语交际和并支配.结合课文的学习,支配了 4 次小练笔.其特点是：一是在习作的类型上,兼顾的写实和写想象.二是留意激发爱好,让学生不拘形式的自由.三是重视习作以后的沟通和展现.四是留意引导同学修改自己的习作.表达“以贴近同学生活,留意实践、体验“为宗旨,在内容支配上富有儿童乐趣,在出现形式上力求敏捷多 样,在操作练习上供应多各挑选,以利同学能够轻松开心的习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识.1、留心四周的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.2、学习有次序、比较细致的观看图画和事物,写出文从字顺的短文.3、能修改有明显错误的句子.从内容、词句、标点等方面修改自己的作文.学习使用常用的修改符号.4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文.5、能不拘形式的写下见闻,感受和想象,留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深,最受感动的内容.6、情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的欢快.7、尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料,特殊是有新颖感受的词句.、二、提高习作水平措施：1. 坚持每天一段话（字数不限,自由表达,清晰即可,）,每周两作文（课堂作文和周记）的制度,特殊重视习作沟通点评.2、阅读教学中渗透写作方法的训练,结合课文布置片段写作.3、与课外阅读相结合,在阅读中积存语言,在阅读中查找素材,在阅读中习得方法.4、鉴赏优秀作文,诵读、积存适当的优作,学习写作的方法5、连续实行作文量化评判制度,定期予以夸奖.6、强化面批,对写作基础差的同学赐予高度的关注.勉励写作好的同学连续投稿,或参与各级作文竞赛,以增强同学写作的信心.7、进一步提升同学自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出来的.教学进度表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -年级：四年级科目：作文教者：时间周次内容课节数起讫8.248.26开校8.299.2奇妙的大自然习作指导29.59.929.129.16观看日记习作指导中秋29.199.2329.269.30编写童话习作指导210.310.7国庆放假10.1010.14写自己宠爱的小动物习作指导210.1710.2121010.2410.28期中考试21110.3111.4撰写导游词习作指导21211.711.1121311.1411.18写生活中真实的事习作指导21411.2111.2521511.2812.2书信习作指导21612.512.921712.1212.16想象作文习作指导21812.1912.2321912.2612.30复习201.21.6期末测试领导签字32 节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二次课题：奇妙的大自然 （第一单元）第1课时（总第1 课时）修改教学内容奇妙的大自然习作指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标重点难点1让同学通过各种方式体验大自然的美丽景色,培育同学的信息收集、整理才能和审美才能.2使同学树立探究意识,养成探究习惯.3勉励同学依据浏览自然景观内容写出自己的特殊感受,进展制造思维和个性化的语言.培育同学依据浏览自然景观内容写出自己的特殊感受,进展制造思维和个性化的语言.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备假期游玩大自然的景观,搜集各的的名胜图片.一、积存：定向观看收集素（一）导入谈话：同学们,你们都去过哪些的方？谁来介绍一下？1生自由畅谈2生展现课前搜集到的各的名胜图片.（二）揭示本次作文主题1观赏图画：认真观赏自己最宠爱的名胜图片.2争论特点,明确要求.认真阅读习作要求,明确本次习作的特点：a、自己命题.b、不是侧重写画面内容,而是侧重表达自己的看法和想法,写出自己的真实感受, 写出风景美,写出对大自然的宠爱. 这是本次习作的重点和难点,老师要引导同学明白" 写景文次序 " 的写法. 二、尝试：合作沟通拓展思路（一）引导同学通过图意,绽开合理的想象：1通过对大自然景物的联想,进展同学合理的想象力.2. 进一步培育同学认真观看四周事物的习惯,将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事,都大胆的说出来、写出来,让每一个同学都说得有内容,写得有条理.（二）确定观点,各抒己见.1、摸索：写景文应当从哪方面入手,写之前要想一想主要突出哪一点奇妙指出,大体按怎样的次序写？2、小组内沟通自己的看法.3、各抒己见,大家评议.（三）指导写法,理清次序.1、老师指导 " 写景文 " 的写法,引导同学懂得并初步把握次序的写法：a、指导写景作文的命题方法. 直接以风景的名名命题; 以中心命题b、要紧扣风景的奇妙之处来写.c 、内容要明确,层次要清晰.2、同学摸索,回答：你想挑选哪方面的内容来谈自己的景点,想按怎样的次序写？3、老师随机指导并提出好的建议,师生沟通看法.（四）说说自己的提纲,请其他同学评一评.（五）写作练习（老师巡察,相机指导写作）三、老师小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思二次课题：奇妙的大自然第 2课时（总第2 课时）修改教学内容范文教学目标通过范文,学习范文中的写作方法.重点难点通过范文,学习范文中的写作方法.教具预备范文：美丽的内蒙古大草原美丽的内蒙古大草原今年暑假我是在内蒙古渡过的,妈妈告知我会去草原时,我很兴奋,由于我从来都没有去过大草原,这是第一次去.来到大草原,我第一个跳下车,吃了午饭后,我们就去骑马,我学着电视上一边喊 “驾、驾”,一边用脚夹马,像大将军一般,向着草原深处飞奔而去.走了一段路后, 抬眼眺望,真是广阔无边.整个草原像是一幅画,而且那画是活的：远处模糊可以看到如蚂蚁般大小的蒙古包,近看有很多黄色的小野花,草长得很茂密,高的有一米多,矮的有一厘米左右,处处都是绿色,给人极舒适的感觉,小草、花儿随着风开头翩翩起舞-,天空是白蓝色的,清新得象被水洗过,云朵慢悠悠的飘动.蓝的天,绿的的延长开来,在远处交接成一条线.天像一个庞大的圆圆的帐篷,覆盖在绿色的大的上,这时我很真实的感觉到的球真的是圆的.到了草原深处,我们的马儿停在一个牧民家门前,品尝了马奶酒,奶酪之后,我们穿过一块沼泽的来到一条河边,导游说这就是美丽的“希拉穆仁河”,那是一条弯弯的细流,静静的流过这广袤无垠的大草原,像一条迷人的玉带镶嵌在大草原上,这里真是草肥水美,风一吹,模糊见到一些白色的羊群,我们最终找到了“风吹草低见牛羊”的感觉.蓝天白云、绿草茵茵、群群牛羊、点点毡房、袅袅炊烟,八月的草原美得像个童话世界,我们置身于茫茫草原,心情特殊开朗,我于是放声大叫“草原,你好美”,茫茫天的间传来回音“草原,你好美 ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思清二次课题：奇妙的大自然第 3课时（总第3 课时）修改教学内容修改评议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标重点难点1、依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作.2、通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣.3、通过佳作观赏,提高同学的借鉴才能.依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备同学的几篇习作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、回扣要求沟通习作（一）引导同学先回扣本次习作的具体要求,依据习作要求指导同学自己修改,修改步骤：1. 修改错别字.2. 修改不通顺的句子.3. 修改罗索不条理的段落.（二）引导同学先回扣本次习作的具体要求,依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作,通过观赏佳作,增强同学的自信心, 体验习作的乐趣,同时引导同学从佳作中受到启示,找出自己的不足,再次完善自己的习作.1小组内沟通修改习作.2举荐本组优秀习作. 二、佳作观赏借鉴提高全班内沟通举荐优秀习作,通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣,同时引导同学从佳作中受到启示,找出自己的不足,再次完善自己的习作.1大屏幕展现佳作,师生共评改.2引导同学课下连续修改作品.3让同学谈修改习作的收成体会,誊抄习作,引导同学把爱好保持下去.三、老师小结教学反思二次课题：奇妙的大自然第 4课时（总第4 课时）修改教学内容习作讲评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1 小结本次习作得失.2 指出共同存在的问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 集体评议,下次习作留意.重点难点小结本次习作得失.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教具预备同学的优秀习作一、确定特长,培育自信1、下发习作,同学认真读老师的评语.2、生宣读作品,师生共赏,老师予以勉励和确定,激发写作爱好,增强写作信心.二、老师总结点评1、小结本次习作得失.2、指出共同存在的问题,集体评议,下次习作留意.3、夸奖在此次作文中表现突出者,习作进步者,想象新颖者,感情真挚者.4、老师举荐有关的作品,生课下阅读.三、老师小结教学反思二次课题：观看日记 （其次单元）第 1课时（总第5 课时）修改教学内容观看日记习作指导1培育孩子们观看的爱好,养成留心观看四周事物的好习惯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标2让同学写下观看中新的发觉,或是观看中发生的事.3让同学明白观看日记的写法,也试着写观看日记.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点难点把自己平常观看中新的发觉,或是观看中发生的事具体、生动的写下来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教具预备让同学带上自己最宠爱的事物,如水果、植物、玩具、动物等.（一）导入 . 激发同学的写作爱好：师：本组课文我们学习了四篇文章,古诗两首 、爬山虎的脚 、蟋蟀的住宅和世界的图引出的发觉,它们都写得具体、生动、好玩,同学们知道这些作者为什么会写得这么好玩吗？生：与作者的认真观看分不开.生：与作者的长期、连续的观看分不开. . 师小结后导入：（二）引导同学观看 让同学确定自己要观看的事物：让同学各自拿出自己预备观看的事物,水果、玩具 激发同学对事物观看的爱好：过渡：小伴侣,你将怎样观看你手中的事物,能说说吗？让同学畅所欲言. 让同学自主、合作、探究的学习,老师相机引导同学把握观看的方法：师：请观看同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小伴侣自愿组成学习小组,大家一起争论、探究观看这一类事物的方法.生：自愿组成学习小组,共同观看,争论、探究观看方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上.师：让同学将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展现出来,与全班同学共同共享.师相机引导同学明白观看事物的方法,引导同学认真想发挥联想和想象,并指导同学把观看到的事物说得生动、具体：如是水果类,指导同学全面细致的观看的基础上,让同学说说先观看什么,再观看什么,最终观看什么,并说说每步自己观看的结果.同时,启示同学调动各种感观去熟识事物、感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等.如是观看植物,引导同学要观看它的干、茎、叶等各部分的特点.要用眼睛认真观看它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的外形、颜色、姿势作全面的明白.仍可用鼻子闻一闻花散发出来的香味.如观看动物,就要观看动物的外形,生活习惯等特点.（三）合作沟通拓展思路 认真观看手中的事物,看它有哪些特点或是好玩的的方.认真摸索,看怎样才能清晰的把手中的事物写下来,并写得具体生动.题目自拟,字数在字以上.同学沟通各自准备写的内容,老师作适当的点评,引导全班同学相互启示.老师对观看日记的写法和格式稍作指点.（四）老师小结教学反思二次课题：观看日记第 2课时（总第6 课时）修改教学内容范文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学目标通过范文,学习范文中的写作方法.重点难点通过范文,学习范文中的写作方法.教具预备范文：观看日记两就十一月五日星期日今日,汪阿姨从老家带来了两只可爱的小狗,其中一只叫玲玲,另一只叫包青天.今日上午,汪阿姨叫我去选一只,我选了包青天.为什么叫它包青天了？原先它生出来时就满脸黑毛,活像一个黑脸包公,所以管它叫包青天.不过,这个包青天仍真不讲卫生,它刚到我家时就送了我们一份特殊的见面礼一泡尿.到了傍晚,我和妈妈给它喝牛奶时,它脚一滑,踩翻了盛牛奶的碟子.不过这只诞生才二十六天的小家伙胃口仍不错,它用舌头舔牛奶,不一会功夫,半碟牛奶就一扫而光.喝饱了包青天乖乖的回到了自已的窝里.十一月六日星期一今日傍晚一回到家,我和妈妈就拿着牛奶和碟子上楼去喂包青天.刚一打开阳台门,包青天就从睡梦中醒来,一骨碌起来,在我的脚边蹭来蹭去,似乎在说：“主人,今日吃啥吖？”我马上把倒好的牛奶放到它的面前,它马上狂饮起来,仍不时发出咂咂的响声,看它吃得这么欢,我心里别提有多兴奋了；教学反思二次课题：观看日记第 3课时（总第7 课时）修改教学内容修改评议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标重点难点1、依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作.2、通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣.3、通过佳作观赏,提高同学的借鉴才能.4练习修改习作依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备同学的几篇习作一、回扣要求沟通习作（一）引导同学先回扣本次习作的具体要求,依据习作要求指导同学自己修改,修改步骤：1. 修改错别字.2. 修改不通顺的句子.3. 修改罗索不条理的段落.（二）引导同学先回扣本次习作的具体要求,依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作,通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣,同时引导同学从佳作中受到启示,找出自己的不足,再次完善自己的习作.1小组内沟通修改习作.2举荐本组优秀习作. 二、：佳作观赏借鉴提高全班内沟通举荐优秀习作,通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣,同时引导同学从佳作中受到启示,找出自己的不足,再次完善自己的习作.1大屏幕展现佳作,师生共评改.2引导同学课下连续修改作品.3让同学谈修改习作的收成体会,誊抄习作,引导同学把爱好保持下去.三、老师小结教学反思二次课题：观看日记第 4 课时（总第8 课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容习作讲评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1、小结本次习作得失.2、指出共同存在的问题.3、集体评议,下次习作留意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点难点小结本次习作得失.教具预备同学的几篇优秀习作一、确定特长,培育自信1、下发习作,同学认真读老师的评语.2、生宣读作品,师生共赏,老师予以勉励和确定,激发写作爱好,增强写作信心.二、老师总结点评1、小结本次习作得失.2、指出共同存在的问题,集体评议,下次习作留意.3、夸奖在此次作文中表现突出者,习作进步者,想象新颖者,感情真挚者.4、老师举荐有关的作品,生课下阅读.三、老师小结教学反思二次课题：编写童话 （第三单元）第 1课时（总第9 课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容编写童话习作指导1完整的编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有肯定寓意.2能依据童话故事的内容恰当的给习作起个名字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标重点难点3进展同学想象才能和制造才能.4从编拟童话故事的过程中接受自我训练.1、编写童话故事,培育同学的制造性想象才能.2、通过童话故事说明一个道理或给人以启发.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备阅读自己宠爱的童话故事,明白童话的特点.一、积存：定向观看收集素材（一）导入同学们都爱听童话,爱看童话.童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新颖好玩的故事.同学们心里肯定装着很多的童话故事,什么“白雪公主”、“灰姑娘” 啦.什么“狐狸和乌鸦”,“丑小鸭”啦.什么“皇帝的新装”都是那样离奇好玩.为了帮忙同学们也练就一双想象的翅膀,在奇妙精妙的童话世界里翱翔,让我们也一起来试着编童话,看谁编的童话离奇好玩.同学们读过不少童话故事.你最宠爱那些童话故事？在这些童话中,哪些事物给你留下了深刻的印象.这些故事为什么会这么生动好玩、吸引人？在小组里沟通.1汇报沟通,总结写法.2各小组代表汇报,老师点拨,达成共识.二、尝试：合作沟通拓展思路（一）同学们,无论什么形式的作文,你真正可以依靠的,归根究竟仍是你对生活的积存这绝不仅仅对各种生活材料的简洁记忆,它理所当然包括了你对生活的情感和熟识；（二）投影出示：编写童话故事的基本规律：采纳拟人的手法,把物当作人来写.采纳夸张的手法,想象大胆好玩. 童话里的事物都有象征意义.故事有肯定的次序.（三）大胆想象、列出提纲(1) 回忆故事,启示想象回读本单元童话巨人的花园、幸福是什么 ,去年的树小木偶的故事等,想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启示？（ 2）自选材料,确定内容（ a）写童话,可写的东西很多,大到自然万物,小到身边一事一物,请挑选你感受最深的事物,通过大胆合理的想象,用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出 来.（ b）想一想,自己预备写一个什么样的故事,要说明一个什么道理或给人什么启发.（ c）把想好的故事相互说一说,沟通评议.其他同学可以帮忙补充、修改d拟定题目 ,列出提纲依据沟通,拟订自己的作文题目,并自己编写习作提纲.（四）写作练习（老师巡察,相机指导写作）三、老师小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思二次课题：编写童话第 2 课时（总第10 课时）修改教学内容范文教学目标通过范文,学习范文中的写作方法.重点难点通过范文,学习范文中的写作方法.教具预备范文：铅笔、橡皮和转笔刀的故事铅笔、橡皮和转笔刀的故事小红的文具盒里,住着三个小伙伴铅笔、橡皮和转笔刀.它们齐心协力为小主人服务,日子过得很舒心.有一天,小主人参与书画大赛,铅笔当然是大显身手了.它在纸上挥几下,一幅美丽的画就画好了.小主人仍得了第一名了；竞赛终止后,它们回到文具盒里,铅笔仍在回忆刚才那紧急的竞赛.橡皮在一旁看着它那满意的样子,一股无名之火油然升起.它蔑视的说：“哼,有什么了不得的,你有什么本？”铅笔一听愤慨了,大声说：“谁？ 谁在说我没本领？”“我,橡皮.没有我,你写错画错了谁来擦？可是每次竞赛总是让你当代表,太不公正了.”“什么？不公正？没有我,主人能得奖吗？仍是我的功劳 大；”正值它们吵得不行开交时,躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵 了,仍是我的功劳最大；没有我,铅笔用钝了或者断了不能削尖,写不出字来,你橡皮也没什么可擦的.”铅笔和橡皮当然不服气了,它们你一言、我一语的争执起来,越说越气.最终,铅笔说：“以后,没有你们,我照样能替主人做事；”橡皮不甘示弱的 说：“离开你们,我能为主人服务得更好.”转笔刀也说：“等着瞧吧,有一天我要让你们心服口服；”就这样,它们谁也不理会谁了.其次天,小主人写作业,铅笔一不当心写错了字,橡皮不愿帮忙,主人只好把错字搁在一旁.过了不久,铅笔钝了,转笔刀仍在睡懒觉,不情愿出来,小主人只好用钝铅笔写作.第三天,小主人由于作业里的错字太多,挨了老师的批判,伤心的流下了眼泪,就把这一切发泄到铅笔身上,铅笔委屈极了.文具盒把这一切都看在眼里,它和气可亲的说：“孩子们,以前你们和谐相处时,小主人总是受夸奖.现在你们闹别扭,小主人就挨批判.你们缺一不行啊；为了小主人你们仍是和好吧；”它们听了,惭愧极了,再也不愤慨了.从今,文具盒里又复原了往日的安静,小主人又开头受到老师的夸奖了.这个故事告知我们：要做好一件事,只有大家齐心协力、和谐相处、团结互助、取长补短,才能把事情做好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思二次课题：编写童话第 3课时（总第11 课时）修改教学内容修改评议1、引导同学先回扣本次习作的具体要求.2、依据习作要求指导同学自己修改依据习作要求同学间互评互改,发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标重点难点现习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作.3、通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣.依据习作要求指导同学自己修改依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具预备同学的习作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、回扣要求沟通习作（一）引导同学先回扣本次习作的具体要求,依据习作要求指导同学自己修改,修改步骤：1. 修改错别字.2. 修改不通顺的句子.3. 修改罗索不条理的段落.（二）引导同学先回扣本次习作的具体要求,依据习作要求同学间互评互改,发觉习作中的优点和不足,小组内沟通举荐优秀习作,通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣,同时引导同学从佳作中受到启示,找出自己的不足,再次完善自己的习作.1小组内沟通修改习作.2举荐本组优秀习作. 二、佳作观赏借鉴提高全班内沟通举荐优秀习作,通过观赏佳作,增强同学的自信心,体验习作的乐趣,同时引导同学从佳作中受到启示,找出自己的不足,再次完善自己的习作.1大屏幕展现佳作,师生共评改.2引导同学课下连续修改作品.3让同学谈修改习作的收成体会,誊抄习作,引导同学把爱好保持下去.三、老师小结教学反思二次课题：编写童话第 4课时（总第12 课时）修改教学内容习作讲评1、确定特长,培育自信.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标2、激发写作爱好,增强写作信心.3、小结本次习作得失.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点难点确定特长,培育自信.教具预备同学的习作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、确定特长,培育自信 下发习作,同学认真读老师的评语.生宣读作品,师生共赏,老师予以勉励和确定,激发写作爱好,增强写作信心.二、老师总结点评4 小结本次习作得失.5 指出共同存在的问题,集体评议,下次习作留意.3夸奖在此次作文中表现突出者,习作进步者,想象新颖者,感情真挚者.4老师举荐有关的作品,生课下阅读.三、老师小结教学反思二次课题：写自己宠爱的小动物（第四单元）第 1课时（总第13 课时）修改教学内容写自己宠爱的小动物习作指导训练同学的观看才能和思维表达才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标要求同学