琚村小学“弘扬民族精神月”活动方案.doc

琚村小学“弘扬民族精神月”活动方案 一、活动主题：了解历史，传承文明，弘扬民族精神二、活动口号：铭记历史，从我做起，爱我家乡，强我中华三、活动理念根据长子县小学德育工作会议精神，与联校弘扬与培育民族精神号召，为加强我校少年儿童思想道德建设，教育与引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心与自豪感。激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，努力培养与造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者与接班人。四、活动目的1、以迎接“十一”国庆节为契机，了解历史培育学生的民族精神。此项工作将作为本次“弘扬与培育民族精神月”的重点工作。2、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心与自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。3、与我们学校四个一活动实际相结合，以诵读 “国学经典”活动培养学生爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。五、活动时间：2011年9月1日2011年9月30日六、活动内容与步骤（一）第一周活动内容：1、开展“三个一”活动开好第一次校会：向全校学生宣传中华传统美德。开展“弘扬与培育民族精神月”活动启动仪式。搞好第一次升国旗仪式。唱好第一首歌曲中华人民共与国国歌。2、庆祝教师节活动“四个一”活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。给教师写一封慰问信给教师说一句祝福语给教师送一片心意做一件有意义的事活动形式：通过宣传、学习、讨论等形式，让学生了解民族精神的内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心与自豪感。（二）第二周活动内容：1、以开展纪念抗日战争胜利、庆“十一”为契机，观看两部爱国影片、阅读两本爱国书籍、四六年级写一篇心得体会与举办一次“铭记历史，强我中华”主题班会活动（此项活动将贯穿精神月的全过程）。2、良好行为展自我，继续抓好“学生良好习惯的养成教育”的活动。学校进行为期一个月的行为规范达标月活动。让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。开展“我做一天行为规范示范员”、“校园中发现美”、“校园礼仪我最棒”等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，培养学生良好的行为习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。活动形式：以体验教育为主要途径，结合学校的各项活动，以班级为活动单位，以“社会实践”活动为载体，通过社会服务、调查体验等形式，体会怎样做一个中国人，从小立志做一个了不起的中国人。（三）第三周活动内容1、在队员生活中开展阅读图书、查询资料、了解上党名人等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘感受表达民族精神的传统美德与时代风尚。并召开“弘扬民族精神，展现红领巾风采”征文活动，上交并通过校园广播向全校展播。2、开展民族精神“唱首歌”的活动：用一首激扬民族进步的歌曲表达对民族精神的传承。活动形式：通过阅读、查找资料等了解我们身边的名人，学习他们的事迹，感受他们身上的民族精神。通过征文、唱革命歌曲等体验民族精神。（四）第四周活动内容：1、开展“迎国庆，爱家乡”演讲活动，使学生了解家乡的昨天、今天与明天，感受家乡日新月异的变化，从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，感受其表达着的传统美德与时代风尚，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、开展“民族精神代代传”作品创造比赛。一、二年级为一首爱祖国爱家乡的诗歌配画。三六年级办一张反映本次活动月中学习生活的手抄报，出一期宣传民族精神的黑板报。活动形式：通过阅读图书、网络查询、为家乡打分等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘与感悟表达民族精神的深刻内涵。发动队员创作反映民族精神的作品。七、活动要求1、各辅导员要充分认识在队员中弘扬与培育民族精神的重要意义，结合“三个了不起”，即“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”。要精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动方案；队队有特色，有活动成果。2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活与大自然中获得民族精神的真切感受。 八、活动评价1、制定中队活动量化标准积分记入班级评选中，评选出本次活动中有特色的作品进行全校展评2、少先队员们明确本次活动的目的，积极投身到活动中去，对本次活动中的优秀少先队员，颁发优秀奖。琚村小学2011年9月2日第 3 页