班主任论文关爱留守儿童征文《用“心”为留守儿童撑起一片蓝天》.doc

班主任论文关爱留守儿童征文用“心”为留守儿童撑起一片蓝天 导读：就爱阅读网友为您分享以下“班主任论文关爱留守儿童征文用“心”为留守儿童撑起一片蓝天”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to的支持!用“心”为留守儿童撑起一片蓝天近几年，随着经济与社会的发展，农村剩余劳动力向城市流动已成为时代发展的必然趋势，越来越多的家庭夫妻双方或一方离开家乡外出打工，便将孩子留给老人或亲戚抚养，于是在我们农村出现了一个特殊的群体乡村留守学生。如何教育好留守学生，是我们教师面临的新问题。为了提升“留守生”教育理念，提高德育实效性，我对“留守学生”的现状进行了系统的调查、分析、研究，努力探索行之有效的教育方法与策略，以期大面积提高教育教学质量。一、留守学生现状分析1. 学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待不高；另一方面，监护人对留守学生学习过问过少。2. 性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注与指导。而留守儿童正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。3. 缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严重也是最现实的问题。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。4. 行为偏差。处于义务教育阶段的儿童，其行为发展在很大程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，儿童与监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采取认1 可态度，由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守学生纪律散漫，存在行为偏差。二、教育的措施与对策我与相关科任教师在深入了解分析这些留守学生的表现与原因后，决定在教育教学工作中统一思想，形成合力，一切从实际出发，做到“四心”留心、爱心、诚心、耐心，帮助并引导留守学生健康、活泼、快乐地成长。1. 留心，掌握思想。缺乏有效家庭监护的学生是一个特殊又特殊的群体。他们的心是孤独的、寂寞的，更是十分脆弱的。只要我们留心，我们会发现：远离父母的他们，当看到同学享受着父母的关心与帮助时，他们常会心理失衡，言行显得燥动不安；有时由于长期得不到父母的教诲，父母青睐，甚至于父母偶尔的责骂，在他们内心里产生了一种被人遗弃的感觉，这时，如果我们留意了，及时给予他们一点关怀、一点照顾，他们就会感到集体的温暖，同学、教师的爱。2. 爱心，感化一切。爱是催化剂，爱能感化一切。对于留守儿童，我们要给予他们更多的师爱。教师爱学生，首先要平等地对待学生，不要因为他的学习成绩差，学习习惯不好，而疏远他、放弃他，更不能用歧视的目光看待他们。其次，教师要尊重孩子，与留守的孩子平等地交流，真诚地对话，听一听学生心中的疑惑，设身处地地为孩子们着想，用爱架起一座沟通的桥梁，用爱为他们画出一道美丽的彩虹。2 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to,您的在线图书馆 第 3 页