重管理-抓特色-提升学校品味.doc

重管理，抓特色，提升学校品味 汉古尔河中心校重点工作回顾 汉古尔河中心校成立于1994年，经过汉古尔河中心校人不懈努力，形成现有规模。中心校现有教学班17个，学生720人，教职工85人，其中高级职称5人，中级职称76人。中心幼儿园1所，适龄入园儿童138名，三所民办幼儿园，适龄入园儿童105名。 多年来，汉古尔河中心校秉承“为人生的聪明和幸福奠基”办学理念，在“和谐、创新、立美、求真”校训指引下不懈努力。各项工作多次受到各级领导的认可。现就汉古尔河中心校中心校2011年近期重点工作作如下回顾：一、加强教师队伍建设，促进教学工作全面提高教育质量，关键在教师，没有一支好的教师队伍，提高质量就是一纸空谈，在加强教师队伍建设工作中，我们着力实施了“三大工程”，切实促进了师资队伍的整体优化和素质提高。1、有效地利用学校现有的资源。 学校利用远程教育资源构建学习网络，为教师提供丰富的课程资源。通过自我设计、读书交流、学习成果展评等活动引领教师进行学习。另外，在加强师资队伍建设过程中逐步形成“发展性、反思性、共赢性”为特色的教师文化导向，倡导教师在反思中发展，在发展中合作，在合作中共赢。 2、重视个人反思。教师的个人反思是开展校本教研的基础和前提，也是教师业务能力、专业技能提高的有效途径之一。反思教学前、教学中、教学后，哪怕只有教学过程中的一个点都作为反思的内容。通过反思可以提高教师的教学预测和应变能力，使教学经验理论化。我们现在教学反思这项工作开展的有声有色，但是仍然存在形式主义，没有真正有效的进行反思写在本子上的只是为了应付检查，写上的就应是经验，就应该是有价值的能够为同伴提供借鉴。我们要在现有的基础上把教学反思有效化。 3、重视同伴互助。充分发挥教研组长在校本教研中的骨干作用，组织教师一起树立课程理念，使其条理化；树立新教材观，使其通俗化；理解三维教学目标的表达形式，使其具体化。通过集体备课、集体教研、教学观摩和质量分析会等诊断教学中存在的问题，提高教师之间互助协同共进。我们现在的集体备课仍然存在一言堂的病症，没有发挥集思广益的作用，在研课、磨课上加大力度。每一次教研课都应该带着问题去开展，也就是每次教研是为解决我们现在教育教学中亟待解决的问题，这就是今后在教研课方面努力的方向。 4、重视专业引领。经常组织教师参加各种培训，学校在资金投入中尽最大努力。组织一些有丰富经验的教师实行调查研究，活跃在教育教学之中，梳理教师教学中的问题，带着问题查阅资料，召开培训会，设计解决问题的框架，寻求解决问题的理论依据，探究解决问题的方法。针对学科知识组织任课教师坐下来探讨研究，澄清一些模糊的认识，搞活校本教研氛围真正达到专业引领的作用。5、重视传帮带。最大限度发挥传帮带作用，“让老教师当模范，中年教师做示范，青年教师上规范。”倡导教师精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生的优良风气。6、实施“铸师魂，强师德”师德建设工程学校在4月中旬开展了“实施爱与责任教育 践行四满意提升教育形象”主题活动，学校组织召开动员大会，并利用橱窗加以宣传。7、抓读书、重修养。要求教师每年至少读四本书：一本是教育专著，比如苏霍姆林斯基的，叶澜的，加德纳的教育理论，目的是提高教师的理论水平；一本是专业知识或一套教育刊物，为自己的学科教学注入新的活水；一本是心理学书籍，目的是要增强教师的心理学知识，做一个健康的教师；一本是文学名著，目的是要增强教师的文化底蕴，提高教师的文化品位。也可看一些教研、科研方面的书籍和班级管理方面的书。8、实施“评价、激励”工程 科学合理的激励机制、奖惩制度是教师工作的内趋力。只有机制科学、合理才能真正体现教师的劳动价值，才能真正调动起教师工作的积极性和工作热情。学校的各项工作才能走上有序正规的良性循环轨道，避免各种不必要的内耗。有效的激励机制营造出良好的人文环境，充分调动了广大教师参与学校管理的热情，有效的把大家的智慧和干劲凝聚到学校的发展上来。 根据呼伦贝尔市教育局关于实施“61324人才培养工程”的部署要求，切实落实好旗教育局“教书育人楷模”、“名校长”、“名师”、“教学能手”实施方案，我校在全校开展“争能手当名师做楷模”活动，让全体老师参与学校发展讨论，使广大教师深知肩上责任。二、实施课程改革，提高教学质量 1、积极实施课程改革，扎实推进有效教学。 全校教师以新课程改革为突破口，以深化课堂教学改革为重点，以全面提高教育教学质量为核心，立足常态课堂，扎实推进有效教学工作。为深化课堂教学改革和强化教师业务素质提高，2011年4月18日4月29日举行了汉古尔河中心校首届“砺剑杯”课堂教学大赛，5月4日召开了总结与表彰大会。五月中旬开展教师书法现场赛，六月中旬开展教师朗读大赛，通过活动修炼教师的内功，为提高课堂教学能力注入不竭的动力。 2、强化对毕业班教学工作的指导。 （1）加强组织领导。成立以校长为组长，年级组长具体负责的工作机制；选拔事业心强、业务水平高、教学能力强的教师担任毕业班的教学、管理工作。将“教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立身，学生靠质量立志。”这一理念贯彻到每位师生头脑之中，这也是大家不断拼搏的不竭动力。 （2）加强与学生家长的联系与沟通，家校携手重实效。通过校讯通和定期召开家长会形式，为毕业班工作创造良好的外部环境。分别召开一年、二年、六年家长会。 （3）以学生为主体，激发同学们勤奋刻苦、自觉学习的热情，突出四个“树立”：树立远大理想，营造良好的学习氛围；树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障；树立争分夺秒的时间观念，增强师生的紧迫感；树立合作竞争意识，全面提高各层次学生的水平。 （4）以质量为目标，不断强化质量意识。坚持考后质量分析制度，找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。坚持对落后学科进行及时调研，发现个别班级、个别学科或个别教师的教学效果存在较大差距时，年级领导小组及时调研，分析原因，提出工作的目标和要求，并定期进行检查落实。 3、狠抓教学常规，教学质量稳步提高。 教学常规是提高教学质量的保证，是规范教师行为和提高教学质量的基本要求。在常规检查中，从抓教师的备课、作业、听评课、集体备课、说课、课外辅导等入手，实行“推门即听，翻本即查”的制度，抓实常规，推行精细化管理。 4、开展丰富多彩的活动，全面实施素质教育。 结合学生特点和学校实际情况，举办系列活动，在活动中育人，全面实施素质教育。除按自治区规定开足开齐课程外，千方百计的通过广播、征文、演讲、书画展，写字比赛等活动，增强学生的社会责任感，奉献精神和社会公德意识，升华理想，开阔视野。举办为房佳鑫捐款、春季越野赛、爱国卫生活动等系列活动。 现在学校已着手开展建党90周年活动，主题是：学党史、唱党歌、颂党恩、跟党走，我校将以知识竞赛，大合唱，作文比赛等活动来向中国共产党成立90周年献礼。三、提升办学品位 打造文化校园 校长是一校之魂，要想建设一个有品位的学校，我们校长要首先有思想，讲内涵，树理念，这样才能带动全校教师抓好校园规划，搞好校园建设，学校近期做了两方面工作： 1、实施“百棵大树进校园”计划，今年学校加快推进绿化美化，师生在校园内种植栽种松树46棵，原有近65棵。 2、学校还将在近期重新粉刷校园内外文化墙，力求起到“校园无闲处，处处皆育人”的作用。 3、学校要开全科，开足课。严管理，统筹兼顾，共同进步。学校要本着特色为本，质量为基。要本着以章治校，师德立校。四、强化安全工作 建设平安校园 “学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产， 事关学校和社会的稳定和发展。多年来，我校安全教育工作始终坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，做到安全工作“人人讲”、“事事讲”、“时时讲”。多年来，无一例安全责任事故发生。 （一）、组织健全，制度到位 学校把安全工作列入重要议事日程，成立由校长为组长，教导处和班主任为主要成员的学校安全工作领导小组。去年，成立校园警务室，挑选三名责任心强的保干专门负责校园安全，发现问题，及时处理，把一切安全隐患消灭在萌芽状态。使全校师生人人成为学校安全工作的主人，安全工作的“触角”探伸到校园的每一个角落。从而保证了学校安全管理无真空、无漏洞。 1、建立安全工作领导责任制。学校将安全工作列入教师考核内容，对造成重大安全事故的，坚决追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订安全责任状。交警队与通勤车签订责任状，学校与班主任签订安全工作责任状，班主任与家长也签订相关协议。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。4、开展安全排查工作。将各种隐患消灭与未然，组织了校内安全大排查、民办幼儿园大排查、校外住宿大排查。 （二）、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校积极与博荣派出所取得联系，争取他们的支持和配合，通力合作，做好学校安全工作，学校还邀请派出所民警担任法治副校长，经常请派出所警员等相关领导来校指导安全工作。不定期的举办讲座，传授安全知识，取得了良好的教育效果。 加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校还不定期的印发给家长的一封信或者通过“校讯通”向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。 （三）、加强教育，促进自护要做好学校安全教育工作，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。该校经常性地对学生进行安全教育，特别是抓好交通安全，食品卫生安全及预防地震等自然灾害的教育。1、认真做好安全教育周工作。学校每学期举办安全教育周，以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织教师学习安全教育工作文件，校园意外事故处理办法等，对校内易发事故、重点部位、薄弱环节开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会周会课，学科渗透等途径，加强对学生安全预防教育，使学生接受比较系统的防火、防水、防电、防盗、防毒、防高、防疫、防车、防暴、防上网吧等“十防”安全知识和技能教育。学校还利用校园广播、宣传栏等工具及举行主题班队会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用教师会，周一升旗时间，强调安全注意事项。 3、积极开展各种重大灾害的避险演练工作，制定相关的应急预案。学校针对农村学生安全意识差的问题，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。近两年来，该校每学期举行一次地震和火灾逃生演练，通过演习，不仅增强了学生的防灾意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用自救逃生、互救等技能（四）、加强检查，及时整改 开展常规检查。学校突出加强安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改。 细致入微的安全工作，换来了名副其实的“平安校园”。实现了校风校纪明显好转，学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无入室盗窃事件，无治安问题，为广大师生营造了一个良好的工作和学习环境。五、转变办园思想，规范办园行为我校几年来一直积极探索幼儿园办园策略，总结以往经验的基础上，不懈求索，寻求“走特色，办人民满意的幼儿园”的路子。把幼儿园办成孩子的乐园、家园。 以上是我校近期工作总体回顾，工作上有点滴进步后的喜悦，有不尽人意后的反思，我们校领导班子还将缜密布置，长远规划，力求把汉古尔河中心校办成让家长放心，学生开心，教师舒心，人民满意的学校。