诚信 爱心 感恩 宽容.doc

诚信 爱心 感恩 宽容班主任工作“八字经”教师报第十一届论文大赛二等奖生活在这新世纪之初的中学生，他们对开拓、创新有着一种强烈的愿望。他们敢想敢说敢做，心比天高，但他们又缺乏对历史的认识与体验，喜欢左顾右盼；容易对现实产生不满，缺少冷静思考；他们自信又脆弱，自负又急躁；他们只想到轻松愉快，不愿吃苦多干事。面对这样一群学生，我们当教师的怎么办，尤其是班主任应该怎么办？是盯住他们的一些“缺点”不放，还是成天用“清规戒律”来责难；是对他们不管不问，抛给社会去教育，还是抓住他们积极向上的本质特征与时代特点，充分理解肯定他们，以满腔热情，真心实意地爱护与帮助他们呢？这是摆在我们教师面前一项重要的任务。下面我就谈谈我对现代中学生在教育方面的一些做法：一、诚信教育青少年时期是塑造纯洁心灵、高尚品德的最佳时期，此时对其进行诚信教育尤为重要。而这时青少年大都在学校接受教育，作为班级工作的组织者与管理者班主任，在对学生进行思想政治教育又有着其他任何教师或政治教师不可替代的地位，这必然使其成为诚信教育的先头兵。总结几年来的班级思想教育工作的经验与体会，我想应从如下几个方面入手：1、以身作则感染学生。青少年学生的性格可塑性极强，模仿性也很强。由于班主任与其交往较多，因此他们往往会以班主任作为自己的崇拜对象。班主任的思想性格、行为举止都可能无形中影响着学生身心发展，主导着学生思想性格发展方向。所以，作为班主任一定要首先提高自身的思想素养，端正自己的言行，在日常班级工作中要讲究诚信原则，以自己的诚信态度与诚信作风来感染学生。如：在班级工作中，班主任时常需要根据班级情况，制定一些班级管理制度或奖惩措施，那么在以后的班级工作中就一定要按照所制定的制度来执行，奖惩兑现，这样才能取信于学生，使学生感觉班主任确实“说话算话”。否则，不仅所制定的各项规章制度将成为一纸空文，更重要的是由此显示班主任做事缺乏诚信。这样，不仅在学生的心中产生负面影响，而且对以后班级工作安排的实施产生思想阻力，班主任说话力度也将会因此而大打折扣。2、以具体的事例教育学生。教育的最有效手段应当形象直观、紧贴生活。对于青少年学生，过多的抽象理论会使他们产生思维疲倦，一时不能完全接受。但采用学生身边所发生的事例来教育学生，生动活泼，通俗易懂，能够变抽象的理论说教为可“触摸”的现实。使学生能够借助于有关诚信的生动事例切身感受、体味，并从中汲取蕴含的哲理。让其真正体会到诚信对于社会的重要性与塑造自身诚信品质的必要性，自觉提高思想素质，规范行为发展方向。3、开展诚信讨论。思想教育的目的之一就是让学生有一定的是非标准，并以此来评判社会现象，指导自己树立正确的人生观。通过诚信讨论的目的就是要在学生的思想中建立诚信坐标，从而使学生能对社会现象进行合理定位，确定自身发展的正确轨迹；能够把诚信教育理论变成其现在与将来的行为指南。这样诚信理论就不会仅仅停留在感性认识的层面上，而是其思想武装的利器，性格发展的航标。为此，我们可结合学生身边发生的有关诚信的事例，让其展开讨论。如在日常作业中，发现部分学生有抄袭他人作业应付差事的现象，这很明显是学生缺乏诚信的一种具体表现，就此问题展开讨论是对学生进行诚信教育的很好时机。因此，我在班内就此问题组织举行了一次题为：“抄袭作业与我的诚信观”的主题讨论。在热烈的讨论中，学生的认识得到提高，心灵得到了净化。对于抄袭作业的学生来说，通过讨论充分认识到自己的错误，得到了诚信教育。二、爱心教育班主任教师的字典里，“爱”这个字是主题，贯穿整个教学活动的始终。我们都深深认识到，只有爱我们的学生，才能表达教育的效果。特别是班主任教师，除了学科教学之外，她还是各种活动的组织者，因此与学生接触的时间更多，给学生的影响也更大。班主任教师都在探索着，如何让自己的学生在班级里快乐地学习、生活，健康地长大。言谈之中，我听到最多的就是这个“爱”字，无可否认，我们要用爱心去关注学生，把每个学生都当作是自己的孩子，除了关爱还是关爱。但我又想到，关有一颗爱心还是远远不够的，还得有更多的因素糅合在一起，才能成为一个优秀的班主任，创建一个优秀的班集体。1.全面了解学生。现在这个时代，社会关系复杂，学生家庭情况差异性多，如果没有深入了解学生，没有真正走入学生心田，是无法理解他们的行为，并做出相应的对策的。不同学生，不同问题得对症下药。以学生宋某为例，家庭情况极为复杂，而且有很大的波动，导致学生对学习没有兴趣，跟校外的不良少年为伍，在校调皮捣蛋，没让我少操心。我单给他关爱够吗？我经常与他谈心，了解思想动态可是他身上变化不多。后来我分目标要他慢慢达到要求，并经常督促，恩威并施，严厉的时候居多。渐渐地，在班上他不太欺负同学了，上课也少有捣乱的现象，在校没有过多的影响同学，使我的班级管理也轻松了许多。2、创设良好的环境。学生在优美的校园与与谐的班集体里，在师生关系与生生关系融洽的集体里学习生活，心情才会愉悦，收到事半功倍的教育效果。因此班主任一定要做学生的知心朋友，让孩子们畅所欲言。只有心理相融，孩子们才能把最好的状态发挥出来，达到最好的学习效果，养成最优的习惯。 3.创建良好的班风。一个班级的进步，不是几个十几个学生的进步，是靠全体同学的努力才能实现的。常言道：“众人拾柴火焰高”。如何凝聚每个学生的力量，让他们有主人翁的精神，以班级为荣？这是我们要思考的问题。我想是不是可以利用每次活动的机会，让更多同学参与，或间接参与。比如，本学期的校运动会，开始时，我就要求每个学生必须参与，想好你自己的任务。有的同学是参赛选手，更多的同学是拉拉队员，该怎样发挥这些同学的作用呢？我开了个班干部会议，他们提了很多意见，有的同学负责后勤服务，有的负责宣传。结果比赛中，他们都各司其职，甚至还有学生给队员们放松肌肉，揉肩敲腿。自然，比赛时，全体参赛队员都发挥了他们的最佳状态，取得了优异的成绩。三、感恩与宽容教育班主任只有爱学生这是不足够的，还要教会他们怎样回报教师对他们的爱，教会他们表达爱教师、爱同学，爱父母，爱别人的方法，把育人渗透到具体的教学中去。以下是我的一些做法：1、让学生学会感恩。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情与爱情，世界就会是一片黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想与心理。现在的孩子，大部分是独生子女。平时，他们吃的，用的，穿的，几乎都是最好的。大部分父母对孩子的要求都是有求必应，只要孩子好好学习，其它的事情孩子是不用过问的。长期在这种情况下长大的孩子，他们的心里只有索取，永远也不会关心别人。作为教师，该怎样把这颗生长在沃土中的幼苗培养成良材呢？首先，让孩子学会在日常生活中体贴、关心自己的父母。让学生了解父母是自己的第一恩人。母亲怀胎十月，到分娩，到哺育幼儿，直至到送儿上学，要付出多少的心血，多少的精力，但父母并没有指望孩子的回报，他们只是在默默地呵护着，培养着，就像一个园丁，只需要满园的春色。让孩子们多了解了父母养育他们的艰辛后，让学生回去学会倒杯茶给父母，在父母生病时，问候他们的病情，在父母生日时送上一句祝福。多教点学生在日常的生活中关爱父母、他人的具体做法，让他们真正学会、懂得在生活中处处关心父母、他人，做个会回报别人的孩子。2、让学生学会记情。滴水之恩，涌泉相报。我们不但要孩子学会感恩，还要学会记情。要孩子知道，对需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。所以，在日常学习、生活中，我一直坚持把自己了解到的好的事情毫无保留地告诉学生。如：当我发现学生捡起了一片纸屑时，我会告诉他，教室因他而变得清洁了、明亮了；当我进入教室，看见课桌摆放整齐时，我会大声地说，同学们做得真漂亮，教室多美；当我看到黑板擦得干干净净时，我会大声说很感谢为我擦黑板的同学；当我看到一些同学在耐心地帮一些基础差的同学辅导时，我会轻轻的走过去，拍拍他的肩膀，鼓励他们干得好让学生时刻从教师的言行举止中学会表达自己对他人的感激之情。在学生都接受了这种方式后，让他们多注意身边的人、事，记住每一位对自己有过帮助的人，哪怕是再微不足道的帮助与关怀也不要忘记了感恩。经过长期的有意识的训练，学生在受到他人的帮助时，都会用心记住别人对自己的好，大大方方地向对方表达感谢之情。3、让学生学会宽容。曾看过谁为马加爵的凶残“买单”这篇报道。说的是马加爵从小因为与奶奶争看电视而非常恨自己的奶奶；看到父母争吵，就想把父亲杀死；读大学时只因几句口角就把平时与之较好的同学杀害，最终沦为人犯的事。从马加爵的一连串行为，使我们看到马加爵是一个有严重的人格障碍的人。这些人格障碍者的最终结局，都是走上害人害己的不归路。现代的孩子由于多数是独生子女，在家庭生活中都是父母的掌上明珠，很自然就养成了唯我独尊的习惯，凡事以自我为中心，自我利益总排在第一位，处事时很难会考虑他人的处境，如遇到不合自己意的事的很容易造成偏激的行为，造成人格的缺陷。为了避免孩子成为下一个“马加爵”，作为教育者必需做到言传身教，要求学生不做的事自己首先不去做，做到言行一致，以自身的行为去成为学生的表率，让学生学有榜样。其次，在学校的学习与生活中，教育学生多为他人着想，遇事冷静考虑，多想想自己得到了什么，别人给与了自己什么，别只是一味地想索取，抱怨。第三，当孩子受到不公平的待遇时，告诉他要学会向人倾诉，把委屈说出来，消除因受到不公平待遇而可能产生的报复心理或消极的心理。让学生从小就懂得退一步海阔天空的道理，养成良好的品格。总之，作为新世纪的教师，要有一种忧患意识，要使自己紧紧跟上时代前进的步伐，要使自己的思想与感情与学生的思想与感情绐终保持共振，保持默契，保持与谐，不断创新，充分理解学生，去除陈旧的教育方法。因为这是我们的教育能否成功的关键，也是我们通向理想的桥梁。诚信 爱心 感恩 宽容 班主任工作“八字经” 姓名：宋朝朝单位：吴堡县郭家沟中学 ：718202 ：13289498742第 - 6 - 页